谈新形势下加强管理工作新思路

论文导读：理工作上进行创新，才能为大学生的管理工作作出新的贡献。参考文献：曾仕强.情绪管理.济南:齐鲁音像出版社,2006:1

1.边社辉,甄月敏.大学生管理工作的难点和对策.河北理工大学学报(社科版12下一页

摘要：新形势下，对于高校的管理者而言，大学生的管理工作面临着一系列的问题，只有这些问题被有效地被解决，才能让大学生在成长的道路上更好的成才。当前, 大学生管理面临着一系列问题, 例如管理理念和管理制度陈旧，管理队伍缺乏良好的保障机制，社会环境有较大的波动等。大学生的管理工作就是要勇敢的面对这些挑战，从根本上解决管理的难题，运用现代化的手段，健全管理工作的实施方法，做好新形势下的大学生管理工作。
关键字：大学生管理工作创新
新形势下的竞争是人才的竞争，尤其是一个国家要想有独特的发展前景，就要培养众多的人才，这样才能屹立于世界的东方，才能在竞争激烈的市场环境氛围下，有更好的发展能力。高等院校就是培养高端人才的地方，能够为社会输送许多综合素质优异的人才。这就要求高等教育能够符合当今时代的发展背景，深化改革，根据市场的不同需求进行特色的创新，对于大学生的管理工作，也要积极地进行探索，这样才能培养出社会所需要的人才。

一、当前大学生管理工作所面临的问题

1.陈旧的管理理念和管理制度

虽然时代在发生着很大的变化，但是任然有一些高校没有进行管理制度的创新，仍然使用最为传统的管理模式，这样的管理模式已经不能适应新时期的大学生发展。陈旧的管理理念讲究的是纪律性、学生个人一定要服从组织的任何安排，不能够违背任何一条条款。从管理者的思路出发，这样的管理方法缺少意识，不能让学生朝着有个性的方向发展，不能真心实意的为学生着想。有一些高校的管理者依旧用自己在上学时老师的管理方法教育现如今的大学生，没有创新的管理理念，对于新形势下的大学生是行不通的。对于学校的管理制度也没有一定程度上的创新，依旧是工作例会制度或是学习制度，虽然不能否认这些方法确实在一定程度上能够帮助学生解决问题，但是不能保证帮助大学生提高整体的素质和综合能力。

2.缺乏保障机制的管理队伍

面对着全新发展的形势，高校都在进行扩招，这就表明高校的学生人数将会越来越多，但是学校的管理层队伍却没有跟上发展的步伐，仍旧是当初的小部门。除此之外，高校的管理者也没有与时俱进，进行头脑风暴的学习，他们已经不能跟上时展的步伐，更有一些管理者并不喜欢教育事业，不能把培养学生作为工作的出发点。从事管理工作可能就是因为教师这样的一个工作岗位比较稳定，不需要经常的加班，这样根本不能将学生教育好。而且现如今的辅导员和学生的比例不是很协调，辅导员人数明显不足，有相当一部分的辅导员将这份工作作为将来职业生涯的跳板，这样的管理队伍没有办法完成大学生的管理工作。

3.波动较大的社会环境

在课改盛行的今天，许多高校都进行了教学改革，这就导致高校的管理者不能适应当今多变的社会环境。学校管理人员和学生人数比例不匹配导致辅导员工作不能有效的进行，他们的精力有限，对于管理工作造成了很大程度的影响。如果有更多的辅导员就能够增加个性化教学，给学生更好的选择空间。除此之外，高校的环境变动也能够影响管理者的执行能力，例如在高校实行学分制教学，也就是专业班级没有固定的自习教室，这样就导致学生没有办法长时间和老师进行沟通，会导致班级纪律散漫，同学不团结等现状，但是管理者却没有办法进行协调，这些都给大学生的管理工作带来了巨大的挑战。

二、新形势下大学生管理工作的新思路

1.创新大学生管理理念，切实做到大学生管理工作的“以人为本”

要想做好大学生的管理工作，就要打破固有的教学管理理念，进行管理模式的创新，切实做到“以人为本”，也就是要做到尊重学生的选择，让学生选择自己的发展之路。同理，在大学生的管理工作之中，要让学生选择合适自己的方式，这样才能让学生了解到成长和成才规律，才能将教育理念更好的发挥出来。对于高校的管理者而言，首先必须要做的就是在思想上尊重学生内心的想法，让学生有着个性的发展空间，让大摘自：毕业论文答辩流程www.7ctime.com
学生的爱好能够在丰富的业余活动中充分的展现出来。其次，高校的管理者要从管理方法上进行创新，传统的灌输式以及强制式教学方法已经不能让当今的大学生所信服。管理者可以采用的方法就是利用网络这个全新的媒体，例如微博，等，通过这样的一个交流互动，了解学生的所思所想，这样更能够体现平等互动的原则。这样的人性化管理方式也是当今时代的所需，能够切实做好大学生管理工作。

2.认真制定和落实大学生的思想道德修养综合测评制度

大学生的管理方式的加强还体现在大学生的日常行为测评方面，虽说严格的考核对于大学生而言并没有很好的约束力，但是通过建立大学生的思想道德修养综合测评制度确实能够健全大学生的管理工作。在日常管理工作之中，注重思想教育，让大学生做到遵纪守法，能够自主地进行社会实践，将这些内容都加入到思想道德的考核范围中，这样对于期末的测评就能更加公平。除此之外，可以讲这些综合成绩测评与评奖评优进行关联，这样就能提高大学生的关注度，从而加大了工作的时效性，更有利于大学生的自我管理的提高[3]。

3.不断加强和优化高校辅导员队伍建设

要高度重视高校辅导员队伍建设，队伍结构不断优化，整体素质稳步提高，地位作用日益凸显。同时，也面临着辅导员队伍流动性大、发展前景不确定、缺乏持续动力等现实问题。必须增强辅导员队伍的职业认同感和归属感。率先建成辅导员岗位职责、教育培训、专业技术职务评聘、管理考核等一系列制度体系。辅导员队伍是高校教师队伍中特殊的群体，他们战斗在大学生思政工作的第一线，他们的价值取向直接影响着大学生的健康成长，这个群体有必要也有条件率先亮出自己的核心价值取向。
社会主义市场经济体制在我国的发展之路越来越顺利，高等教育改革也在不断深入，面对着严峻的新形势，大学生的思想观念的复杂化等，大学生的管理工作需要接受一次全新的挑战，必须要传统的管理工作上进行创新，才能为大学生的管理工作作出新的贡献。
参考文献：
曾仕强.情绪管理[M].济南:齐鲁音像出版社,2006:11.
边社辉,甄月敏.大学生管理工作的难点和对策[J].河北理工大学学报(社科版论文导读：教育。耿子健，男（1984-），吉林财经大学信息经济学院，助教，大学本科，学士学位，研究方向：大学生思想政治教育。张赫，男（1986-），吉林财经大学信息经济学院，助教，大学本科，学士学位，研究方向：大学生思想政治教育。上一页12
),2006(1):118-120.
[3] 边社辉：《大学生管理工作的难点和对策》[J]，《河北理工大学学报( 社会科学版)》，2006年（1）.
作者简介：李宗岩，男（1984-）， 吉林财经大学信息经济学院，助教，大学本科，学士学位，研究方向：大学生思想政治教育。
耿子健，男（1984-），吉林财经大学信息经济学院，助教，大学本科，学士学位，研究方向：大学生思想政治教育。
张赫，男（1986-），吉林财经大学信息经济学院，助教，大学本科，学士学位，研究方向：大学生思想政治教育。