论小标题运用小标题，让作文结构更清晰

论文导读：南省非试点地区中考作文以“友善”为话题，有位考生写了一篇文章以“打造蓝天”为题。他设计了具有象征意义的三个小标题：起风了、下雨了、云散了，通过天气的变化写出了友谊从发生裂痕到恢复的过程，告诉人们“友善，是友谊的保护伞”的道理。

四、层层递进法即习作在叙述事情时由轻到重，或由浅入深，层层递进地安排材料。

小标题既有提纲挈领、条分缕析的作用，又可以减少一些过渡性文字的铺张，以便于突出重点。另外，还可以让文章疏密有致，文面爽洁悦目，展示作者的人文素养，吸引阅卷者的注意。怎样才能拟出简洁、恰当的小标题呢？一般有如下几种方法：

一、并列组合法

即把同一个层次，同一种类型的材料用分镜头的方式并列标出。
优秀作文《爱，无处不在》一文的三个小标题：“父母的爱是摇篮曲”、“老师的爱是抒情曲”、“同学的爱是流行曲”，三个小标题把与“爱”有关的事例组合成文，既省略了过渡，又从不同角度突出了中心。

二、以“时间”为序串联

即按时间顺序来排列，把时间和事件串联起来。
如写交朋友的话题作文，小标题可用“相识”、“相知”、“分别”。表现师生情的小标题“晨读”、“午睡”、“夜自习”，通过清晨、中午、晚上三个特定时间，来表现师生之间的关爱。再如《一日三餐交响曲》的小标题“晨曲”、“午唱”、“暮歌”，通过一日三餐的喜和忧，表现学生面对“吃饭”的独特感受。

三、以“情感”为序串联

即按人物的情感发展的轨迹列出标题。
2003年河南省非试点地区中考作文以“友善”为话题，有位考生写了一篇文章以“打造蓝天”为题。他设计了具有象征意义的三个小标题：起风了、下雨了、云散了，通过天气的变化写出了友谊从发生裂痕到恢复的过程，告诉人们“友善，是友谊的保护伞”的道理。

四、层层递进法

即习作在叙述事情时由轻到重，或由浅入深，层层递进地安排材料。
如《青春雾雨》的小标题为“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”。又如一反映中学生苦恼的习作，其小标题为“五月二十日阴”、“五月二十二日雨”、“五月二十四日”，作者以日记的形式，层层递进地写考试后的遭遇。

五、以“颜色”为序串联

就是以不同的色彩作小标题来结构文章。
优秀作文《为了心中的那盏明灯》的四个小标题：“心彩——灰”、“心彩——黑”、“心彩——紫”、“心彩——绿”，四个小标题生动展现自我的“明灯”由亮到灭再到亮的过程，使文章的结构十分精巧。摘自：毕业论文提纲范文www.7ctime.com
总之，采用这些方法拟小标题应遵循三个原则：其一，小标题要围绕中心，体现行文思路；其二，小标题要符合逻辑，体现内在联系；其三，小标题要格式一致，体现工整美感。