分析公德微博领域公德

论文导读：
摘要：微博(Micro-Blog)是一种允许用户通过手机短信、网站、及时通讯软件和外部API接口等多种方式更新个人所见、所闻、所想,并能实现即时分享的迷你型博客。微博是信息化和社会化的产物,其独特的即时、快捷、去中心化等功能,成为了自由、平等的代名词。微博引起了一场巨大的社会变革,影响着人们生活的方方面面,在公共领域发挥着越来越重要的作用。微博对公德构建产生了积极影响,但也造成了不少公德失范。微博领域的公德失范原因既有心理需求和技术异化的原因,也有社会环境原因。在无害、适度、自由、平等、正义、责任、诚信和尊重原则下,微博领域的公德提升途径主要通过内省和外修双力合一来完成。本论文分为四个部分：第一部分以微博的定义入手,在互联网等技术的进展下,微博在技术方面拓展了公共生活空间的广度,微博在用户和传播内容方面拓展了公共生活空间的交互度,博在自身特性方面拓展了公共生活空间的深度,并探讨了微博进展迅速和受到人们欢迎的缘由。第二部分首先对公德、网络道德、微博领域的公共道德作了论述,阐述了他们之间的联系和区别。接着以微博领域公德的积极方面和微博领域公德的失范行为两方面浅析了微博领域公德的近况。微博领域公德积极的方而有平等自由的言论方式,真实全面的道德内省,爱国主义的弘扬阵地,网络爱心的传递纽带,的重要渠道。微博领域公德失范方面有信息传播中的失范行为,侵犯个人权利的失范行为,滥用表达自由的失范行为。第三部分主要以个体心理需求偏离、技术异化、社会经济环境的影响三方面深度剖析微博领域公德失范的原因。其中个性心理需求偏离包括沟通交流需要的偏离,实现自我价值需要的偏离,猎奇、好胜心理需要的偏离,宣泄压抑需要的偏离。技术异化包括技术的局限性,信息的不对称,不良、虚假信息的蔓延,自由与责任的悖论。社会环境影响包括社会转型期的公德滑坡,法规滞后、监控不力,市场经济的负面影响,教育、宣传力度不够。第四部分首先提出了无害、适度、自由、平等、正义、责任、诚信和尊重八大道德原则,然后以道德规范、思想道德教育、法律法规和技术监测监控四方面来探讨公德提升的途径。关键词：微博论文公共空间论文公德论文
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Abstract7-11
绪论11-16
第一章 微博与公共生活空间的拓展16-27

一、微博在技术方面拓展了公共生活空间的广度17-22

(一) 微博以美国走向全球化17-18

(二) 微博以精英走向大众化18-22

二、微博在用户和传播内容方面拓展了公共生活空间的交互度22-24

(一) 微博的用户结构拓展了交互度的主体22-23

(二) 微博的传播内容拓展了交互度的客体23-24

三、微博在自身特性方面拓展了公共生活空间的深度24-27

(一) 平等互动的交流是深度拓展的心理原因24-25

(二) 超速的信息传递速度是深度拓展的时效原因25

(三) 碎片化思维和语录体写作是深度拓展的语言原因25-26

(四) 全新的传播方式是深度拓展的传播原因26-27

第二章 微博领域公德的近况27-41

一、微博领域公德的积极方面28-33

(一) 平等自由的言论方式28-29

(二) 真实全面的道德内省29-30

(三) 爱国主义的弘扬阵地30-31

(四) 网络爱心的传递纽带31-32

(五) 的重要渠道32-33

二、微博领域公德的失范行为33-41

(一) 信息传播中的失范行为33-37

(二) 侵犯个人权利的失范行为37-39

(三) 滥用表达自由的失范行为39-41

第三章 微博领域公德失范的原因浅析41-48

一、个体心理需求导致选择偏离41-43

(一) 沟通交流需要的偏离41-42

(二) 实现自我价值需要的偏离42

(三) 猎奇、好胜心理需要的偏离42-43

(四) 宣泄压抑需要的偏离43

二、微博领域的技术异化43-45

(一) 技术的局限性43-44

(二) 信息的不对称44

(三) 不良、虚假信息的蔓延44-45

(四) 自由与责任的悖论45

三、社会环境的影响45-48

(一) 社会转型期的公德滑坡45-46

(二) 法规滞后,监控不力46

(三) 市场经济的负而影响46-47

(四) 教育、宣传力度不够47论文导读：础50-51(二)以道德底线为基本的思想道德教育是关键51-52(三)系统化的法律法规建设是保障52-53(四)改善的技术检测和制约是核心53-55结束语55-56附录56-57参考文献57-60攻读硕士学位期间的探讨成果60-61后记61上一页12
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第四章 微博领域公德提升的对策48-55

一、公德提升的原则48-50

(一) 无害与适度的互补48

(二) 自由与平等的统一48-49

(三) 正义与责任的交融49

(四) 诚信与尊重的结合49-50

二、公德提升的途径50-55

(一) 顺应时代要求的道德规范是基础50-51

(二) 以道德底线为基本的思想道德教育是关键51-52

(三) 系统化的法律法规建设是保障52-53

(四) 改善的技术检测和制约是核心53-55

结束语55-56
附录56-57
参考文献57-60
攻读硕士学位期间的探讨成果60-61
后记61