阐释思维能力高中化学竞赛对高中生化学思维能力培养影响学术

论文导读：高考加分或者保送资格,所以,在应试教育的今天,一些学生会出于这种想法而参加化学等方面的竞赛,进而忽视自己的学习兴趣,而一味地追求竞赛成绩这一目标,最终结果可能会是以遗憾而告终。因为学生在参加化学竞赛学习的同时,肯定需要在化学方面花费大量的时间和精力,从而会导致其他学科的学习时间减少,影响其他学科的正常学习和学
摘要:在高中化学教学过程中普遍存在这样一种现象,即学生的化学知识仅局限于知识识记上,掌握的都是零散的知识点,却没有形成一定的化学思维能力,而化学思维是高中化学教学的重点和核心,高中化学竞赛能够有效地对学生的化学思维能力进行培养,所以,本文阐述了高中生化学思维能力的现状,并论述了化学竞赛是如何影响和培养高中生的化学思维能力。
关键词:高中化学竞赛;化学思维能力;培养;影响
每年举行一次的奥林匹克学科竞赛是一项由中学生参加的国际性智力竞赛活动,竞赛活动内容包括自然科学若干基础学科。虽然奥林匹克竞赛的历史不久远,但是它的积极作用是非常明显的,化学竞赛的主要目的是激发学生对科学的兴趣,通过竞赛使学生在学习的过程中形成各方面的能力,化学竞赛的学习过程就是学生思维能力得到培养的一个过程.化学竞赛活动在我国的开展也有20余年的历史,在这期间,化学竞赛对于化学方面的教学事业起到了促进的作用,然而,随之而来的异议也很强烈,在我国素质教育推行的今天,对于化学竞赛给高中生思维能力培养的影响需要深入了解,以期为国家培养所需要的人才。

一、高中生化学思维能力的现状

随着科技以及经济的迅猛发展,国家需要更多的创新型人才,对学生的教育是实现这一目标的有效途径,但是,现行的高中化学教学课堂所教育出来的学生普遍存在这样一些现象,学生缺乏个性,在学习方面缺乏主动性,做题手法和技巧大同小异;新知识与旧知识脱节,掌握的是零散的知识点,在新知识的学习过程中,不能及时地联想到之前所学知识;学生的思维缺乏创造性,墨守陈规,思维活动缺少创造精神和创造意识等。

二、高中化学竞赛的特点及作用

高中的化学竞赛是一项普及科学知识,激发青少年对科学产生兴趣的源于：标准论文www.7ctime.com
课外活动,它促进了化学日常教学形式、教学内容以及教学目的的改革,探索了选拔科学人才的途径,高中化学竞赛的特点主要有如下几个方面:首先,高中化学竞赛采用层层淘汰、优中选优的竞赛选拔制度;其次,考察应试者的心态;最后,化学竞赛考察应试者的灵活性、整体性及创造性等思维能力,而化学思维能力是指学生在化学学习过程中的所具备的能力,主要包括:观察能力、思维能力、创造能力以及实验操作能力等。化学竞赛的整个过程就是培养高中生化学思维能力的过程,就是引导学生对物质及其性质进行分析、综合、理解、归纳,从而得出相关的化学原理的过程,学生的化学思维能力是在思考过程中培养和提高的,而学生的思考过程必须由学生自身发挥主观能动性,这样才能达到培养学生思维能力的目的.

三、化学竞赛对高中生化学思维能力培养的影响分析

1.化学竞赛对高中生学习化学积极性的影响

在化学竞赛教学过程中,化学教师可以利用物质在化学方面的特性来精心设计问题,激发学生的兴趣和学习积极性,营造良好的学习氛围。例如:在学习磷元素时,化学教师可以讲述“鬼火”的故事,让学生置身于故事情境中,再进一步揭开“鬼火”就是磷的燃烧现象,因为磷元素存在于动物的骨骼和牙齿中,尸体在腐烂的过程中会发生复杂的化学变化,并释放出能够自燃的PH3气体,PH3燃烧时会出现暗淡的蓝绿色火焰,同时,还有更加活泼的自燃性气体P2H4生成;当然,在学习三碘化氮时,教师可以在教室门口洒上少量干燥的三碘化氮小颗粒,当学生进入教室时,干燥的三碘化氮会发出“噗噗”的声响,学生往往会吓一跳,同时也会觉得非常有趣。这些由有趣的现象导出化学的相关知识,可以激发学生的学习积极性。

2.对高中生的学习动机、压力及心理的影响

学生的学习动机会影响学生的学习态度、学习效率、学习能力和综合素质,而学生参加化学竞赛的主要动机有如下几个方面,首先,学生对化学的热爱和兴趣驱导,并且在学习的过程中学有余力;其次,为高考生保送名校铺好敲门砖;最后,有些学生单纯地喜欢化学方面的科学研究。而对化学的热爱和喜欢化学科研的学生占多数,所以学生的发展较为全面,而且参赛动机也正确,所以,化学奥赛对高中生掌握化学知识有很大的帮助。而且,从整体来看,学生并不认为化学竞赛会加大他们的学习压力和学习负担,也不认为会降低他们的健康水平,当然,竞赛需要较好的心理素质,每一场竞赛都是对参赛学生知识和能力的考察,也是对其心理素质的考验,所以,化学竞赛的教学中会注重学生心理素质的培养。

3.竞赛对学生思维以及学习能力的影响

化学竞赛并不是简单地培养学生解题能力,而是培养学生的发散性思维,抓住题目精髓,寻找题目之间的联系和区别,培养和发展学生思维的深刻性和独创性,当然,学生在化学竞赛的过程中对化学知识的深入学习,知识总量和学习解题能力都会相应地增强,这对学生的成长之路起到了至关重要的作用。

4.对学生综合发展的影响

由于竞赛可以获得高考加分或者保送资格,所以,在应试教育的今天,一些学生会出于这种想法而参加化学等方面的竞赛,进而忽视自己的学习兴趣,而一味地追求竞赛成绩这一目标,最终结果可能会是以遗憾而告终。因为学生在参加化学竞赛学习的同时,肯定需要在化学方面花费大量的时间和精力,从而会导致其他学科的学习时间减少,影响其他学科的正常学习和学习效果,对学生的综合发展不利。
总之,化学竞赛对学生的影响是多方面的,有有利的方面也有不利的方面,但其利远远大于弊的,所以,展开高中化学竞赛是十分必要的,当然,这需要学生、家长以及社会正确地对待化学竞赛的作用,把重心和焦点转移到竞赛能力和竞赛思维等方面的培养上来,从而有效地避免化学竞赛中不利因素的发生。