研究形势十八大精神背景下推进形势与政策教育创新进展一些深思

论文导读：
摘要：十八大是我们党在我国进入全面建成小康社会决定性阶段和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期召开的一次十分重要的会议，对我们党团结带领全国各族人民继续全面建成小康社会、开创中国摘自：写毕业论文经典网站www.7ctime.com
特色社会主义事业新局面具有重大而深远的意义。因而，十八大从指导思想的高度，在总体上为形势与政策教育指明了发展方向，是形势与政策教育的指导思想和重要内容，全国各高校应在形势与政策教育中贯彻和落实十八大精神，并从突出教师主导作用、注重学生的主体性和在互动中激发创新三个方面着手努力，提高形势与政策教育的实效性。
关键词：十八大精神 形势与政策教育 创新发展
十八大报告强调坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，再次明确了党和国家引领人民所要走的道路。十八大的召开，牵动全国人民的爱国爱党之情感，呼唤着马克思主义理论的创新和发展，也呼唤着形势与政策教育的更多创新和发展，为形势与政策教育创造了更广阔的舞台。

一、十八大精神是形势与政策教育的指导思想和重要内容

首先，十八大精神是形势与政策教育的指导思想。从总体的思想和精神实质上看，十八大精神是形势与政策教育的指导思想。十八大从经济发展、改革开放、法制建设、文化建设、国防和军队建设和党的建设等方面，总结了过去五年和十年的工作经验，得出了一个坚定的结论：“全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移走中国特色社会主义道路。”①并为新的历史时期夺取中国特色社会主义新胜利提出必须牢牢把握的基本要求。事实上，这些就是对我国目前所处的基本形势以及党和国家所必须掌握和应用的基本政策的一个高度概括和总结，是我们党团结带领全国各族人民夺取中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动指南，也是对我国在新时期马克思主义中国化最新成果的高度概括。因此，十八大精神是我国经济社会发展的指导思想，也必定是高校形势与政策教育的指导思想。
其次，十八大精神是形势与政策教育的重要内容。众所周知，十八大的召开是事关中华民族伟大复兴的大事，是国内最大的时事政治和形势，从这一角度来看，十八大精神又是高校形势与政策教育的重要内容。在教学中，学校一般把大学生形势与政策教育的内容体系归纳为三个部分： 基本理论、基本形势和热点问题。而十八大报告的内容极其丰富，其中有对基本理论进行丰富和发展的部分，有对国内国际基本形式概括总结的部分，而且十八大召开本身就是国内一大热点，是形势与政策教育三个主要部分的聚焦点，从这个意义上讲，十八大精神作为高校形势与政策教育的重要内容是不言而喻的。因此，各高校任课教师在形势与政策教育中，应当牢牢把握住十八大的精神实质，还必须将十八大报告与十七大、十六大等重要报告进行对比分析，深入全面得地进行思考与探讨，找准十八大报告的创新点和亮点。

二、在十八大精神背景下推进形势与政策教育创新发展必须注意的几个问题

纵观我国高校形势与政策教育教学的现状，仍存在一系
列不容忽视的问题，需要我们积极地探索、深入地研究，找出新思路、新方法，提高高校形势与政策教育的实效性，从而推动大学生思想政治教育的进一步发展，提高大学生素质。具体而言，在十八大精神背景下推进形势与政策教育创新发展必须注意以下几个问题：

(一)突出教师的主导作用

大学生社会经验不足，加之西方各种思潮和信息的涌入，他们容易被一些虚假信息所迷惑，需要教师正确地给予引导，将其认识上的各种误区及时消除，进一步增强大学生对形势的把握能力，提高他们对纷繁复杂的社会问题的判断能力。具体而言，为充分发挥主导作用，形势与政策的任课教师主要得从提升自身素养、突出内容实效性、改善教学手段和考核方式几个方面努力。
1、提升自身素养。形势与政策的任课教师无疑必须对本学科知识进行全面深入地学习与研究，在此基础上对社会热点问题进行深入地探究，产生独到见解，让学生能够在课堂上学到课本和网络上面无法获取研究成果，充分体现形势与政策的任课教师在形势与政策教育过程中的不可替代性。形势与政策的任课教师必须具备极高的思想道德素养，而且要有自己的个性，因为没有个性的教师是培养不出有个性和创造性的学生的。当然，这里所讲的个性并不是指外表方面的个性，而是指思维方式和活动方式方面论文导读：源于：论文格式字体www.7ctime.com上一页12
的个性。
2、突出内容时效性。由于形势与政策教育的主要教学内容之一，是党和国家在特定时期的工作重心和国际国内重大历史事件，这决定了形势与政策教育本身具有时效性，在教学过程中必须遵循时效性原则。形势与政策教育的时效性要求教师在授课过程中必须紧密结合国际国内形势，就学生最关心的问题，最能反映社会现状的信息和材料来组织课堂教学，并且要根据学生的认知水平和接受水平组织其最乐意接受的讲授方式。在十八大刚刚召开之际，十八大精神成了形势与政策教育的重要内容，作为形势与政策的任课教师研习十八大精神实属分内之事，这也是形势与政策教育本身的时效性决定的。
3、改善教学手段和考核方式。在讲授基本社会形式与社会热点问题时候，大部分学生都会比较感兴趣，但是形势与政策教育并非仅仅讲授社会热点问题，还必须先讲清楚基本的理论，只有如此形势与政策教育才是完整的。要解决这个难题，有一个很重要的方法就是在教学手段方面的不断创新，以此给予学生新鲜感，吸引学生的注意力。课堂上，师生地位是平等的，可让学生对感兴趣的热点、难点问题主动提问，然后共同讨论解决。课外，可开设丰富多彩的辅助教学活动，例如演讲、辩论等活动的开展，提高学生表达、主动思考和动手调研的能力。另外，要真正提高形势与政策教育的教学质量，还必须在考核方式上花心思。必须结合实际，对考核方式进行一些改革。如结合专业学院的特点，引导学生站在教师的角度，运用学过的信息技术，制作出以教学内容为主教学软件，组织师生进行统一评定，以此作为该科考核成绩。

(二)注重学生的主体性 源于：论文格式字体www.7ctime.com