浅析初探国内外青年志愿者工作机制探讨中专

论文导读：
摘要:高校青年志愿者工作经过近几年蓬勃发展,已经成为教育引导青年学生的重要阵途径,在教育引导广大学生成长成才方面发挥了重要作用。
关键词:青年志愿者;工作机制;研究
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文章编号:1009-0118(2012)09-0225-02
探索研究国内外青年志愿者工作机制的异同,对于进一步启发思路,开阔视野,更好的做好青年志愿者工作具有重要的意义。文章试图通过对目前国内高校志愿者活动的工作机制进行了梳理,并参照志愿者活动的一系列流程,归纳出国内贯穿于志愿者活动整个过程中的各项机制,进行对比分析。

一、活动宗旨

中外青年志愿活动都有明确的活动宗旨,具有许多共同或相似之处,即青年志愿活动都面向大众、服务社会,推动人类社会的和平与发展,但又有各自的一些特色。
总的来说,我国大学生志愿服务表现在以下几个方面:发展时间短、速度快;发展规模大、人数多;发展不均衡。国外青年志愿活动,优先考虑的则是公众的需要,强调青年志愿活动既是服务他人之道,又是个人积累经验、丰富阅历之途。如美国的志愿服务队,有青年学生志愿服务队,也有由55岁以上公民组成的“老年服务队”,其宗旨主要体现为:一是做实事,通过为社区提供直接服务满足社区在教育、公共安全、卫生及环境方面的需要;二是加强社区团结,通过联系各种背景的人,共同改善社区环境;三是鼓励责任心,通过社区服务使服务人员锻炼成解决问题的能手、领导者,成为有责任心的公民;四是扩大机遇,服务人员可以获得工作技能、教育收益以及可贵经历。
哥斯达黎加大学社区服务队的宗旨:一是使未来的专业人才直接接触社会,提高社会意识;二是报答社会为培养大学生做出的贡献;三是增强学生的社会责任感,使其在未来的职业生涯中继续为社会服务;四是在项目实施中,用所获得的知识和经验,向学校提供信息和反馈。法国的志愿服务活动比较广泛。他们通过给无家可归者发放食物衣物,陪伴受过的儿童,教非洲移民说法语等活动。韩国的青少年志愿服务活动被认为是进行人性教育、道德教育和培养共同体意识、参与造林服务队、“保护明天”服务队、“再就业”服务队活动等。

二、服务性质

中、外对“志愿服务”理解的差异主要表现在有偿还是无偿上。中国的青年志愿服务活动多为义务性质,志愿者无偿地为服务对象提供帮助。志愿服务的经费大都来自政府资助、社会赞助或志愿者本人义务提供。青年志愿服务多为有组织地进行,服务对象和活动时间都是根据社会需要而定。
而西欧和日本的志愿组织规定志愿服务为非营利性服务,志愿者可以要求、接受服务对象为其提供基本食宿和最低生活费用。他们认为这样才能保证志愿服务具有经久不衰的生命力。法国明确指出:“非营利是志愿活动的根本精神”。在美国,约有5000个全国性和地方性组织以及民间志愿者团体,他们的经费来源多为慈善机构资助和个人捐款,而受惠的群体和个人也视经济能力而负担一些费用。可见,这种非营利性就不是完全无偿。

三、服务内容

各国青年志愿活动的内容都紧密结合本国、本地区的实际情况,从公众的需求出发选择服务项目,因此在服务内容上既有共同点又各有地区特色。中国的青年志愿活动内容极为广泛丰富,青年志愿组织结合国家经济建设并根据社会需要开展服务,主要内容有扶贫服务、家教服务、社区公益服务、重大活动服务、就业服务、环保服务等,国内的青年志愿活动重视服务的稳定性、实效性和持续性。如希望工程的“一对一”活动,为许多贫困学生提供了继续学习的机会,收到了明显的社会效果。
日本的青年志愿活动以社会公益服务为主要内容,大致包括:尊老敬老服务。在日本,65岁以上的老年人口由1963年的6%上升至14%,需要照顾的老人占其中的12%,约200多万;助残服务。据日本总理府调查,50%的国民参加过“为每一个残疾人做一件实事”活动;家教服务。如家庭功课辅导,以及多种户外文体活动;单亲家庭子女的培养和教育服务。随着离婚率的上升,这方面的服务越来越多。
法国的青年志愿活动以服民役为主要内容有:海外援助,向发展中国家提供技术援助,协助政府完成政府间协议;国内技术性帮助,包括工程技术人员。教师的技术帮助;弥补警力不足,当,维护社会治安秩序;民事安全服务,如做消防队员等。
美国青年志愿服务的内容包括:教育服务。教贫困儿童识字,为他们补习文化课和传授科学知识;卫生服务。为医疗不发达地区发展以社区为基础的医疗网点,为贫困家庭的人检查和防止疾病,为儿童接种疫苗;公众安全服务。防止犯罪和,为孩子创办后援服务;环保服务。组织传授环保知识,进行美化环境的野外和城区、机关等地的劳动;援外服务。到发展中国家和贫困地区工作和服务,其中在中国服务的人数也不少。
新加坡青年志愿服务的内容随时代的变化而变化,50年代,主要是修桥补路,排除经济建设中的急流险阻;60年代,以提高公民素质、帮助就业为主;70年代,以开展娱乐活动、倡导健康文明的生活方式为主;80年代,又以帮助解决婚姻,关注退休老人生活及休闲为主;90年代,转向传播技术、提高素质、帮助就学就业、解决大龄婚姻、开展社区服务、照顾老人和残疾人等内容。

四、志愿者培训机制

在培训领域,中外志愿者活动的机制从理念到实施都存在着比较大的区别:

(一)培训定位不同

国内青年志愿者组织主要定位在“服务提供者”,相应的活动开展显得比较被动,有项目就接,没有项目就无法开展活动。特别是在培训方面,对于志愿者的培训只有针对性非常强的项目培训,缺乏相对应的志愿者常规培训。而发达国家的志愿者活动,则比较注重志愿者本身的学习和发展,它涵盖了长期的志愿者摘自：毕业论文 格式www.7ctime.com
素质培训和短期加强式的技能培训。

(二)培训操作过程不同

首先从覆盖面来看,青年志愿者的培训在高校中有两个层面:—是面向项目参与者的培训,另—个是志愿者组织内部“学生干部”的培训,两者都存在覆盖面窄的问题。目前甘肃的几所高校中,注册的志愿者人数都在2000-10000不等,相对如此规模的志愿者人数,培训的受众还是比较有限的。而在西方志愿者活论文导读：
动发达的国家,志愿者活动的组织机构在坚持长期对志愿者素质培训的理念指导下,通过有效的管理对志愿者进行极为个性化的培训,并给予积极的引导,使参与者有所收获。如美国的“全球志愿者组织”注重向每个志愿人员介绍其服务的地区所具有的独特文化、地域环境和民族习惯,引导人们将参加志愿服务行动作为学习的过程,每个参加者可以通过志愿付出来获得崇高的精神享受与充实。一般论文格式范文www.7ctime.com