试述太原市小学足球开展目前状况调查与-

论文导读：
摘要：第一部分交代了探讨的选题依据、相关探讨近况与探讨的目的与作用。在我国足球后备人才在充当我国足球运动未来的生力军的同时,也充当着提升我国足球运动水平和整体实力的实践者。小学生足球教学与训练可谓是这一系统中的基础环节,联系到我国足球的未来。建立起适合我国国情的足球后备力量培养系统,改善其培养系统的科学化,这是摆在我们面前的不可回避的探讨课题。国家体育总局和教育部制定的《校园足球活动实施案例》(以下简称案例)。为全国青少年校园足球活动的顺利开展,为各地市青少年足球的进展指出了明确的道路。太原市是山西省的省会城市,也是人口最多,规模最大的城市,其小学足球的进展既有代表性,又有模范性,探讨不仅可以清楚的了解到当前太原市小学足球运动开展的现实情况,还可以以中发现不足,讨论将为本市乃至本省足球的进展付出绵薄的一己之力。第二部分是探讨所采取的探讨策略。探讨在选题及论文阶段利用文献法为选题提供了可参考的选题方向和探讨策略。太原市小学足球运动的进展近况主要采取了问卷调查法、实地考察法和专家访谈法。并运用数理统计法对调查所得到的数据进行处理。最后运用逻辑浅析策略结合近况浅析制约太原市小学足球运动进展的因素。第三部分是关于太原市小学足球运动开展的近况,结果主要体现在五个方面：(1)太原市小学足球课教学整体上体现为开课率高但课时少；(2)太原市小学足球课外活动的开展的特点主要体现在方式多样、时间集中两个方面。(3)关于训练和比赛方面的调查结果显示,一半以上的小学都有自己的校队；大部分的学校仅仅组织过校内比赛；(4)关于小学生参与足球运动的环境因素中校方和学生家长的态度体现出突出的特点,及校方的不支持、不反对、不鼓励的“三不政策”,以及家长的“被动”支持；(5)太原市小学开展足球运动的现实条件主要体现在场地、器材的不足和体育教师专业分布欠佳。第四部分在结合前一部分近况调查结果的基础上,浅析了制约太原市小学足球运动进展的因素。主要体现在四个方面,即足球运动进展基础薄弱、学训矛盾依然有着、课外活动开展效果不佳、相关职能部门的支持力度不够。第五部分以四个方面提出了针对太原市小学足球运动进展的对策。具体为：(1)小学足球运动的进展需要来自家庭和校方的通力合作；(2)主管部门应加大投入及监管力度；(3)打破老生常谈的“学训矛盾”怪圈；(4)重视课外足球活动,将其作为校园足球进展的重要途径。第六部分为结论。关键词：太原市论文小学论文足球论文近况论文
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ABSTRACT11-13
1 引言13-21

1.1 选题依据13-16

1.1 我国足球后备人才的培养需要重视小学足球运动的进展13

1.2 中国足球运动的进展必须走可持续进展的道路13-14

1.3 我国足球竞技水平的提升必须以小学足球运动的进展抓起14

1.4 足球运动在推动小学生身体健康方面具有积极的作用14-15

1.5 足球运动有利于培养小学生的意志品质15

1.6 国家政策法规的支持与重视15-16

1.2 相关探讨近况16-19

1.2.1 国内探讨近况16-17

1.2.2 国外探讨近况17-19

1.3 探讨目的与作用19-21

1.3.1 探讨目的19-20

1.3.2 探讨作用20-21

2 探讨策略21-24

2.1 文献法21

2.2 问卷调查法21-22

2.3 实地考察法22

2.4 专家咨询法22

2.5 逻辑浅析法22-23

2.6 数理统计法23-24

3 太原市小学足球运动开展近况与浅析24-34

3.1 太原市小学足球课整体教学情况24-25

3.

1.1 足球课开设率较高24

3.

1.2 足球课所占课时较少24-25

3.2 太原市小学足球课外活动的开展情况25-27
3.

2.1 足球课外活动方式多样25-27

3.

2.2 足球课外活动时间集中27

3.3 太原市小学足球训练与比赛情况27-29

3.1 一半以上的小学有自己的足球队27-28

3.2 大部分学校仅组织了校内比赛28-29

3.4 太原市小学生参与足球运动的外环境浅析29-31

3.4.1 校方的三不政策29-30

3.4.2 家长的被动性30-31

3.5 太原市小学开展足球运动的现实条件与浅析31-34

3.5.1 场地设施31-32

3.5.2 器材32-33

3.5.3 体育教师的学历及专业分布33-34

4 太原市小学足球运动进展的制约因素34-36

4.1 太原市小学足球运动的进展基础薄弱34

4.

1.1 来自家庭和校方的不支持34

4.

1.2 非专业化34

4.2 太原市小学足球运动也谈学训矛盾34

4.3 太原市小学课外足球活动效果不佳34-35

4.4 相关职能部门的支持力度不够35-36

5 太原市小学足球运动进展的对策探讨36-38

5.1 小学足球运动的进展需要来自家庭和校方的通力合作36

5.2 主管部门应加大投入及监管力度36

5.3 打破老生常谈的怪圈：学训矛盾36

5.4 课外足球活动应得到足够的重视36-38

6 结论38-39
参考文献39-43
附录43-49
在读期间取得的探讨成果49-50
致谢50-51
个人简况及51-53