试议做好为做好现代文阅读题出“谋”划“策”
最后更新时间:2024-02-16
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论文导读:题模式和方法。比如分析词句的作用,一般要从结构和思想内容两方面考虑,结构上要根据其在文章中的位置(开头、中间、结尾)思考,一般结尾的作用不外乎总领全文,点明主题、深化中心、画龙点睛、前后照应等,熟练掌握了就等于做选择题一样比较容易;内容上分三步走:首先要分析这个词句在表达上的特点,然后结合语境分析其表达作用,最
现代文阅读的考查一直是中学生语文能力考查的主要内容之一,它所占分值比例高,试题难度大。能否正确做好现代文阅读考题,基本决定了中学生语文成绩的好坏。考试的文章都是课外的,但知识的积累和能力的培养提高却在课内。如果能在平时的学习与练习过程中不断归纳总结,寻找规律、摸索方法、总结经验,那么面对现代文阅读试题,就不必望“文”兴叹了。应对现代文阅读考试,我认为有以下几个方面需特别引起重视。
阅读习惯,训练答题技巧和方法,这对正确理解、综合分析文章是大有裨益的。
现代文阅读的考查一直是中学生语文能力考查的主要内容之一,它所占分值比例高,试题难度大。能否正确做好现代文阅读考题,基本决定了中学生语文成绩的好坏。考试的文章都是课外的,但知识的积累和能力的培养提高却在课内。如果能在平时的学习与练习过程中不断归纳总结,寻找规律、摸索方法、总结经验,那么面对现代文阅读试题,就不必望“文”兴叹了。应对现代文阅读考试,我认为有以下几个方面需特别引起重视。
一、重视文本
《全日制义务教育语文课程标准》强调“应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中把握运用语文的规律”、“语文教学要注重语言的积累、感悟和应用”。由此可见,新课标要求的语文教学是源自文本、立足文本、重视文本的,毋庸置疑,文本是作者之“本”,亦是出题之“本”,理所当然是读者之“本”、解题之“本”,脱离文本解题,无异于缘木求鱼。“重视文本”在这里有两层含义:1.尊重文本,立足文本
新课程标准中指出“对问题的探讨,要自然渗透融合在文本学习的过程中”。这一要求强调阅读应立足于文本。文本是作者与读者、出题者与答题者之间的纽带,考查对文章内容的整体把握是命题的必然选择之一。没有与文本充分接触,就无法整体感知内容、与作者心灵契合。做现代文阅读考查题时,应该弄清楚文章写了什么(内容)、思考作者为什么而写(主旨),是怎样写的(写法)。注意一些关键句,尤其注意文章首尾句、衔接过渡句、抒情议论句、独立成段句等,他们往往就是全文主旨所在。经过这样的感知、理解,才能对文章的内容、主旨、结构等有比较全面、深刻与准确的认识,这样答题时就会“胸中有丘壑”,不会觉得模棱两可手足无措了。2.关注文本,回归文本
答题过程中和复查答案时要再次结合文本。现代文阅读理解的题型都依据原文出题,尤其是选择题、解释词句的含义、分析词句作用等题型,即使是一些能力性、主观性极强的题型,也不可能脱离文本。因此,在原文中一定能找到答案或者答案的“影子”。在思考和答题时首先要整合文中的相关信息,依照作者的思路理解作品,在原文中找出对应处,找到相关文段,增删修改常常就能得到答案。二、重视审题
做现代文阅读,把握文本是准确答题的基础,审清题目要求则是答好题目的关键。说明文和议论文的知识性和说理性强,可以先看题目要求再读文章,阅读时的目的性、针对性强了,就可以有的放矢抓住重点,答题的正确率就会更高。1.审清题干要求
这是审题的第一步,也是最关键的一步。如果题目要求都没有弄明白就去做,毫无疑问是盲人摸象。题干一般由两部分组成:一是作者的话,一般是要学生理解和分析的对象;一是命题者的话,一般是引导学生明确答题重点或者提供限制条件。因此千万不能忽略“联系上下文”“联系实际”等提示语,要站在命题人所问的角度回答问题,问什么答什么,按部就班。对题目要求,绝对不能走马观花,一定要根据要求,锁定答题区间和答题方向。2.明确规范步骤
题干往往还透露或隐含了答题的思路、步骤、角度等信息。要能透过题干看出命题者的出题意图,要看看考查的是哪个知识点、能力点。有些学生常常把表达方式、修辞手法、描写方法、说明方法、论证方法等概念混为一谈,因此审题时就要辨明方向、确定“立场”,还要思考这类题型在以往接触中有什么成功的经验或者失败的教训,要考虑答这类题有哪些规范、方法和步骤。分值的设置也是一个重要的信息,暗示着题目的难度、步骤的多少及得分点的个数。三、重视技巧
这里所说的技巧包含答题的方法步骤和灵活应变的技巧。指导学生探求阅读文章的一般规律,培养他们的临场源于:论文结论范文www.7ctime.com阅读习惯,训练答题技巧和方法,这对正确理解、综合分析文章是大有裨益的。