毕业论文
职称论文发表
论文 论文发表
7彩论文网专业提供论文与 表服务其次提供论文范文免费阅读
经济论文| 管理论文| 法学论文| 教学论文| 教育论文| 新闻传播| 财政税收| 财务管理| 市场营销| 物流论文| 教师论文| 保险论文| 心理学| 图书馆>
会计论文| 医学论文| 文学论文| 英语论文| 医院管理| 护理论文| 政治论文| 哲学论文| 医药论文| 计算机| 社会学| 艺术| 科学| 工程| 文化| MBA
关于浅论音乐教育中如何培养学习兴趣网站位置: >> 教育论文 >> 班主任论文 >> 职教班主任论文 >> 浏览文章
浅论音乐教育中如何培养学习兴趣

论文导读:

音乐教育中如何培养学习兴趣摘 要:在新课程标准中将学生的音乐兴趣培养作为音乐教学的首要任务,音乐教育没有升学考试制度,那么学生对音乐的兴趣就成了学生学习音乐的主要动力甚至是唯一动力,如果学生对音乐没有兴趣,那么音乐课程将成为一个空架子。本文对如何让学生喜欢上自己的音乐课,如何使学生主动并饶有兴趣地去主动探究音乐知识作了阐述。
  关键词:中学音乐 课堂教学 兴趣培养
  音乐教育从本质上来说是一项塑造“人”的工程,它具有唤醒、联系和整合人格的力量,它通过对人的审美能力、情趣的培养来陶冶人的情操和净化人的心灵。兴趣是人对认识活动的需要的情绪表现,是积极探究事物的认识倾向,是教会学生学习的第一步.达尔文在总结自己成功时曾说过:“就我记得在学校时期的性格来说,其中对我后来发生影响的,就是我有强烈而多样的兴趣,沉溺与自己感兴趣的东西,深入了解任何复杂的理由和事物。”可见,兴趣是学习的巨大动力,是学生主动进行学习和研究的精神力量。[1]
  新课程标准中将学生的音乐兴趣培养作为音乐教学的首要任务。音乐教育与其他文化教育不同,就目前状况而言,音乐教育没有升学考试制度,那么学生对音乐的兴趣就成了学生学习音乐的主要动力甚至是唯一动力,如果学生对音乐没有兴趣,那么音乐课程将成为一个空架子。中小学音乐教育更是以培养学生对音乐的爱好和兴趣,提高音乐文化素养和审美能力,进而使之情操得到陶冶,人格得以完善,成为全面发展、身心和谐的人为教育目的。因此,兴趣对于学生学习音乐有着及其重要的作用,它是学生在音乐方面可持续发展的前提条件。
  作为一名音乐教师,我觉得现在迫切需要考虑的理由是:如何让学生喜欢上自己的音乐课,如何使学生主动并饶有兴趣地去主动探究音乐知识。通过自身的学习和探索,我总结出了一些粗浅的经验和认识。
  一、创设情境,激发兴趣
  激趣是指教师有计划、有目的地采用一定的策略、手段和措施,诱导和引导学生对当前所要进行的认知活动产生兴趣
  1.注重情境的创设,激发学生兴趣
  在学生进音乐教室时,根据需要适当播放音乐,同时通过课件展示“音乐课堂”等图片,使学生受到了音乐的启迪。墙上写上了音乐家的名言,几句话加上洁净的室内外环境和必不可少的音乐教学用具,使学生们在这样的环境氛围中进行音乐活动无疑使学生的情感和心灵受到了陶冶产生了兴趣。
  2.注重新课导入,激发学生兴趣
  良好的开端是成功的一半。每节课的开始是很重要的,开头开的好,学生有兴趣了,对整堂课的授课质量起到很重要的作用的顺利进行。导入新课时,教师的神态和手势、眼神等也是创设情境的好策略。微笑进课堂,态度和蔼可亲,师生心灵的沟通,感情的融洽,学生在毫无压抑的气氛中学习音乐使他们产生了浓厚的兴趣。
  二、教学多样化,培养学生兴趣
  在学校中每一个学生都是音乐教育的对象,过多的强调“技术”教学而进行枯燥乏味的技能训练,客观上起了抑制大多数对象学习音乐的热情。只有当人们对学习的对象产生兴趣、爱好、喜欢学,才能产生学习的动力。
  1.使用多媒体教学激发学生兴趣
  在实施教学的过程中,通过音乐艺术欣赏既要给学生带来美的享受,又要培养学生能力。在实际教学过程中,可疑通过发挥多媒体教学手段在整个音乐教学中的优势作用,为学生营造一个良好的艺术氛围,使学生接触更多的音乐作品,从而提高学生感受音乐、欣赏音乐的能力,扩展学生想象和思维的空间。
  2.创造性表演激发学生学习兴趣
  兴趣和创造是两个相互作用的因素,教师让学生充分发挥自己的想象力去进行创造、表演,主动参与到音乐学习和创造中,一旦学生体会到成功的喜悦时,他们便会表现出更浓厚得音乐兴趣。开展一些活动可以推动学生更好、更快地去掌握新知识。在教学过程中,我们可以开展多种形式的表演活动。例如:1.让学生在听音乐的同时用动作表现乐曲的情绪,这样学生就会更加认真地去倾听音乐、理解音乐;2.当学生唱好歌曲以后,给他们充足的时间发挥自己想象,进行小组讨论、创编表演; 3.创编歌词,让学生将已学过的歌曲进行适当地歌词改编,这样既可以培养学生的创造能力,也更大地激发了他们的学习兴趣。
  因此创造表演活动要贯穿与课堂教学的整个过程,当然,这需要老师进行很好地调控,要让我们的课堂活而不乱,同时老师也要关注我们每个学生的发展,对于不敢表现的学生我们要进行鼓励,让他们在集体表演中找到自信。开展好教学活动可以更好地帮助学生掌握音乐知识和技能,发展学生的个性,提高音乐鉴赏力,培养合作精神等,对发展学生的全面素质有着重要作用,是实施素质教育重要途径之一。因此音乐教师应正确认识创造表演的必要性与重要性,真正让学生主动、协调、活泼地发展。[2]
  三、建立良好的师生关系提高学习兴趣
  建立良好的师生关系能提高学生的学习兴趣。教学实践证明:教师只有在学生“亲其师”的前提下才能达到“信其道”。因此我除了注重师德修养,认真树立好自己的形象外,还认真地钻研教材,转变陈旧的教学方式,让学生广泛地参与到教学活动中来,给他们树立自信心和培养学习热情。首先,我们不要总担心孩子做不好,要相信孩子,大胆放手锻炼孩子的能力,让他们在老师的帮助下,通过分析比较得出正确答案。其次,树立信心。要想培养学生们对音乐的兴趣就要树立信心。针对不同水平的学生提出的学习要求也不同,让他们感觉到只要努力就会有获胜的希望。水平低的孩子在解决简单的理由后,再解决较难的理由就会觉得容易多了。培养信心的同时激发了学生学习的兴趣。
  音乐教育的特点之一就是要求学生自己参与。兴趣是最好的老师,“趣”从何来?可以说无“乐”则无“趣”。无论兴趣、情趣、意趣,以“有趣”为前提,必定“乐”在其中:无论快乐、欢乐、娱乐,必定“趣”含其中。
  柯达伊曾经指出:学校里教音乐和唱歌所用的策略务必要让学生感到不是一种折磨,而是一种乐趣;向学生灌输一种优美音乐的渴望,一种持续终身的渴望。苏霍姆林斯基曾多次表明这样的观念,音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。并指出普通音乐教育的目的,不是以培养音乐特长为其目的,更不以造就音乐家为己任。
  兴趣教育,使学生真正成了学习的主人 全文地址:http://www.7ctime.com/zjbzrlw/lw50397.html
论文写作技巧论文写作技巧

关于浅论音乐教育中如何培养学习兴趣论文范文由7彩论文网整理编辑提供免费阅读硕士毕业论文