试议创业湖南省农村职业学校创业教育目前状况及对策选题

论文导读：选择33-341.3调查方式及主要内容34-352调查的内容及结果浅析35-482.1对农村职业学校和所学专业认识情况的调查浅析35-372.2对学生就业的调查浅析37-392.2.1对农村职业学校就业及自己就业的认识37-392.2.2对农村职业学校就业指导讲座与课程的调查浅析392.3关于创业及创业辅导的调查浅析39-412.

3.1关于创业及学生所需创

摘要：随着我国农村经济的快速进展,对革新型人才的需求越来越大。作为主要担负着为农村建设提供人才保障的农村职业学校,在开展创业教育、培养革新型人才方面任重而道远。本探讨是以湖南省农村职业学校为探讨对象,欲以小见大、以点带面,以创业教育为探讨内容,分别以学生、政府、教师以及学校管理者等多维度进行浅析,结合已有的文献、著作以及对湖南省四所农村职业学校创业教育近况的调查问卷,发现湖南省农村职业学校目前在创业教育方面有着着政府、学校重视不足,学校没有形成一个良好的创业氛围,创业师资队伍素质不高、创业实践能力不足,教学方式、策略单一,课程方式落后、不能适应学生和农村进展的需要,创业教育评价系统不改善,缺乏与农村互动、合作等一系列不足。对此,笔者认为农村职业学校开展创业教育首先要加强对创业教育的认识,认清其重要量、必要性和可行性；第二要营造良好的校内外创业文化氛围,加强与农村的互动；第三要创建科学合理的课程系统,重视课程的重要量；第四要丰富教学方式、策略；第五要加强高质量的创业师资队伍的建设；第六要改善农村职业学校创业教育评价系统建设；最后要在农村创建创业实践基地,与农村的进展实现共赢。关键词：农村职业学校论文就业论文创业论文创业教育论文
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Abstract5-11
第一章 绪论11-25
1 不足的提出11-12
2 探讨的目的12-13
3 探讨的作用13-16

3.1 论述作用13-14

3.2 实践作用14-16

4 相关概念的界定16-19

4.1 创业16

4.2 创业教育16-18

4.3 农村职业教育18-19

5 国内外探讨近况19-23

5.1 国内创业教育探讨近况19-21

5.2 国外创业教育探讨近况21-23

6 探讨设计23-25

6.1 探讨目标23

6.2 探讨框架23

6.3 探讨策略23-25

第二章 农村职业学校创业教育的论述基础25-29
1 人力资本论述与创业教育25-26

1.1 人力资本论述的内涵25

1.2 人力资本论述对创业教育的推动25-26

2 教育革新论述与创业教育26-27

2.1 教育革新论述的内涵26-27

2.2 教育革新论述是实施创业教育的前提和基础27

3 人的全面进展论述与创业教育27-29

3.1 人的全面进展论述的内涵27-28

3.2 人的全面进展论述是实施创业教育的动力28-29

第三章 农村职业学校开展创业教育的必要性29-33
1 加速农村经济、社会进展的需要29-30

1.1 培养农村创业型人才、加速农村经济进展的需要29

1.2 确保社会稳定的需要29-30

2 缓解就业压力的需要30-31
3 农村职业学校自身可持续进展的需要31-33

3.1 以提升学生综合素质的角度考虑31

3.2 以职业教育进展动力的角度考虑31-32

3.3 以农村职业学校特点的角度考虑32

3.4 以顺应时代进展,响应国家政策的角度考虑32-33

第四章 湖南省农村职业学校创业教育近况调查与浅析33-54
1 调查案例的设计33-35

1.1 调查的目的33

1.2 调查对象的确定与样本选择33-34

1.3 调查方式及主要内容34-35

2 调查的内容及结果浅析35-48

2.1 对农村职业学校和所学专业认识情况的调查浅析35-37

2.2 对学生就业的调查浅析37-39

2.1 对农村职业学校就业及自己就业的认识37-39

2.2 对农村职业学校就业指导讲座与课程的调查浅析39

2.3 关于创业及创业辅导的调查浅析39-41

2.3.1 关于创业及学生所需创业素质的调查浅析39-40

2.3.2 关于创业辅导的调查浅析40-41

2.4 学生创业意愿及影响因素的调查浅析41-42

2.5 对学生创业优劣势的调查浅析42-44

2.6 创业教育基本不足的调查浅析44-45

2.7 创业教育师资的相关调查浅析45-46

2.8 关于创业教育课程的调查浅析46-47

2.9 关于创业政策及效果的调查浅析47-48

3 农村职业学校创业教育有着的不足48-54

3.1 认识不足、重视不够48-49

3.2 缺乏改善的创业教育课程系统49-50

3.3 教学方式、策略单一,教学内容落后论文导读：容616加强高质量的创业师资队伍建设61-627改善创业教育评价系统62-638创建农村创业实践基地,积极参与农业产业化经营63-64结语64-65参考文献65-68附录68-74致谢74-75作者简历75上一页12
50-51

3.4 师资力量薄弱、缺乏创业实践教师51-52

3.5 评价系统不改善,缺乏监督机制52-53

3.6 与农村经济进展脱钩、缺乏互动53-54

第五章 湖南省农村职业学校开展创业教育的对策54-64
1 以际实情况出发,提升对创业教育的认识54-56

1.1 以学校本身情况出发,认识创业教育的重要量54-55

1.2 以农村实际情况出发,认识创业教育的必要性55

1.3 以国内外创业教育实践出发,认识创业教育的可行性55-56

2 建立全面的创业教育保障系统56-57

2.1 政府及主管部门要创建良好的服务保障系统56

2.2 市场需求与农村企业的支持,为创业教育提供进展的动力56-57

2.3 学校的高度重视和管理方式的革新,为创业教育提供基础保57

3 创建良好的创业文化氛围57-58
4 建立科学合理的课程系统58-60

4.1 学科课程59

4.2 活动课程59

4.3 环境课程59-60

4.4 创业实践活动60

5 丰富教学方式、策略和内容60-61

5.1 丰富教学方式60

5.2 丰富教学策略60-61

5.3 丰富教学内容61

6 加强高质量的创业师资队伍建设61-62
7 改善创业教育评价系统62-63
8 创建农村创业实践基地,积极参与农业产业化经营63-64
结语64-65
参考文献65-68
附录68-74
致谢74-75
作者简历75