分析辨明运用科学批判武器，辨明马克思主义论述是非

论文导读：
[]D [文章编号]0257—2826（2012）10-0089—03
改革开放以来，中国进入了解放思想、学术争鸣的新时期。中国拨乱反正，坚持和发展马克思主义，创立了中国特色社会主义理论和制度。十七大报告指出，改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。但是伴随着改革开放的不断深入，西方论著大量引入，意识形态的多元化趋势日益明显，各种理论观点的讨论碰撞尤为激烈，在这些争鸣中，不乏批判、质疑甚至是否定马克思主义和科学社会主义的声音。最近，我国杰出的马克思主义经济学家卫兴华教授出版了新著《理论是非辨析：误解错解马克思主义理论事例评说》（经济科学出版社2012年出版），他以严肃的态度和严谨的学风系统全面深入地研究了马列主义原著以及有关文件，在此基础上对于一些理论和学术问题的讨论和争鸣发表了自己的看法，力求还原马克思主义理论原著的本意和精神实质，基本得到了马克思主义理论工作者的认同。
该文集内容分四编，共收入43篇文章，卫兴华教授根据马克思主义理论逻辑和实际事实，对一些“误解、错解”马列主义、思想和包括理论在内的中国特色社会主义理论的事例进行了评析。例如：曾有人把整个社会主义阶段说成是过渡时期，为搞以阶级斗争为纲提供了理论依据；有人断章取义将三个“是否有利于”误解为判断姓“资”姓“社”的标准，或者解读为不要再问姓“资”姓“社”，还有人主张用“当代马克思主义”取代“传统马克思主义”；有人将社会主义市场经济与社会主义经济等同起来，认为私有制也是社会主义经济的基础；有人将国有经济和集体经济两种公有制形式，看成传统公有制实现形式，认为股份制是对公有制的新的定位；有人认为公有制比重的高低不是社会性质的决定因素，也不是执政地位和政权合法性的决定因素；有人将马克思的“重建个人所有制”误解为“人人皆有的私有制”，为改变公有制实行私有化提供理论依据；还有人运用西方经济学的观点来否定和反对马克思经济学理论，认为非劳动要素也创造价值，并以此否定劳动价值论，或认为按生产要素分配已包括了按劳分配，再讲按劳分配是多余的。
作者在该书中将误解错解马克思主义理论分为三种不同的情况。第一种错解出于对马克思主义研究中的疏漏，因此在某些问题上出现以讹传讹或误解错解。例如针对有人认为马克思肯定了资本主义剥削制度，作者指出，马克思、恩格斯肯定和赞扬的是资本家在发展生产力中的历史作用，而并不同时肯定阶级剥削和奴役制度。作者还在本书中澄清了我国有关教材和论著中对货币的本质究竟是“一般商品”还是“特殊商品”这个问题长久以来的误解。在《怎样正确理解（资本论）中有关科学分析方法的论述》一文中，作者对《资本论》中马克思关于科学分析方法的论述进行了源于：职称论文www.7ctime.com
追根溯源的论证，纠正了中外学者长期以来对此论述所做的与马克思原意完全相反的解读。在《共产主义劳动不再是“谋生的手段”吗？》一文中，作者指出，马克思是讲在共产主义高级阶段，劳动不仅仅是谋生的手段，同时成为生活的需要，而不少学者把“不仅仅是”错解为“不是”。
第二种错解来自对马克思主义理论的教条化理解，认为马克思主义句句是真理，而没有与时俱进、理论联系实际来开展研究。作者反对一些学者关于马恩著作句句是真理的说法，认为当前马克思主义理论研究和教学中应当关注和讨论马列原著中哪些是需要长期坚持和发展的基本原理，哪些是非基本原理。针对有些人根据“两个决不会”思想，否定公有制是社会主义经济制度的基础，卫兴华教授指出，《宣言》中并没有讲过“两个必然”，而是讲“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利同样是不可避免的”，这一论断并没有错，不存在“纠正”的问题。公有制为主体是我国现阶段的社会主义制度同资本主义制度的根本区别。在《怎样正确理解列宁关于小生产的一个论断》中，卫兴华教授指出，在十年内乱时期，列宁关于小生产的论断被作为了搞阶级斗争的理论依据。他经过考证后提出，列宁这个论断并不是作为一个普遍原理和一般规定提出来的，而是在苏联当时的具体历史条件下针对特定的经济现象讲的。由于对列宁上述论断的误解和教条化理解，形成了对待个体经济上的“左”的错误。
第三种是属于本身就不赞同马克思主义和科学社会主义，因此出现曲解、编造与批判马克思主义和科学社会主义的情况。例如在《不要制造“传统马克思主义”与当代马克思主义的对立》一文中，针对有人将马列主义和思想作为过时的、不应再坚持的“传统马克思主义”，主张用理论和“三个代表”重要思想来否定和取代之，卫兴华教授进行了分析和评论。他指出，所谓“当代马克思主义”是以继承和坚持马克思主义为前提的，是“源”与“流”的关系，理论与马列主义、思想是一脉相承的，从社会主义的本质和特点来看，马列主义的基本原理并没有过时，根据历史唯物主义原理，从我国生产力落后的国情出发，建立具有中国特色的社会主义，这不但没有背离和否定马克思主义，恰恰是在马列主义指导下发展和前进的。作者还指出某些论著对马列主义、思想的否定，所用的理论依据和方法乃是“攻其一点、不及其余”，他在文中对这些论述逐一进行了评析。
卫兴华教授在研究中始终遵循“不唯书、不唯上、不唯风”，针对改革开放以来有的论著以创新发展马克思主义之名，实则曲解、编造和批判马克思主义，或者以中国特色社会主义和改革的旗号，曲解中国特色社会主义等做法，卫兴华教授坚定地站了出来，运用马克思主义的科学的批判武器，对非科学的“批判”进行了反批判。以下是文中关于一些常见的重要的理论是非辨析。
（一）要完整、统一地理解的社会主义本质理论。“三个有利于”不是姓“社”姓“资”的标准。
关于如何理解的社会主义本质理论，理论界存在不少的争论。时常有人将所讲的三条“是否有利于”的标准误解为判断姓“资”姓“社”的标准，或者解读为不要再问姓“资”姓“社”。为此，卫兴华教授多次撰文澄清这一理论误读。他指出，邓论文导读：制和按劳分配制度是社会主义本质的既定前提和内在要求，发展生产力与实现共同富裕是社会主义最根本的任务和目标。的本意是反对用含糊不清的姓“资”姓“社”的责问去干扰改革开放，使得改革开放迈不开步子，因此提出了三个“是否有利于”作为判断改革开放的是非、得失与取舍的标准，这是马克思主义关于生产力标准理论的继
小平继承和发展马克思的科学社会主义思想，提出了社会主义本质理论，社会主义公有制和按劳分配制度是社会主义本质的既定前提和内在要求，发展生产力与实现共同富裕是社会主义最根本的任务和目标。的本意是反对用含糊不清的姓“资”姓“社”的责问去干扰改革开放，使得改革开放迈不开步子，因此提出了三个“是否有利于”作为判断改革开放的是非、得失与取舍的标准，这是马克思主义关于生产力标准理论的继承、丰富和发展。他还指出，判断姓“社”姓“资”的标准应是生产关系的标准，例如所有制、劳动力与生产资料的结合方式、分配方式、生产目的等。源于：大学生论文查重www.7ctime.com