简论互联网论互联网时代思想政治教育

论文导读：
[提要] 在互联网时代，网络以其交互性、快捷性、开放性等特点，深受大学生的喜爱，成为大学生更新知识、开阔视野和扩大交往的重要途径。高校思想政治教育工作者必须深刻认识网络对思想政治教育工作带来的机遇和挑战，理性地思考和探讨大学生思想政治教育对策，切实增强工作的整体效力。
关键词：互联网；大学生；思想政治教育
：A
收录日期：2012年11月1日
随着互联网的迅猛发展，网络已成为大学生学习、生活不可缺少的重要组成部分。世界范围内经济文化的相互交流通过互联网的传播对大学生的思维方式、生活态度、价值观念等都产生了深刻的影响，同时也给高校思想政治教育提出了新的挑战。面对网络自身的不完善和大学生道德素质比较薄弱的现状，高校思想政治教育工作者只有深刻认识网络带来的机遇和挑战，充分发掘互联网的优势，才能更有效、更全面地开展工作。

一、网络对高校思想政治教育的积极作用

网络以其独特的方式影响着社会各个领域，改变了人们的社会生活方式，影响着人们的思想观念，网络就是社会的延伸，为思想政治教育工作带来了广阔的发展空间。
（一）网络增强了思想政治工作对大学生的吸引力。网络凭借丰富又快速更新的信息资源和自由平等的交流渠道，对大学生产生了强大的吸引力。思想政治工作者把教育内容的相关信息以文字、图像、视频等形式，通过网络展示给大学生，同时也可以在网上直接与学生进行交流，在一定程度上弥补了传统教育方式枯燥、脱离生活的不足，增强了思想政治工作对大学生的吸引力。
（二）网络丰富了传统思想政治教育工作的内容。互联网为思想政治教育提供大量鲜活的思想知识和事实材料，出现了诸多之前传统思想政治教育所没有的新情况，从而不断充实思想政治教育内容。教材上的理论联系身边的生活实际，通过摆事实讲道理的方式，增强理论的说服力，强化了主流意识形态在大学生头脑中的地位。
（三）网络提高了思想政治工作的针对性和实效性。网络的虚拟性和隐蔽性的特点，拓宽了大学生的表达渠道，对于一些大家普遍关注的校园和社会热点问题，他们可以比较自由地在网上发表自己的观点和看法，同时也可以倾诉生活中遇到的困难和困惑等。思想政治教育工作者可以通过网上论坛、网上聊天、收发电子邮件等方式与学生交流，实时掌握学生的思想动态，及时进行疏导和帮扶，有针对性地开展思想政治教育。
（四）网络方便了大学生思想政治教育的沟通与协调。互联网以其独有的开放性和即时性，打破了时空限制，人们足不出户便知天下事。互联网为学校、家庭、社会三方的联动提供了便利条件，通过互联网，学生能更多地了解社会，家长也能更及时地了解学生和学校，同时社会也可以更广泛地关注学生。

二、网络对高校思想政治教育的消极影响

（一）加大了抵抗西方腐朽思想文化侵蚀的工作难度。大学生的世界观、人生观和价值观尚未成熟，可塑性强，易受到外界社会思想的影响。在经济全球化、文化多元化、信息网络化大背景下，各种不同形态的文化和价值观念在互联网上交融与冲突。如果大学生在网上得不到先进思想的正确引导，长期遭受不良思想的侵害，就会逐渐丧失正确的立场而误入歧途，将会严重削弱我们思想政治教育工作的效果。
（二）产生了一些大学生道德滑坡的不和谐现象。互联网是一把“双刃剑”，它扩展了高校思想政治工作的空间，提供了现代化手段，然而，虚假的、不健康的、甚至是反动的信息往往乘虚而入，一些错误思想和不良文化乘机扩大传播范围，对广大青年学子的身心健康造成极大危害。加上大学生心理不成熟、道德意志力不强，在这个不需要承担责任的虚拟世界里，经常出现不文明的言行，有些人甚至攻击他人网站、制售等，走上了犯罪道路。
（三）导致部分大学生对现实生活产生疏离感。在网络的虚拟世界和现实生活转换过程中，需要进行行为的协调，从网络上得到的快乐会让人暂时忘记现实中的失意，长此以往就会产生网瘾，靠网络麻痹自我，逃避现实生活中的问题。大学生借助互联网更方便地了解校园外面的世界，但由于社会经验和心理素质等方面的不足，限制了对社会事件的思考深度，当社会现象与书本理论发生冲突时，往往以偏概全地对相关部门的诚意和能力表示怀疑甚至失望，以“打酱油”的心态面对这个充满缺陷的现实世界，加剧了对现实生活的疏离感，进一步导致个体行为冷漠和麻木，对社会缺少责任感，甚至出现了交往障碍等心理疾病。

三、网络时代大学生思想政治教育工作的思考与对策

网络是把双刃剑，既有正面作用，也有负面影响，我论文导读：系关键技术、设备的投入，并在年度经费预算中列入网络信息安全专项经费；再次，为了确保校园网络安全运行，必须对相关人员进行计算机和网络知识的培训，使其能够比较熟练地做到网络与教学相结合。（二）加强高校思想政治教育队伍综合素质培养。高校教师和辅导员处在大学生思想政治教育工作的第一线，但目前还存在着不尽如人意的情况
们应力争做到积极发展，充分运用，加强管理，趋利避害，为我所用。面对网络带来的机遇和挑战，笔者认为提高大学生思想政治教育的整体效力，要做好以下工作：
（一）加大思想政治教育网络阵地建设。首先，要把网络思想政治教育工作纳入学校管理的重要议事日程，提高校园网站的总体建设水平，保证校园网站真正成为大学生学习知识、开阔视野、陶冶情操的阵地；其次，要保证网络设施安全运行和维护的基本投入，特别是要重点加强信息安全的基础性工作，增加对信息安全保障体系关键技术、设备的投入，并在年度经费预算中列入网络信息安全专项经费；再次，为了确保校园网络安全运行，必须对相关人员进行计算机和网络知识的培训，使其能够比较熟练地做到网络与教学相结合。
（二）加强高校思想政治教育队伍综合素质培养。高校教师和辅导员处在大学生思想政治教育工作的第一线，但目前还存在着不尽如人意的情况。高校应加强网络技术培训，引导“两课”教师和辅导员对网络环境下的工作模式进行思考和探索，努力培养出一支既懂思想政治教育艺术，又懂信息网络技术，并且具有丰富学生管理经验的新型思想政治工作队伍。
（三）用“堵”的方法设置屏障，加强对网络的严格管理。随着网络媒体在大学校园的普及，它的重要性越来越不可替代。但是，对来自各国经济文化信息的控制难度越来越大，其弊端也显而易见，必须通过有效手段去阻止有害信息的侵入。“堵”是不可少的，要运用技术手段过滤和屏蔽不良信息，运用网络法规等强制手段，规范网络行为，以此来达到净化网络空间的目的。
（四）加强大学生网络道德教育和正面教育。对大学生进行网络思想政治教育仅靠简单的行政手段去阻止有害信息的侵入并不是最有效的方法，必须在“堵”的同时通过教育疏导的形式，因势利导，引导大学生识别有害信息，端正上网动机，在网络环境中有效地自律和进行自我管理，提高辨别是非的能力和抵御腐朽思想侵蚀的能力。
在网络环境下，必须加强对高校网络建设和管理的领导，加强网络思想政治教育队伍建设，做到内在和外在、“源于：大学毕业论文格式www.7ctime.com
堵”和“疏”的结合，用科学的理论占领高校的网络阵地，用与时俱进的工作思路和求真务实的工作态度，不断增强大学生思想政治教育工作的整体效力。
主要参考文献：
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包志伟.网络时代大学生思想政治工作的思考[J].边疆经济与文化，2007.9.
[3]辛燕.网络与大学生思想政治教育[J].广西教育，2010.1.