分析高职学生学习行为-

论文导读：失36-374.1.2目标模糊374.1.3行动懒惰37-384.1.4急于求成38-394.1.5缺乏自控力394.2高职学生学习行为不足的影响39-415改善高职学生学习行为的对策倡议41-475.1提升高职学生学习自觉性的培养41-425.1.1重视高职学生的“软”教育41-425.1.2培养高职学生的良好的学习习惯425.1.3鼓励高职学生对于学习的策略技艺进行交
摘要：随着我国的现代化建设进入了以工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的新阶段，我国已经逐渐开始在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。高等职业教育作为连接社会与高等教育的主要环节，主要体现了高等职业教育服务社会的功能。高等职业教育所培养的高职学生正是为了满足社会对于这部分人才的需求。本论文以实证的角度出发，对就读于山西经贸职业学院高职学生的学习行为进行了调查，详细描述了高职学生学习行为的特点及近况，找出影响高职学生学习行为的因素，并针对高职学生学习历程中有着的不足提出具体的改善对策及倡议。论文主要包括以下六部分：第一部分，引言。对开展本论文探讨的背景及作用、国内外探讨近况等做了描述，并介绍了本论文探讨不足的思路，探讨策略，以及革新之处;第二部分，高职学生学习行为论述浅析。浅析了国内外高职学生学习行为的进展概况；第三部分，高职学生学习行为实证浅析──山西经贸职业学院为例。该部分首先介绍了山西经贸职业学院的进展历程及高职学生的职业生涯规划。然后，通过调查问卷归纳了高职学生学习行为的特点和影响因素；第四部分，高职学生学习行为中有着的不足及其影响。浅析了高职学生学习行为中有着的具体不足以及这些不足给高职学生带来的影响；第五部分，改善高职学生学习行为的对策倡议。针对目前我国高职学生普遍有着的价值缺失，目标模糊，行动懒惰，急于求成等不足，提出改善倡议；第六部分，结论与启迪。关键词：高等职业教育论文高职学生论文学习行为论文素质教育论文
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Abstract7-11
1 引言11-19

1.1 选题背景及作用11-14

1.1 选题背景11-13

1.2 选题作用13-14

1.2 国内外高职学生学习概况14-17

1.2.1 国外高职学生学习概况14-15

1.2.2 国内高职学生学习概况15

1.2.3 国内外高职学生学习概况综合述评15-17

1.3 本论文的探讨思路和策略17-19

1.3.1 探讨思路17

1.3.2 探讨策略17-18

1.3.3 论新之处18-19

2 高职学生学习行为论述浅析19-22

2.1 国外高职学生学习行为进展综述19-20

2.2 国内高职学生学习行为进展综述20-21

2.3 评述21-22

3 高职学生学习行为实证浅析──山西经贸职业学院为例22-36

3.1 山西经贸职业学院概述22-25

3.

1.1 山西经贸职业学院进展历程概况22

3.

1.2 山西经贸职业学院培养计划的进展22-23

3.

1.3 山西经贸职业学院高职学生的职业生涯规划23-25

3.2 山西经贸职业学院高职学生学习行为特点25-31
3.

2.1 学习策略25-26

3.

2.2 社会实践26-27

3.

2.3 考试应对27-28

3.

2.4 压力应对28-29

3.

2.5 求助行为29-30

3.

2.6 学习心理30-31

3.3 山西经贸职业学院高职学生学习行为影响因素浅析31-34

3.1 内部因素31-32

3.2 外部因素32-34

3.4 调查结论34-36

4 高职学生学习行为中有着的不足及其影响36-41

4.1 高职学生学习行为中有着的不足36-39

4.

1.1 价值缺失36-37

4.

1.2 目标模糊37

4.

1.3 行动懒惰37-38

4.

1.4 急于求成38-39

4.

1.5 缺乏自控力39

4.2 高职学生学习行为不足的影响39-41
5 改善高职学生学习行为的对策倡议41-47

5.1 提升高职学生学习自觉性的培养41-42

5.

1.1 重视高职学生的“软”教育41-42

5.

1.2 培养高职学生的良好的学习习惯42

5.

1.3 鼓励高职学生对于学习的策略技艺进行交流42

5.2 引导高职学生自主学习42-44
5.

2.1 启发式教育43

5.

2.2 努力提升高职学生的综合素质43

5.

2.3 鼓励高职学生参加社会实践43-44

5.

2.4 健全高职院校的奖罚制度44

5.3 培养高职学生合作学习的能力44-46

5.4 加强高职学生专业适应性指导46-47

6 结论与启迪47-49

6.1 结论47-48

6.2 启迪48-49

参考文献49-52
致谢52-53
附录 关于高职学生学习行为的调查问卷53-55
攻读硕士学位期间发表的论文55-56