简论对高中图书馆管理工作

论文导读：所有印刷型文献都转化成电子化的全文，因而向用户提供馆藏文献服务是其他服务所不能取代的。相反，随着网络化书目信息服务的发展，用户通过网络掌握的专业书目信息日益丰富，更需要扩大图书馆的传统文献馆藏来满足用户索取原文的需求。目前，用户书目信息需求满足程度的提高与原文保障率的下降已成为一对突出的矛盾。鉴于这一情况
摘 要：随着社会的进步，人们开始对下一代的教育愈发的关心起来，而高中图书馆的建设管理工作更是重中之重。不仅图书馆的藏书数量与质量很重要，图书馆的管理工作也关系着图书馆是否能发挥出其本职作用。只有最为有效简洁的管理才能为学生提供更好的阅读空间。
关键词：高中图书馆；管理工作
图书馆是一个学校的图书与信息资源中心，担负着为学生提供服务，优化对图书管理的重要任务，作为一名合格的图书馆员要时刻了解学生的需求与变化，从学生的角度出发，为学生提供更加完善的服务。

一、加强图书馆的管理，努力创造书香校园

1.为更好的提高图书馆图书管理员的服务质量，给学生营造一个良好的学习环境。

首先，不断提高自己的业务技能，当今社会是一个信息化的时代，作为图书管理员除了爱岗敬业、为学生服务的同时，还要加强一下自身的学习，提高自己的业务技能，因为社会在发展，时代在进步，只有我们的知识技能在不断丰富和提高的基础上才能赶上社会的发展步伐。管理员除了学生的借书、还书、图书维护以及维持图书馆的学生秩序等之外，还需要加强一下自身的知识素养，比如，对网络的学习和运用以及对英语的认识等，这些都是未来时展的趋势，所以很有必要加深这方面的学习，提升自身的业务技能；另外要熟悉学校教学进程，热爱学生读者，只有这样，才能了解服务对象，掌握服务方向，图书馆的作用才能够得以更好的展现，才能为读者提供更优质的服务环境。

2.加强图书馆的基础建设。

书籍是图书馆的灵魂，搞好藏书是图书馆的基本条件。构成图书馆的首要条件就是必须保证书籍种类齐全，并且每年应该根据学校自身的经济条件和教育教学的实际需求，对图书馆的书籍进行充实和扩充，不断的让新知识的气息充实在图书馆的每一个角落，满足学生日益增长的资料需求，为学生能够提供一个更好的学习平台。

二、优化网络资源的配置

在网络化服务的发展过程中，往往存在一种误导，即实现文献信息书目电子化和服务网络化后，任何资源都可以互联网共享，因此传统文献资源建设的重要性程度已大大降低。然而从用户信息需求的最终形式和内容上看，这一认识显然是错误的，因为电子版文献和电子全文只是一部分。今后即使信息技术进一步发展，印刷型文献仍然会以它特有的属性和功能优势长期存在，图书馆也没有必要将所有印刷型文献都转化成电子化的全文，因而向用户提供馆藏文献服务是其他服务所不能取代的。相反，随着网络化书目信息服务的发展，用户通过网络掌握的专业书目信息日益丰富，更需要扩大图书馆的传统文献馆藏来满足用户索取原文的需求。目前，用户书目信息需求满足程度的提高与原文保障率的下降已成为一对突出的矛盾。鉴于这一情况和我国图书情报部门已经形成的文献资源配置结构，拟进行文献资源建设调整和重组，其基本思路是加强国家图书馆、系统中心图书馆、重点高校图书馆和一些专业图书馆及地方综合馆的文献资源建设，合理布局馆藏，在这一基础上利用网络化书目信息服务，实现馆际文献资源共享。

三、基于读者的图书馆人本管理措施

1.人性化的高中图书馆环境。

人性化的高中图书馆环境包括两个方面：一个是图书馆的自然环境；另一个是图书馆的内部环境。高中图书馆的自然环境主要体现在图书馆建筑设计要有浓厚的人文气息和时代精神，同时要求图书馆周围的环境也要自然美观，从而达到图书馆与周围环境相结合的整体良好环境。高中图书馆的内部环境指的主要是图书馆阅览环境，除了采光良好、空气清新、温度适宜、环境安静外，还要求做到设计高雅新颖，装饰舒适文明，色彩柔和亲切，使人感到赏心悦目，舒适怡人，进而能陶冶人的心智和情操。

2.人性化的服务。

首先，图书馆需要为学生和教师读者提供充分服务。所谓充分服务就是最大限度地满足教师和学生所有阅读要求，充分发挥图书馆为学生和教师服务的职能，为读者提供优质的服务，以最短的时间、最高的效率，满足读者对图书馆信息资源的需求，。图书馆工作人员对学生和教师读者的尊重，应该落实到从“书本位”向“人本位”的转移，图书馆工作人员必须从根本上更新观念，不只是停留在旧制的“”和墨守陈规的“借还”上，从重藏轻用的思维模式中解脱出来，树立以人为本的服务思想，一切以读者的需求为准则。

四、与时俱进，提高管理人员素质建设

图书馆工作人员要增强自身的职能意识和服务意识，为人师表，管理育人，和学生交朋友，以爱心焕发学生成才的热情。在工作中热心周到，为学生提供一切方便，把图书馆办成学生求知的乐园，办成温馨的学习场所，办成提高体素质的课堂。要培养高素质的学生，首先图书馆工作人员必须具备较高的素质和多元化的知识，只有这样才能做好本职工作，同时，还要增强责任感，有意识、有计划、有措施地加大提高学生素质的工作力度，把培养学生的综合素质作为己任，一丝不苟，人人真真地围绕素质养成和素质培养这个目标扎实工作，积极探索，不断总结，为高中教育的辉煌贡献自己的才智。
参考文献
[1] 许红玉.新课程改革下对高中图书馆管理的探讨[J].中国科教创新导刊，2012，11对高中图书馆管理工作相关范文由写论文的好帮手www.7ctime.com提供,转载请保留.（24）：45-46
[2] 李巨伟.数字图书馆下馆员的素质[J].中国科教创新导刊，2008，（14）. 全文地址：www.7ctime.com/tsggllw/lw29029.html上一论文：浅议高校图书馆与大学生信息素质教育