简论如何提高初中政治课堂教学兴趣

论文导读：原文出自:中报教育网论文中心 www.zbjy.cn
提高学生的学习效果，推动初中政治课程教学工作的开展，必须要就学生的学习兴趣来进行分析。初中政治课程的教材本身，具有理论性较强的特点，并且学生对于政治课程的认识也不够充分，难以认识到政治课程教学的真正作用。教师只有在实践过程中，积极地对学生的学习兴趣进行培养，才能有效地让学生主动地参与到学习当中，提高政治课程的学习效果。兴趣是培养学生主动学习习惯的重要动力，学生只有在充满学习兴趣的情况下，才能在轻松、积极的状态下完成政治课程的学习。政治课程中的知识内容对于学生的记忆能力是很大的考验，学生如果缺乏学习兴趣，就会产生厌学心理，产生抵抗情绪。教师必须要对于自身的教学工作进行不断的改善，从而刺激学生更好的关注政治课程的教学，融入教学工作中，顺利地完成学习目的。
1提高初中政治课堂教学的兴趣作用
培养学生的政治课学习兴趣，对于学生的学习与课堂教学的开展都有着重要的作用。
首先，青少年的心理特点，决定了兴趣的重要性。初中阶段，学生由于自身的年龄特点，其思维能力较强，并且具有好动、活泼、注意力难以持久集中的情况。在初中阶段的教学工作中，学生对于抽象概念的掌握上具有一定的难度，需要教师进行形象的讲解，让学生更好地理解所学知识点。如果教学中，教师不能重视学生对于知识点的理解的实际情况，学生就难以正确的完成学习工作。初中阶段的政治课堂教学中，整体教学知识的理论性与抽象性都很强，教师在教学中如果不能将教学与学生的兴趣相结合，深入浅出地进行知识的讲解，就难以让学生真正地掌握政治的知识内容，难以满足政治课堂教学的要求。
其次，新课程改革中，教材的内容变化，为兴趣教学提供了有效依据。以往传统的政治教材中，其教材内容较为僵化，书中知识点的讲解主要以叙述性知识为主，整体知识内容过于严谨，编排的风格过于沉闷，知识讲解过于抽象化。而现行的政治教材中，教材的内容选择十分广泛，并且内容活泼，对于学生有很强大的吸引力，重视培养学生的学习兴趣。新教材的改革，使得兴趣教学在政治教学工作中成为可能，并且为兴趣教学的开展提供了有力的基础。
最后，重视学生的学习兴趣，是政治教如何提高初中政治课堂教学的兴趣由优秀论文网站www.7ctime.com提供,助您写好论文.学工作发展的必定需求。政治教学的最终目的，是为社会培养具有高度思想素质水平，正确人生观与价值观的人才，为我国的持续发展提供有效的人才基础。在新时期的政治课程教学中，必须要以提高学生的全面素质水平为基础，让学生在充满学习兴趣的环境中，完成政治课程的学习。在政治教学中，学生要不断地进行主动深思，逐渐地形成正确的人生观与价值观，更好的为日后走向祖国的工作岗位提供坚定的思想基础。现代社会环境不断变化，学生接触的新知识较多，思想政治课程作为培养学生思想素质的重要内容，必须要提高学生的学习兴趣，并为学生的成长指引正确的方向。
2提高初中政治课堂教学的兴趣的措施

2.1重视对学生的引导

现代教学中，学生的主体学习地位已经受到了各方面的重视与关注。教师在课堂教学中，要转变以往传统的教学方式，将自身由主体转变为教学的引导者，让学生逐渐的适应并成为学习的主体。以往灌输式的教学方式，已经很难适应现代政治课程的教学要求，教师要对自身的教学方式进行转变，避开学生在学习的过程中，过于被动而形成厌学、慵懒的负面心理。教师要将课堂教学完全的交给学生，并且让学生在教师的引导下进行学习。教师在对学生进行引导时，要注重观察学生的学习心理，对学生的精神状态与知识学习进行全面的引导。在对学生的引导当中，教师逐渐地融入到学生的群体当中，与学生更加亲切的进行交流，从而消除学生与教师之间的隔阂，推动学生更好地参与到政治课堂学习当中。

2.2优化教学结构

课堂教学中，教师要对于教学结构进行不断地优化，理清教学思路。教师要针对于学生的学习状况进行了解，并且安排不同的教学路线，让学生参与到适合自身的教学当中，避开学生由于学习遇到困难，而放弃主动深思，并且降低自身的学习热情。合理的教学结构，可以更好地培养学生的深思水平，让学生深入地去了解政治知识，并且提高对于政治课程的学习兴趣。在进行课堂情境设计上，要让学生进行自主的深思，并且在学会深思的同时，进行自主交流与讨论。在教学中，教师也要合理的对评价环节进行改革。建立有效的评价机制，对于学生学习过程中的行为进行鼓励，提高学生的学习信心。

2.3将教学与实际生活相结合

学以致用对于各个学科的教学来说，都是非常必要的。在初中政治课堂教学中，要将政治知识与实际生活进行有机的结合，从而通过对知识的实际运用，提高学生对知识的掌握程度与记忆水平。在现实生活中，很多事件都与政治理论知识有着密切的联系。教师在教学中，通过引入实际生活事件，让学生以政治眼光来看待相关理由，进而推断出其事件背后的本质，逐渐地养成学生独立深思的能力。与此同时，学生通过联系实际生活，可以更好地产生对政治知识进行深入研究的兴趣，促使学生更加积极地对生活中社会事件的本质进行探索。教师在课堂教学中，要注重让学生进行实践运用所学的知识，并且通过组织辩论会、调查访问等方式，让学生更好地消化所学知识，提高政治学习水平。
3结束语
教师要提高对学生学习兴趣培养的水平，并且通过各种教学方式，有效的将学生的政治学习兴趣进行培养，保证学生的学习效果。教师在教学工作中，要对自身教学水平不断的提高，针对于学生的实际情况，制定合理的教学方式。初中阶段学生的心理具有独特的特点，并且心理变化程度随着年龄变化较快，教师在进行课堂设计时，要提高课程内容的针对性，有效地将培养学生学习兴趣贯穿于整个课堂教学过程当中。只有真正的将培养学生学习兴趣作为课堂教学的重要方针，才能真正地保证学生更好地融入课堂教学当中。
【参考文献】
[1]周丽宁. 初中思想品德课堂教学实效性的深思 [J]. 中学教学参考，2013（24）.
[2]吴云平. 思想品德课堂教学的实施策略 [J]. 中学政治教学参考，2013（21）. 全文地址：www.7ctime.com/sxzzlww/lw16310.html上一论文：阐释承继、突变与适调：明初政治变动中的政治文化