对于新形势下新形势下寄宿制中学后勤管理思路革新

论文导读：要积极推行后勤管理工作的改革与创新。实现学校的减负，是保证寄宿制中学健康、快速发展的重要前提。一方面，要保证寄宿制中学的稳定发展与进步，必须建立先进的后勤管理模式与办法。现下，各个高校不断扩招带动了寄宿学校招生人员的不断增加，学生的增加必定对寄宿制的学校提出全方位的更高的要求。首先，人数的增加，必然导致
【摘要】 后勤管理是寄宿制学校管理的重要组成部分，如何做好寄宿制学校的管理，尤其是后勤管理日益成为关键及严峻的问题，亟待研究与解决。当前，就读人数不断增加，给寄宿学校的管理带来更加严峻的考验。下文主要对寄宿制中学的管理，尤其是后勤管理进行详尽的分析与探讨，以期研究出更加合理的管理机制与方法，便于寄宿制学校的后勤管理工作引用与借鉴。
【关键词】 寄宿制中学 后勤管理 模式 创新
1006-5962（2013）02（b）-0199-01
1 对寄宿制中学的管理特别是后勤管理进行调整的必要性
在条件齐备的寄宿制中学，要积极推行后勤管理工作的改革与创新。实现学校的减负，是保证寄宿制中学健康、快速发展的重要前提。
一方面，要保证寄宿制中学的稳定发展与进步，必须建立先进的后勤管理模式与办法。现下，各个高校不断扩招带动了寄宿学校招生人员的不断增加，学生的增加必定对寄宿制的学校提出全方位的更高的要求。首先，人数的增加，必然导致班级人数以及班级数量的增加，另一方面，对教职人员的人数有了新的要求，再者，宿舍的数量也同时需要增加，相应的设备与设施同样需要不断增加。招生的不断增加，寄宿制中学的管理人员增加，相应配套设施的增加，必然带来经费的相对紧张。学校一般会把资金和经费大量的投放到提高教学质量上去，而对后勤管理与保障上的投入相对偏少，这便造成后勤得不到充分的财力支撑与保障。保证学校的长远发展，要对后勤管理进行科学合理地改进，不断的创新管理，做到用有限的财力与人力资源实现管理效益的最大化。
另一方面，要深化寄宿制中学内部管理机制的改革首先要实现后勤管理机制的创新。后勤管理是一个错综复杂的综合工程，期间要处理多重关系，比如后勤同学校的关系，要保证后勤管理服务与学校建设与发展，还要稳妥后勤管理同学校内部教学、人事等方面的关系，使学校的各个部门与环节协调发展。现在，寄宿制学校面临着改革相关的众多形式与方面，怎样保证后勤管理改革向纵深发展，提高教职人员的能力与水平等，都必须经过后勤管理的改革与创新得以实现。
2 寄宿制中学后勤管理机制改革的尝试与探索

2.1 推行后勤管理创新与改革，采用全新的人事战略

要实现寄宿制中学后勤管理的改革与创新，最关键的一点是要保证实现人事制度的革新。很长一个时期，对于后勤人员的储备与建设没有得到充分的重视与关注，整体后勤人员的素质不高、能力欠缺，不能满足和适应当前教育形势的发展与进步。后勤改革是一个长期的艰巨的任务与工程，这要求后勤人员与队伍要具备相应的能力与素质。这批中层管理人员与技术骨干是保证教学理念与指示充分落实的关键队伍，教学的权利必须做到中心的不断下移，这种权利下移的运行机制可以提高工作人员的积极性与工作效率。对于能力较强的教职管理员工，要适当采取晋升的激励机制与办法，保证这些骨干能够踏踏实实的为学校工作与服务，从而保证学校后勤工作的开展与不断完善。

2.2 生活教师应该由在职的教师担任

通常状况下，国内寄宿学校的生活教师主要依靠外部招聘。但是，这种形式招聘的人员并没有专业教职所具备的经验与耐心。同时，有时招聘人员的工资相对较低，会导致他们的责任心不够强，而且有时会由于管理不善与疏忽造成不该发生的教学事故，这种事故一旦发生，这些生活教师并不会主动去承担责任，而是自主辞职，逃避承担责任。相反的，承担责任的仍然是学校自己，一方面可能要承担一定的经济损失，另一方面，还要承受学生家长的抱怨与指责，再者，社会上也会对学校产生负面的评论与看法。

2.3 引导学生对寝室布局实现艺术性的设计

在管理期间，要使寄宿学生感觉到学校像家庭般的温馨与和谐，得到家庭般的照顾与关怀，教职人员要在生活方面对学生进行关怀与指导，全心全意的为学生服务。在生活指导方面贯彻德育与生活相结合的理念，对学生进行教育与管理相结合的培养。管理生活的教师要引导学生对宿舍进行艺术设计与布局，使学生的创造力、才华充分发挥，同时对学生进行美学的教育与引导。同时在生活方面，对学生进行各种教育，其中涵盖自理自立能力、安全意识、健康知识等方面。将管理与育人充分合理地结合，并保证育人贯彻始终。在生活管理中，要指导学生学会自理与自立能力，并学会严于律己，学会整理自己的周边环境，学习洗涤自己的衣物与物品。论文导读：老师及时处理和教育，齐抓共管，为学生创造一个良好的学习和生活环境。2.5加强对餐厅饮食的管理力度在寄宿制学校中，加强对餐饮的管理也是一个重要组成部分，我校寄宿部开办以来，本着服务学生的原则，我校餐厅结合自身的实际，从学生的实际出现，力争让每一个学生吃得饱、吃得好，量足质优。食品采购、制作、品尝严格把关，

2.4 改变师生关系，调动学生主体性

努力转变传统的教学观念，注重学生在教学中的地位，使学生与教师形成良好的非线性的平等关系。使学生的积极性与主动性充分发挥，做到自我管理与带动他人。寄宿部生活老师要以帮助学生个性发展为中心，把重点放在发展学生的自主性、创造性、能动性的追求上。此外，在调动学生主体性的基础上，要积极倡导生活老师和带班老师实施管理“无缝对接”，在管理中相互补充，密切配合，共同教育和管理学生，各自延伸自己的教育职能。生活老师即时反馈学生住宿中出现的问题和违纪现象，带班老师及时处理和教育，齐抓共管，为学生创造一个良好的学习和生活环境。

2.5 加强对餐厅饮食的管理力度

在寄宿制学校中，加强对餐饮的管理也是一个重要组成部分，我校寄宿部开办以来，本着服务学生的原则，我校餐厅结合自身的实际，从学生的实际出现，力争让每一个学生吃得饱、吃得好，量足质优。食品采购、制作、品尝严格把关，严格执行食堂管理制度，不让一个环节出现疏漏。每次买菜，食堂主管、伙食会计、值班领导三人同行“六眼无私”、互相监督。同时，食品进库前，食堂厨师亲自验菜，核查质量及斤两。如有差错，严禁入库。在制作中，严查菜、油等是否变质，如有变质，宁弃勿用。制作后，尝菜领导认真尝菜。经过层层把关，让学生放心食用。
3 结论
后勤管理创新活动处于源于：毕业论文致谢词范文www.7ctime.com
寄宿制中学的整个管理系统中，每项创新活动都与学校教学活动有着千丝万缕的联系。这其中的任何一个环节出现失误，都会影响整个学校的教学质量。同时与此相关的管理思想、管理体制、运行机制等的状况也影响着整个后勤管理的创新效果。所以，寄宿制中学的后勤管理创新是一个系统工程，它涉及后勤管理工作的方方面面，是一个全方位的创新系统。这就要求寄宿制中学在进行后勤管理创新时，要注意全面考虑，整体推进，切忌零打碎敲。