浅析迟滞社会性进展迟滞

论文导读：论与教育倡议154-157第八章总讨论与总结论157-1638.1总讨论157-1628.2总结论162-163附录163-175附录1：大学生社会性进展迟滞的公众观问卷163-165附录2：《大学生社会性进展水平评定量表》初稿(例举)165-167附录3：《大学生社会性进展水平评定量表》正式稿(例举)167-169附录4：社会测量法——同伴提名测验169-170附录5：《大学
摘要：本论文在实际案例和文献综述的基础上提出大学生“社会性进展迟滞”的概念,并对概念进行界定,接着通过五个探讨对大学生的社会性进展迟滞进行探讨：首先对大学生社会性进展迟滞的公众观进行考察。通过搜集媒体关于当代大学生社会性进展不足的公众评述以及访谈和开放式问卷调查验证了当代大学生中有着社会性进展迟滞的现象,这些现象在大学生中有一定的普遍性,大学生们也认识到这些现象对自身的进展是不利的。大学生社会性进展迟滞的心理结构包括个体要素、个体-社会联系要素和社会要素。其次是编制标准化的《大学生社会性进展水平评定量表》作为社会性进展迟滞大学生的鉴别工具。该探讨通过对量表的结构探讨、测题编写、预测、修改、项目浅析、结构探讨等,形成量表终稿,包括认知分量表、情感分量表和行为分量表,每个分量表下有若干观测点。接着再抽取被试对量表终稿进行信度和效度浅析,证明该量表是一个测量学特点良好的量表。第三是对《大学生社会性进展水平评定量表》的运用,对福州市大学生社会性进展近况进行探讨。结果发现,福州市大学生社会性进展的总体情况是不容乐观的,且社会性进展的各个方面水平体现不均衡,并体现出年级、性别、专业、城乡、独生子女与非独生子女的差别,同时也受到父母受教育水平的影响。第四是通过创设一定的任务情境,以互动对象的熟悉性、性别和年龄作为制约因素,让大学生被试参与不同的实验互动历程,通过行为观察与评定,比较进展迟滞与进展良好大学生互动行为的差别,并针对进展迟滞大学生进行特殊体现的观察。结果发现,社会性进展迟滞的大学生在面对实验任务情境和不同性质的互动对象时体现出了与其他大学生不同的特点。第五是通过对不同社会性进展类型的大学生以及熟悉他们的教师、教辅人员、辅导员进行质性访谈的方式,发现社会性进展迟滞的大学生在认知、情感和行为方面都体现出一定的特点,这与过度保护、纵容的家庭教养方式以及社会媒体的不良舆论导向、道德滑坡、学校教育的缺陷等有很大联系。关键词：大学生论文社会性进展迟滞论文公众观论文标准化论文测量论文行为评定论文质性访谈论文
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Abstract3-5
中文文摘5-9
目录9-12
Contents12-15
引言15-19
第一章 相关文献综述19-33

1.1 社会性与社会性进展19-26

1.2 大学生的社会性进展26-33

第二章 大学生“社会性进展迟滞”与探讨构想33-43

2.1 大学生“社会性进展迟滞”的提出33-38

2.2 大学生“社会性进展迟滞”探讨的作用与构想38-43

第三章 大学生社会性进展迟滞的公众观探讨43-59

3.1 引言43-44

3.2 探讨历程及策略44-46

3.3 探讨结果46-55

3.4 讨论55-58

3.5 结论58-59

第四章 大学生社会性进展水平评定量表的编制与标准化59-95

4.1 引言59-61

4.2 探讨历程与策略61-63

4.3 《大学生社会性进展水平评定量表》初稿的试测与探讨性浅析63-81

4.4 《大学生社会性进展水平评定量表》的信度与效度浅析81-93

4.5 讨论93

4.6 结论93-95

第五章 福州市大学生社会性进展水平的近况探讨95-121

5.1 引言95

5.2 探讨策略95-97

5.3 结果97-114

5.4 讨论114-119

5.5 结论119-121

第六章 大学生社会性进展迟滞的行为实验探讨121-141

6.1 引言121

6.2 探讨策略121-124

6.3 结果124-136

6.4 讨论136-140

6.5 结论140-141

第七章 大学生社会性进展迟滞的质性探讨141-157

7.1 引言141

7.2 探讨策略141-143

7.3 探讨结果与浅析143-152

7.4 个案探讨152-154

7.5 探讨结论与教育倡议154-157

第八章 总讨论与总结论157-163
8.1 总讨论157-162
8.2 总结论162-163
附录163-175
附录1：大学生社会性进展迟滞的公众观问卷163-165
附录2：《大学生社会性进展水平评定量表》初稿(例举)165-167
附录3：《大学生社会性进展水平评定量表》正式稿(例举)167-169
附录4：社会测量法——同伴提名测验169-170
附录5：《大学生适应性量表》(例举)170-172
附录6：《人脸量表》172
附录7：行为评定的记录172-175
参考文献175-189
中文部分175-182
英文部分182-189
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果189-191
致谢191-193
个人简历193-195