阐述中等职业学校德育工作有着理由及对策-

论文导读：
摘要：在党和各级教育行政部门一贯的高度重视下，中等职业教育得到了飞速进展，中等职业学校的德育工作趋于规范化、系统化、科学化，工作中积累了很多好的经验，取得了一定的成效。特别是自2004年以来，党、国务院颁发了《关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部于2004年10月颁布的《中等职业学校德育大纲》等，这些文件已经成为规范和指导中等职业学校德育工作的重要纲领和行动指南。同时，我们也应看到，在急剧变革的社会现实面前，中等职业学校的德育工作还有一些不够适应的地方，有着不少薄弱环节，德育工作整体面对实效性差等困境。许多中等职业学校的德育工作有着观念滞后、内容陈旧、策略单一、系统不改善、队伍建设缺乏职业化等不足。如果不能切实提升中等职业中学德育工作的实效，不能针对中等职业中学学生特点因材施教，对他们进行正确的思想政治引导，直接损害了职业中学教育的人才培养目标，更有损中等职业学生的身心健康，全面进展和成长成才。由此，如何发挥学生在德育工作中的主体地位，增强德育工作的实效，是摆在中等职业学校德育工作者面前的一个有待解决的课题。本论文旨在探讨中等职业学校学生德育教育工作中的近况、有着不足，并作出理由浅析，探讨中等职业学校德育工作革新的途径和对策。文章以中等职业学校德育工作第一线的实际经验为背景，对中等职业学校的德育工作做了较为全面的概述，认真浅析了新形势下中等职业学校德育工作面对的新挑战和有着的一系列不足，重点对德育工作中有着的不足及理由做了详细浅析，以此为基础就如何改善中等职业学校的德育工作提出了一些具有实践性价值的对策，目的在于改善和革新中等职业学校的德育工作，增强德育工作的针对性、时效性和吸引力，切实帮助中等职业学生全面健康进展。文章以结构上分为五部分：第一部分为绪论，简要介绍文章的探讨背景、现实作用和探讨策略，以及文章的革新之处。第二部分，对我国中等职业教育作出概述，介绍了中等职业教育近况和进展。第三部分，着重对中等职业学校德育工作以及相关论述不足进行了说明。第四部分，对中等职业学校德育工作有着的不足以主观和客观两个方面进行了陈述，并对此产生的理由进行了深入的浅析。第五部分，重点就如何采取措施加强和改善中等职业学校的德育工作，提出了一整套具有针对性的对策策略，这是本论文的重点。以树立以人为本的德育教育理念、科学评价推动学生的全面进展、丰富中等职业学校德育工作的内容、改善和加强中等职业学校德育课程教学策略、加强中等职业学校德育工作队伍建设等五个方面提出了一些笔者在德育工作实践中感悟出的新观点。关键词：职业教育论文中等职业学校论文德育论文
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Abstract8-11
1 绪论11-13

1.1 探讨背景12

1.2 探讨作用12-13

1.3 探讨思路和策略13

1.4 本课题的革新之处13

2 中等职业教育概况13-16

2.1 中等职业教育的界定13-14

2.2 中等职业教育的近况14

2.3 中等职业教育的进展14-16

3 中等职业学校德育工作概况16-20

3.1 中等职业学校德育工作内容16-19

3.2 中等职业学校德育工作近况19

3.3 中等职业学校德育工作进展19-20

4 中等职业学校德育工作有着的不足及理由浅析20-24

4.1 中等职业学校德育工作有着的不足20-23

4.

1.1 德育教育观念滞后21

4.

1.2 德育教育内容陈旧21-22

4.

1.3 德育工作策略单一22

4.

1.4 德育工作系统不改善22-23

4.2 中等职业学校德育工作近况的理由浅析23-24
4.

2.1 德育工作政策落实不到位23

4.

2.2 德育工作科学系统尚未改善23-24

4.

2.3 德育工作队伍建设缺乏职业化24

5 中等职业学校德育工作对策深思24-46

5.1 树立以人为本的德育工作理念25-28

5.

1.1 尊重学生，体现学生的主体地位25-27

5.

1.2 科学评价推动学生的全面进展27-28

5.2 丰富中等职业学校德育工作内容28-36
5.

2.1 增加形势政策教育29-31

5.

2.2 加强职业道德教育31-34

5.

2.3 开展心理健康教育，提升学生心理素质34-36

5.3 改善和加强中等职业学校德育课程教学策略36-42
5.

3.1 改善中等职业学校显性德育课程教学策略37-40

5.

3.2 加强中等职业学校隐性德育课程教学策略40-42

5.4 构建中等职业学校德育工作系统42-44
5.

4.1 党政协调、统一规划，形成德育管理合力42-43

5.

4.2 齐心协力，构建“三位一体”的德育工作网络43-44

5.5 加强中等职业学校德育工作队伍建设44-46

5.1 建立健全德育教师的选拔和任用机制44-45

5.2 加大对中等职业学校德育教师的培训45

5.3 推行德育工作的考核和奖惩激励机制45

5.4 采取有效措施关心爱护德育工作队伍45-46

结论46-47
参考文献47-49
致谢49-50
攻读学位期间发表的论文、专利、获奖等社会评价情况50-51