谈谈任课新形势下任课教师在德育工作中积极作用封面

论文导读：
摘　要：学校的德育工作是教学管理的重要组成部分，学生在学习知识的同时更重要的是学会做人。大多数教师认为德育工作主要是班主任的职责，自己只是负责知识的传授。实际上，任课教师在德育工作中占据了重要地位，应该主动参与到班主任的班级管理工作中，积极对学生进行德育教育。
关键词：德育；任课教师；学生
德育工作是学校工作的生命线。学生在学习中要树立远大的理想，所以，教师在日常的教学工作中就要引导学生正确追求自己的理想。任课教师与学生接触时间多，更容易建立起师生之间的信任，方便进行德育教育。

一、德育工作现状分析

部分任课教师对德育工作的认识相当片面和肤浅，在教学中缺乏责任感、使命感，不愿意与班主任交流学生的学习情况，平时与学生的交流除了学生犯错误就是学生成绩下降之后的教育，教育中对学生的关注都集中在分数上，将以人为本的教学变成了“以分为本”。很多学生家长基于望子成龙的心态，对学生的未来寄予很大希望，平时对于学生的文化学习看得过紧，却忽略了学生人格养成，同时，学生因为家长和教师的要求，一旦出现达不到目标的情况，就会出现严重的挫败感，反而不利于学生的心智发展。
在学校教育中家长和教师要思考一个重要的问题：什么是好的教育？好的教育铸造者应该是好的家长和好的教师，好的教师要在自己的工作中不断改进自己的教学方式。现在的德育工作中还有一个问题就是德育要求成人化，不能正确认识学生中存在的现象，学生在学校出现的所有问题都习惯用负面字眼去形容，比如，贪玩、早恋、屡教不改等等，教师在分析学生行为的过程中没有正确把握学生的行为特点，所以，进行德育工作难免出现偏差。
任课教师在教学过程中进行单调的知识灌输，教育途径单调、内容枯燥，连学生基本的学习兴趣都不能掌握，更谈不上学生的德育工作了。学校德育工作一直在进行，但是长时间的单一模式，不结合时代的进步和学生的心理变化，原有的德育模式已经不适合现在的学校教育，传统德育工作都通过主题班会来完成，现在的主题班会就没有那么多功能，也不能将学生的主动性发挥出来。所以，德育工作在方法和形势上需要进行创新和改进，任何一种形式和方法都不是万能的，要将德育工作的多种方法结合，需求更高效的德育工作模式。

二、任课教师的德育工作

1.信任的建立

要对摘自：学术论文翻译www.7ctime.com
学生进行德育教育是建立在双方相互信任的基础上的，学生总是让教师缺乏信任，学生则根本没有机会向教师展示他们的信任，最后导致双方都会把彼此之间的信任看成是可有可无的东西，无形中形成交流障碍，自然就不会有德育教育的顺利进行。任课教师往往会因为学生一两次没有按时交作业就对学生失去信任感，而不去和学生交流出现这种情况的根本原因是什么，最后导致学生不能体会教师的良苦用心，教师也不信任学生的学习自觉性。任课教师要不厌其烦地找到纠正问题的方法。总之，要坚信学生的学习能力，不能因为一两次作业问题就完全失去对学生的信任，要想方设法在教学过程中建立起双方的信任感。

2.关爱学生

很多容易在道德上出现问题的学生，多多少少会受到家庭因素的影响，特别是一些留守学生、家庭不完整的学生，他们经常会缺乏存在感和安全感，故意犯一些错误引起周围人的注意，但是，他们不会去想这些错误的后果，他们的目的不是犯错误，而是为了得到周围人的关心。任课教师在教学中面对这些学生也会有一定的困难，这类学生往往会在班主任面前表现较好，但是对任课教师就是肆无忌惮，经常与教师叫板，影响课堂秩序，初次面对这样的学生千万不能直接严厉批评，要用自己的爱心来感化学生，拉近和学生的距离，其实班主任有一定的权利，这类学生往往不敢特别亲近，而任课教师就不同，因为平时很少涉及专门的班级管理工作，学生更乐于接受和任课教师的亲近关系。

3.赏识教育

不是所有的学生都是优秀，很多学生在学习上从未获得成功，缺乏教师和同学的认同，逐渐在学习过程中丧失了自己的奋斗目标和奋斗动力。这个时候，就要对学生进行赏识教育。平时看到这类学生往往是他们的缺点和不足，就会忽视这些学生内心依然还存在的奋斗意识，如果不及时采取相关的措施，那么学生内心残存的奋斗意识就会被教师毁灭，作为一个教师，毁灭学生内心的理想和拼搏意识会比没有教会他们知识更可怕，所以，无论学生在学习上表现论文导读：张瑜.浅谈任课教师的德育职责［J］.沙棘：教育纵横，2010（12）：157-158.（作者单位　江苏常州刘国钧高等职业技术学校）上一页12
得多么吃力，都不应该用过激的言语进行刺激，要将学生的优点进行挖掘，鼓励学生通过自己的努力改变现状，欣赏他们，从而促进他们在学习上获得成功。
总之，在教学中进行德育是新时期教学的要求，也是新时期教师必备的职业技能。任课教师要充分发挥自己在学校德育教育中的智能，培养未来高素质的人才。
参考文献：
［1］邹红霞.小议任课教师在德育工作中扮演的角色［J］.学生之友：初中版：上，2011（6）：80-81.
［2］张瑜.浅谈任课教师的德育职责［J］.沙棘：教育纵横，2010（12）：157-158.
（作者单位　江苏常州刘国钧高等职业技术学校）