谈述运用小组工作促使后进生转化调查-

论文导读：总结16-17五、调查探讨结论17-19(一)后进生更需要爱与归属感17(二)运用优势视角去看待后进生17(三)小组工作的策略能够很好的推动后进生转化17-19参考文献19-20项目案例设计(一)20-28项目案例设计(二)28-37实习情况37-46致谢46
摘要：后进生,很多时候人们都会认为是“差生”的代名词,只是比“差生”的叫法更为中性化一点。本调查报告选取了安徽大学附属小学五年级的两个班级为样本进行调查探讨。在校方的配合下,事先不告知班级中这些后进生,通过结合学校社会工作领域的论述,主要以优势视角的小组工作策略,开展后进生小组工作,用互动游戏来推动后进生转化,以而帮助这些后进生消除心理与性格障碍,树立自信,发现自身优势,增强自控,逐步减少不良行为,提升后进生的学习能力与人际沟通能力,并对此活动进行全程,撰写调查探讨报告。关键词：后进生论文学校社会工作论文小组工作论文优势视角论文
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摘要5-6

一、调查探讨背景6-8

(一) 调查探讨背景6

(二) 调查探讨的作用6

(三) 调查探讨的论述支持6-8

二、调查探讨对象及学校情况8-9

(一) 学校情况8-9

(二) 调查探讨对象9

三、调查探讨策略9

四、调查探讨活动历程记录9-17

(一) 第一次活动9-11

(二) 第一次活动评估与总结11

(三) 第二次活动11

(四) 第二次活动评估与总结11

(五) 第三次活动11-13

(六) 第三次小组活动的评估与总结13-14

(七) 第四次活动14-15

(八) 第四次小组活动的评估与总结15
(九) 第五次活动15-16
(十) 第五次活动评估与总结16
(十一) 第六次活动16
(十二) 第六次活动的评估与总结16-17

五、调查探讨结论17-19

(一) 后进生更需要爱与归属感17

(二) 运用优势视角去看待后进生17

(三) 小组工作的策略能够很好的推动后进生转化17-19

参考文献19-20
项目案例设计

(一)20-28

项目案例设计

(二)28-37

实习情况37-46
致谢46