浅谈学校管理论校长学校管理艺术

论文导读：成功不骄、失败不馁的领导精神。二、管理校长应当有强烈的群体意识、意识，善于倾听群众的心声，不武断、不盲从，不凭一时情感冲动而做出草率决定。在决策时应当有两点注意。1.不武断，广泛听取意见学校内的重要事情不能全凭校长一个人说了算，要发扬精神，群策群力，集合校领导班组成员全体的智慧，集
摘要：校长若想从自身出发把学校管理好，首先应当把四件事情做好，即科学决策、管理、以才用人与清楚理财。
关键词：学校管理；校长工作；管理艺术
管理是一门艺术。作为校长，一定要刻苦钻研学习教育理论，努力探索、勇于发现，才能使管理科学化、人性化，让学校整体上形成积极向上的势头。

一、科学决策

学校的决策是校长为了达到某个目标而拿出的最后决定，决策的正确与否直接关系到预期目标能否科学达到。决策一定要做到准确无误或者说是接近于准确无误。校长怎样让自己拿出的决策更接近于合理可行，这是一门学问。经过多年的实践证明，在做出任何一项决策以前，校长都要做好心理上的、行动上的、语言表达上的准备，反复考虑该决策的可行性、正确性，充分估计到决策对于预期目标的影响，估计到实施决策时可能遇到的问题以及如何解决问题的有效办法。做到目标明确、层次清晰、立场鲜明、步骤严谨。另外，还要有成功不骄、失败不馁的领导精神。
二、管理
校长应当有强烈的群体意识、意识，善于倾听群众的心声，不武断、不盲从，不凭一时情感冲动而做出草率决定。在决策时应当有两点注意。

1.不武断，广泛听取意见

学校内的重要事情不能全凭校长一个人说了算，要发扬精神，群策群力，集合校领导班组成员全体的智慧，集体讨论决定。如有必要，还需要召开教师代表大会或者其他类型的会议，大范围听取各方面的意见，尤其要认真听取与分析批评反对的意见。唯有具备这种集思广益、谦虚谨慎的精神，才能提升决策能力水平，并且最大限度地调动班组成员与广大教师参与管理的积极性，增强集体凝聚力，让校长的最终决策既符合党的政策，又可以顺应民心，让师生和校长之间可以团结协作，达成思想上的共鸣、心理上的默契、行动上的一致。

2.不要好面子，有错误要及时改正

决策过程里，一旦发现不足和偏差，要勇于面对现实，及时调整修改。切忌因为好面子而固执己见。如果有同事提出批评，应当虚心接受，批评意见是正确的，一定要据此加以改正。面对繁多复杂的学校管理工作内容，出现错误是难以避免的，不要以为向教师认错会没面子，这样的想法是极为不可取的。

三、以才任人

校长选人用人，需要考虑以什么样的人做什么样的事，什么样的领导班组适合学校管理，任课教师、后勤教师应当分别安排哪些人。用人过程应当遵循下面两个原则：一是细心观察，了解预备人员的思想动态、文化基础、个性特点、业务水平以及交流沟通能力，要德才兼备，坚决杜绝任人唯亲等的徇私舞弊现象。其二是要让人尽其才，物尽其用，把各自的特长充分发挥出来，有效地为学校服务。要想做到这一点，就要求校长具备敏锐的观察力，对于一些平日爱提意见的同志应公平对待，妥善任用。

四、财务清楚

理财是一门管理艺术，学校办得好坏和经济条件息息相关，到目前为止，很多学校在教育经费上面尚不能使师生各项需求完全得到满足。针对这种情况，作为校长，更需要学会理财。受到当今社会一些不良现象的影响，个别的学校校长禁不住诱惑，受到了该得的惩罚，给我们带来了警诫。鉴于此，校长应当大公无私，明白理财，经手的每一分钱都要弄清楚，把广大教职员工的监督作用充分发挥出来，开源节流，把钱花在当花之处，花在教师和学生身上，花在教育事业上。
事实证摘自：写论文www.7ctime.com
明，只有校长在工作实践中提升管理艺术，给师生营造出良好的工作与学习环境，才能涌现出名师，才能培养出德育与智育全面发展的学生。
参考文献：
郑启丰，王旭阳.教育管理学[M].上海教育出版社，2008.
方向舟.教师研究的意义[J].岷江教育，2006（11）.
[3]叶澜.教育概论[M].人民出版社，2001.
（作者单位 山西省左权县下庄中学）