如何在新课程下开展高中化学教学活动

论文导读：就违背了教学理念，就会走入误区。因此，我们必须认真研读课程标准，以课程标准为导向来开展教学活动。研读课程标准要注意两个方面，首先是化学的课程理念。高中化学的课程目标立足于时代的需要，着力于帮助学生适应现在生活和未来的发展，要让学生既理解化学概念、原理、规律，认识到化学现象的本质，又能掌握化学基本规律，能通
高中化学新课程改革已经展开，新课程标准对教师和学生提出了新的要求，作为新时期的教师，我们必须认真思考如何在新课程标准下开展教学活动，我们应该以新课程标准为导向，不断完善教学方法，提高教学质量。

一、课程标准是教学的方向

课程标准是教师教学的参照物，如果不遵循课程标准的方向，教学就违背了教学理念，就会走入误区。因此，我们必须认真研读课程标准，以课程标准为导向来开展教学活动。
研读课程标准要注意两个方面，首先是化学的课程理念。高中化学的课程目标立足于时代的需要，着力于帮助学生适应现在生活和未来的发展，要让学生既理解化学概念、原理、规律，认识到化学现象的本质，又能掌握化学基本规律，能通过知识解决化学问题。另外，还要培养学生对化学的情感态度和摘自：学年论文格式www.7ctime.com
价值观，力图通过化学教学培养学生勇于探索的精神和学以致用的能力。
其次，研读课程标准还应该重视选修模块和必修模块的功能与关系。相对于必修模块来说，选修模块的知识更有深度，对学生的要求也更高。必修是基础，选修是提高，我们要在保证学生必修模块学习的基础上，通过选修模块来提高学生的能力。

二、创新课堂是教学的落实

课堂是教学活动的主要形式，是落实教学目标的主要方式。在新课程标准的指引下，我们应该探索创新课堂的教学模式，通过创新的教学方式来提高课堂教学质量。
探索创新课堂教学模式首先需要转变课堂教学理念，教学理念是课堂教学模式的关键。传统的课堂教学注重知识的传承，仅要求学生完全掌握知识，忽略了学生学习能力的培养。在新课程标准的指导下，我们应该把课堂教学目标确立为在帮助学生掌握知识的基础上，注重学生能力和素质的培养，而评价教学质量的标准也应该由学生掌握知识的程度变为学生能力培养的情况。教学情境利于引导、控制教学过程，教师应该创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的自主性和积极性。

三、创新思维是培养的关键

培养具备创新思维的创造性人才是时代的发展对教育提出的要求，也是新课程标准所倡导的教学目标。创新是一种概念化过程，在人类社会发展的历程中，创新发挥着必不可少的作用，它是人类一切活动的中心，是人类区别于动物的最大体现。
在化学教学中，培养学生的创新思维能力非常重要，教师应该在学生掌握化学基础知识之后，引导学生对化学现象进行思考分析，同时结合实验教学，让学生们在动手实践、探索的过程中逐步发展自己的思维能力。
在新课程标准的指引下，作为新时代的老师，我们应该仔细研读课程标准，转变陈旧的教学理念，创造创新型课堂，注重培养学生的创新思维能力，使学生能够学以致用，实现自己的认识价值。
（作者单位 河北省深州市中学）