试谈浅谈中职生礼貌培养

论文导读：面做了四方面的尝试。【关键词】礼貌教育；行为习惯；礼貌氛围礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采；礼貌是通往友好交往的道德桥梁；礼貌不只是个人的私事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系
【摘要】刚刚进入中专的学生在新的团体新的平衡还未建立的时候，很容易相互之间发生冲突，不礼貌待人，出言不逊。针对他们的这一突出特点，笔者在培养学生怎样形成讲礼貌的习惯方面做了四方面的尝试。
【关键词】礼貌教育；行为习惯；礼貌氛围
礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采；礼貌是通往友好交往的道德桥梁；礼貌不只是个人的私事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严；我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力，有礼貌能使心情愉快、舒畅，身心得到健康发展。总之培养学生的礼貌，是培养学生怎样做人的重要环节。
针对90后的中职生很多都存在性格孤僻、自傲、自私等以及缺乏尊重他人最基本的礼貌的毛病，他们的一言一行、举手投足、待人接物都需要学习并加以强化。作为中职生班主任的我们该如何培养中职生礼貌的习惯呢？

一、讲礼貌的重要性以及对人有礼貌的表现

如有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根。第一天，男孩钉了37根钉子。后面的几天他学会了控制自己的脾气，每天钉的钉子也逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子要容易的多。终于有一天，他一根钉子都没有钉，源于：毕业总结范文www.7ctime.com
他高兴的把这件事告诉了爸爸。爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以在这天拔掉一根钉子。”日子一天一天过去，最后，钉子全被拔光了。爸爸带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做的很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样。”插一把刀在一个人的身体里，再拔出来，伤口就难以愈合了。这就说明了讲礼貌的重要性。
我们还要让学生知道对人有礼貌的表现，即语言文明、态度亲和、举止端庄。语言文明即要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人，谈吐文雅；态度亲和即与人交往态度要真诚、待人和气，给对方一种亲切感、受尊重感；举止端庄即要求做到内在真心实意、外在彬彬有礼。举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。

二、明确礼貌教育的目标

1.在学校：参加升旗仪式庄重严肃，着装整齐。熟练使用文明礼貌语言，正确使用鞠躬、握手、招手等体态语言；尊重老师的劳动，课前课后要敬礼，课中提问要先举手，回答问题要先起立，进出教室和老师办公室先打报告，得到许可方可进出；来校遇到老师、同学要问好，离校时与老师、同学道别，遇到老师能主动让路、让座，与老师同行让老师先行；不打架、不骂人、不给他人取绰号；爱护公物。
2.在家庭：孝敬父母，尊重老人，主动给父母、长辈装烟倒茶，盛饭添菜；出必告，反必面（出行、回家给父母打个招呼）；待客热情、耐心；客人走时，起身相送，礼貌道别；在家里不顶撞、不任性，虚心接受父母的教诲；帮助父母做一些力所能及的家务，尽量为家长分忧，不给父母提出超越家庭生活水平的要求。
3.在社会：尊重社会公德，爱护公共设施，讲究公共卫生，维护公共安全；诚实守信，勇当向导；主动帮助老人、病残人、孕妇和有困难的人，为他人着想；做文明观众，尊重外宾。

三、营造讲礼貌的氛围

1.落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，落实学校《文明班级评选办法》、《文明宿舍评选办法》。
2.树立讲礼貌的榜样。定期评选文明礼貌示范生，从而调动全体学生讲文明、讲礼貌的积极性、主动性，让文明礼貌示范生发挥示范、指导作用。一方面让文明礼貌示范生完善自我，另一方面激发其他学生争当示范生。再次，利用黑板报等及时表扬文明礼貌的先进典型，批评文明礼貌不规范的人和事，形成强大的舆论激励和约束机制。
3.要帮助学生确立自尊与尊重他人的意识。文明礼貌习惯看起来是一种外在行为习惯，实际上它与人的内在修养有关，特别是与人是否具有自尊与尊重他人的意识有着十分密切的关系。自尊就是自己尊重自己，不容受到侮辱和歧视，维护自己的人格和尊严，争取获得好的社会评价。正常人都有自尊心，欲自尊须先尊重他人，遵守社会秩序，注意文明礼貌。

4.对礼貌差又进步不大的学生，要以其论文导读：

人之道还治其人之身。例如，有一个礼貌特差的学生，特别是与人说话时那种语气，简直让人受不了，多次提醒，交谈都无济于事，我就采取她对别人的态度对待她，她感到非常难受。此刻我及时让她换位思考不礼貌给别人带来的伤害。此后，这个同学对人的态度有了很大的改变。
5.在教室张贴有关礼貌的名言警句。如“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”；“对别人不尊敬，就是对自己不尊敬”；“和蔼可亲的态度是永远的介绍信”等。
总之，中职生礼貌的培养，应该从现在做起、从身边的小事做起，从语言文明、态度亲和、举止庄严这三个标准入手。美国心理学家威廉詹姆士说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”学生良好礼貌习惯的养成，是一项长期的、复杂的、艰辛的育人工程，愿通过努力，让学生在讲礼貌的氛围中健康成长，让礼貌之花在我们的班级、我们的校园开得美丽芬芳。由此让我们的校园变得更加和谐。