试论未婚少女中孕引产心理及心理护理

论文导读：底，害怕别人瞧不起自己，自己感到深深的自卑。2.2心理护理措施2.2.1营造温馨舒适呢人文环境：对于这类特殊病人，如有条件，可提供单人房间或安排同病种病人住在一起，不安排大房间，以免加重病人的心理负担。病房尽可能保持安静、温湿度适宜、光线合适。优美的环境会产生良好的影响，使病人心情舒畅。同时推动病人间良好的
作者简介：陈艳（1978-）， 女， 大学本科，湖北省武汉市第十一医院妇产科，主管护师，护士长。
摘要：目的：分析未婚少女行中孕引产时的心理状况，探讨心理护理措施。 策略：将58例住院未婚少女分为观察组（30例）和对照组（28例），两组病人均接受常规治疗和护理，观察组在此基础上加强心理护理，采取营造温馨舒适的人文环境，建立良好的护患关系，给予心理疏导和劝慰，争取社会偶联系统的配合，做好知识宣教等护理措施，于病人入院24小时内及出院前用焦虑自评表（SAS）各评定一次进行比较。 结果：病人经过心理护理后，观察组病人SAS评分显著低于对照组病人。 结论：行中孕引产的未婚少女是一个特殊的病人群体，对其进行细致具体的心理护理后，其心理理由缓解，护患关系加强，护理质量提高，推动了病人的康复。
关键词：未婚少女； 中孕引产； 心理理由； 心理护理
1672-3783（2013）12-0269-01
中孕引产是指怀孕13-27周之间终止妊娠的策略[1]。当前的年轻人发育成熟早，在性行为及生殖方面难以得到正确的信息和必要的指导，是导致未婚少女妊娠的重要理由。这类病人入院后顾虑重重，精神紧张，长期以来护理措施仅围绕引产手术本身开展，未考虑这个群体的特殊性，由此带来的心理理由突出。2012开始我们提出并开展未婚少女心理关爱护理，减轻其紧张恐惧心理，提高她们心理应激的技巧和心理承受能力，推动身心恢复，使其更好的融入社会，关爱自己。现总结如下。
1一般资料
1.1对象：病例全部来自2011年10月-2013年10月在我科进行中孕引产的未婚少女共58例，年龄均0.05）
1.2分组：将58例住院病人分为观察组（30例）和对照组（28例），两组病人均接受常规治疗和护理，观察组在此基础上加强心理护理。
2策略

2.1分析心理特点

2.1.1焦虑、恐惧：这类病人大多数经历过得知怀孕的震惊、不敢告知家人的犹豫、无法隐瞒的恐慌等心理变化过程。入院后，对引产缺乏必要的了解和正确的认识，对手术没有充分的思想准备，加上家属有意无意流露的不满情绪，她们往往顾虑重重，精神高度紧张，情绪不安，有的表现为急躁易怒、心慌、难以入睡，有的表现为沉默、拒绝交流。
2.1.2知识缺乏：这是病人最普遍存在的心理理由。年龄小，知识社会经验有限，她们所关注的是有关引产的策略、用药、引产的过程等，对疾病的不了解加重了其他心理理由，同时对引产过程中的配合带来影响。
2.1.3孤独无助感：在这个特殊的时期，她们内心渴望亲人和医护人员的帮助，但又顾虑别人的想法，这种内心的冲突在加上入院后，接触的都是陌生人，而产生孤独无助感。
2.1.4猜疑心加重，自卑心理：未婚先孕毕竟在现实社会中不太光彩，病人易盲目猜疑，对他人的表情、神态、行为等特别敏感、多疑，甚至对诊断、治疗、护理也会产生怀孕、不信任，对检查、治疗均要追根问底，害怕别人瞧不起自己，自己感到深深的自卑。

2.2心理护理措施

2.2.1营造温馨舒适呢人文环境：对于这类特殊病人，如有条件，可提供单人房间或安排同病种病人住在一起，不安排大房间，以免加重病人的心理负担。病房尽可能保持安静、温湿度适宜、光线合适。优美的环境会产生良好的影响，使病人心情舒畅。同时推动病人间良好的情感交流也是增强病人信心的途径。病人之间的情绪可以相互影响，能带来正负两方面的作用。病人对跟自己有相似处境，却处理得比自己好的人的故事尤其感兴趣[2]。我们对良好的情绪交流加以鼓励，使病人的心理理由从同病房的病友处得到帮助和关心。
2.2.2建立良好的护患关系：首先建立良好的第一印象，护士主动向病人介绍自己的姓名、职务，并记住病人的名字，选择适当的称呼，介绍病区的环境、设施、制度、饮食安排等，因病人比较敏感，故护士要注意自己的言谈举止。其次，护士经常巡视，主动了解病人的思想动态，及时开导病人，及时发现病情变化及时处理，做好各项治疗，协助生活护理，使病人有安全感。
2.2.3心理疏导与劝慰：护士先耐心倾听病人自己谈对目前处境想法，鼓励病人诉说内心的感受，让病人有机会将内心压抑的感受发泄出来，自由畅谈，然后用通俗易懂地语言对其躯体症状进行清晰和令人信服地解释，纠正病人错误地认识，鼓励病人勇敢地面对现实，采取积极地生活态度。同时设身处地地帮助病人解决实际困难，比如饮食安排、家属陪护安排等。
2.2.4争取社会偶联系统的配合：良好的家庭，亲友关系能给病人以安慰和支持。在护理过程中，也应以其家庭和亲友进行教育，使之懂得自己的情绪可以影响病人的情绪，懂得自己在解决病人心理理由过程中的重要作用。温柔的关怀，深切的爱护能给病人提供良好的精神支持，使病人感到轻松和宽慰，同时嘱家属不要在病人面前流露愤怒、悲伤的情绪，给病人以绝望的暗示。对患者来说，对生活充满希望是增强其身心健康的关键因素，研究表明，社会支持是推动希望的一个重要因素[3]。
2.2.5做好知识宣教工作。向病人讲解有关引产的知识，手术的策略、用药、目的，临产后可出现的征象，宫缩与分娩的关系，告诉病人宫缩时应配合呼吸及轻按摩腹部或腰骶部以减轻疼痛，宫缩好可推动产程的进展，分娩时如何配合，以及术后的自我护理等方方面面的知识。健教工作不是填鸭式，也不是一次式，应根据不同病人、不同时期、因人而行、满足病人的需要，缓解病人的不良心理状态。
2.2.6严密细心观察产程的进展。在进行检查操作过程中，要注意态度认真，手法准确、轻柔、熟练，观察细致，记录及时，必要时将检查结果主动告诉病人，使她们感到自己受尊重，受重视，以增加她们的信心，把顾虑、恐惧的心情转移到积极的行动中，以最佳的心理配合。 全文地址：www.7ctime.com/wkhllw/lw33770.html上一论文：试述产后出血的临床护理体会