浅论形势高职院校形势与政策教育与实践站

论文导读：于高职院校来说，形势与政策教育更是不可或缺。文章主要从高职院校形势与政策教育的不足入手，对提高高职院校形势与政策教育水平的策略进行了探索。关键词：高职院校；形势与政策；教育；探索；实践对高职院校来说，形势与政策教育是很重要的教育课程。但从目前的状况来看，高职院校形势与政策教育还存在以下问题：高职院校对
摘 要：作为高校思想政治教育中最重要的组成部分之一，形势与政策教育能够让学生对国内外的形势有正确的认识，提高学生民族自豪感与自信心，对建设社会主义和谐社会有巨大的意义。对于高职院校来说，形势与政策教育更是不可或缺。文章主要从高职院校形势与政策教育的不足入手，对提高高职院校形势与政策教育水平的策略进行了探索。
关键词：高职院校；形势与政策；教育；探索；实践
对高职院校来说，形势与政策教育是很重要的教育课程。但从目前的状况来看，高职院校形势与政策教育还存在以下问题：高职院校对形势与政策教育的重视度明显不够；教育的方式与方法单一，学生提不起学习兴趣；师资队伍的质量良莠不齐，授课效果不好；形势与政策教育理论与实践的脱离；考核机制不完善等。要改善这些情况，高职院校必须做出以下几点探索与实践。

一、高职院校对形势与政策教育重要性的认识要提高

针对形势与政策教育，高职院校一定要站在为国家培养合格接班人的角度上提高对形势与政策教育重要性的认识。在抓紧的同时，要抓出实效。高职院校可以在宣传部门、教务处以及学生处和团委等的领导下建立一个专门的形势与政策教育教学小组，这个小组的主要作用是对学生形势与政策教育进行规划和督查，真正落实形势与政策教育。学校要对形势与政策教育课程的建设给予大力的支持，适当拨出一定的建设经费，保证形势与政策教育在展开的过程中能够一直保持顺利。争取建设和完成职责分明的思想政治全方位教学管理体系和教育格局。其次，高职院校还要把形势与政策教育课纳入各个专业对人才的培养方案之中，每个学期至少要保证6个学时。高职院校的教师要把学生当成根本，对新的教育教学方法不断进行改进，对自身的教育教学能力不断进行提高，尽可能地调动学生的参与性和积极性。只有调动了学生的积极性，才能使课堂具有感染力及吸引力，使学生更加热爱学习。

二、创新形势与政策教育教学方法，开展实践教学

当今社会处在一个科技迅猛发展的时代，高职院校在进行形势与政策教育教学时一定要顺应社会发展，使用多媒体等进行教学，给学生提供更加丰富和清晰的影像资料，把形势与政策中的长篇道理简洁化，化抽象为具体，这样不仅能激发学生的学习兴趣，而且能增强课堂教学的感染力。其次，高职院校要对形势与政策教育这门课程开展实践教学。高职院校应该把形势与政策教育与学生专业方向与实际思想水平结合起来，在重视课堂教育的同时，着重理论与实际的联系。课外时间，可以多组织一些校园文化活动，利用一些突发事件对学生进行形势与政策教育。此外，高职院校还可以把“三下乡”“青年志愿者活动”等与院校形势与政策教育结合起来，引导学生在实践中学习和利用知识。这些，对学生政治意识及政治鉴别力和敏锐性的培养有重要意义。

三、打造高水平的教学团队，考核方法要灵活化

高职院校的形势与政策教师不仅要具备较高的政治素养，还要对学生的思想脉搏进行准确的把握。打造一支高水平的教学团队是高职院校的有效出路，也是对形势与政策教育教学效果提高的关键。高职院校在选拔完优秀教师后，不能放手不问，而应该对这些教师进行定期或不定期的培训，提高形势与政策教师的教学能力，只有教师在教学上不断改进，才能更好地教导学生。其次，高职院校应该结合各自的院校实际，对形势与政策教育在考核上采用多种多样的形式，而不是千篇一律。在进行形势与政策教育教学的过程中，高职院校要把考核贯穿在教学的各个环节中，加强对学生平时成绩的考核，对学生的课堂考勤严格化，对学生们理解与分析问题的能力进行突出的考核。在期末时，要采用闭卷或开卷的形式对形势与政策教育进行书面的考核，也可以把学生的课堂参与及社会实践活动等情况归纳进考核成绩内。在平常的教学中，教师也可以通过写论文的形式对学生进行考核，结合国内外形势，写一些评论性地文章或者社会实践报告。总而言之，高职院校形势与政策教育在考源于：论文格式范文模板www.7ctime.com
核上，方式一定要灵活、规范，同时要具有较强的操作性。
高职院校对形势与政策教育的重视度必须提高，对其教学方法进行创新，实行实践教学，并打造高水平的教学团队，在考核上也要灵活化，只有这样才能促进高职院校形势与政策教育水平的提高。
参考文献：