简析语言自主学习中心英语学习对策与学习焦虑相关性

论文导读：
大学生语言自主学习中心英语学习对策与学习焦虑的相关性论文相关文献屈社明;语言焦虑与合作语言学习[J];宝鸡文理学院学报(社会科学版);、戈玉和;网上英语自主学习中心——个性化英语自主学习平台研究[J];北京政法职业学院学报;、文秋芳,王立非;中国英语学习策略实证研究、秦晓晴-第二语言学习策略研究的理论和实践作用[J];国外外语教学;1996年04期、王欣-语言自主学习中心环境下进行元认知策略培训的实证研究[J];课程教育研究;、张灿灿-网络自主学习中心的构建与英语能力培养研究——以吉首大学为例[J];怀化学院学报;、王艳坤;崔伟丽-高校英语自主学习中心英语学习有效性研究[J];科教文汇(中旬刊);、刘晓明-基于计算机网络自主学习模式下语言焦虑研究[J];科技信息;、李炯英;中国学生二语学习策略的观念与运用——一项实证研究[J];外语教学;、文秋芳!210093;英语学习者动机、观念、策略的变化规律与特点[J];外语教学与研究;【共引文献】 中国期刊全文数据库任风雷;郝国祥-元认知和情感策略对理工科大学生英语学习的影响[J];安徽广播电视大学学报;、卢利;陈淑英-多元外语学习策略培训模式探究[J];安徽广播电视大学学报;、孙颖;崔立中;田海洋-大学生外语焦虑与认知风格的关系研究[J];安徽广播电视大学学报;、项西国-二语词汇学习策略研究综述[J];安徽电子信息职业技术学院学报;、王芳;夏蓓洁;卢杨-构建英语第二课堂体系,提升学生语言综合运用能力[J];安徽电子信息职业技术学院学报;、胡涛;重视语言教与学中的“情感过滤”[J];安徽农业大学学报(社会科学版);、陈玮-非英语专业学生不同任务下阅读策略研究[J];安徽农业大学学报(社会科学版);、袁玲丽-高校农村生源学生外语学习焦虑研究[J];安徽农业科学;、徐先乔;消除考试焦虑 提高英语成绩[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、王保昌-英语听力学习策略的个案调查[J];安徽工业大学学报(社会科学版); 贺君婷;李海英-大学英语形成性评价对学生语言学习策略影响的探索[A];语言与文化研究（第四辑）[C];刊全文数据库刘明亮-浅谈多媒体教学在英语教学方面的应用[J];甘肃农业;、周启加;英语听力学习策略对听力的影响──英语听力学习策略问卷调查及结果分析[J];解放军外国语学院学报;、文秋芳，王海啸;大学生英语学习观念与策略的分析[J];解放军外语学院学报;1996年04期、曹群英-元认知与学生网络自主学习[J];湖南科技学院学报;、文秋芳;管理策略在英语学习中的作用[J];教学与教材研究;1996年04期、王守仁,赵文书;网络环境下的英语教育[J];外语研究;、陈桦,张益芳;中国儿童英语词汇记忆策略探究[J];外语学刊;、唐美玲-网络环境下大学英语听说自主性的培养——一项关于反思性学习日志的实证研究[J];时代文学(下半月);、李炯英,戴秀珍;从i+1理论谈大学英语分级教学的语言输入[J];山东外语教学;、吕长竑;听力理解学习策略训练[J];外语教学; 前1条 ;上海华理催化净化器有限公司新产品简介[A];汽车催化净化技术产业化与发展战略研讨会专集[C];1999年【相似文献】 中国期刊全文数据库宋淑芹-外语自主学习研究综述[J];中州大学学报;、赵云;奚璐-基于建构主义的自主学习在高职院校的可行性研究[J];消费导刊;、肖惜-基于语言学习中心的自主学习的理由及策略[J];社科纵横(新理论版);、王华-谈大学英语专业教学的自主学习中心[J];考试周刊;、甘小亚-英语自主学习中心资源库的构建与教学反思[J];大家;、唐卫红-英语自主学习中心师生使用情况及满意度调查[J];宿州教育学院学报;、陈冬纯-试论自主学习在我国大学英语教学中的定位[J];外语界;、关建平;朱朝霞;王海武-大学英语自主学习实证研究——南阳师范学院大学英语学习者自主学习能力调查与研究[J];黑龙江科技信息;、周积君-大学“英语自主学习中心”目前状况调查与研究——以浙江省绍兴文理学院为例[J];中国农业银行武汉培训学院学报;、李学民-建立自主学习中心是解决外语学习诸多理由的突破口[J];赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版); 前2条 潘慧;董春枝-论教师在高校语言自主学习中心的正确定位[A];语言与文化研究（第六辑）[C];、张秋曼;陈光浦-研究型大学外语实验教学人才培养创新试验区建设初探[A];北京高教学会实验室工作研究会学术研讨会论文集（下册）[C];
论文目录
摘要4-6
Abstract6-8
Content8-10
ChapterOneIntroduction10-13

1.1BackgroundoftheStudy10-11

1.2PurposeandSignificanceoftheStudy11-12

1.3TheStructureoftheStudy12-13

ChapterTwoLiteratureReview13-22
2.1StudiesonAnxietyandLearningAnxiety13-16
2.

1.1DefinitionofAnxiety13

2.

1.2ClassificationofAnxiety13-14

2.

1.3DefinitionofLanguageLearningAnxiety14

2.1.4ClassificationofLanguageLearningAnxiety14-15
2.1.5ResearchesonLanguageLearningAnxiety15-16
2.2StudiesonLanguageLearningStrategies16-21
2.2.1DefinitionofLanguageLearningStrategies16-17

2.2ClassificationofLanguageLearni论文导读：

ngStrategies17-18
2.2.reviousStudiesonLanguageLearningStrategies18-20
2.2.4PreviousStudiesonRelationshipbetweenLanguageLearningAnxietyandLearningStrategies20-21

2.3StudiesonSelf-AccessCenter21-22

ChapterThreeResearchMethodology22-26

3.1ResearchGoal22-23

3.2ParticipantsoftheResearch23

3.3Instruments23-25

3.3.1QuestionnaireonEnglishLearningAnxietyinSAC(QELASAC)23-24
3.3.2QuestionnaireonLearningStrategiesinSAC(QLSSAC)24

3.3Interviews24-25

3.4DataCollectingProcedures25-26

ChapterFourResultsandDiscussion26-40
4.1GeneralLevelofEnglishLearningAnxiety26-30
4.1.1DescriptiveStatisticsofEnglishLearningAnxiety26-27
4.

1.2ItemAnalysisonQELASAC27-29

4.

1.3GenderandEnglishLearningAnxiety29-30

4.2CharacteristicsoftheApplicationofLearningStrategies30-33
4.2.1DescriptiveStatisticsofLearningStrategies30-32
4.

2.2GenderandLearningStrategies32-33

4.3RelationshipBetweenEnglishLearningAnxietyandLearningStrategies33-38
4.3.1RelationshipBetweenEnglishLearningAnxietyandMemoryStrategies34-35
4.3.2RelationshipBetweenEnglishLearningAnxietyandCognitiveStrategies35-36
4.3.3RelationshipBetweenEnglishLearningAnxietyandCompensationStrategies36-37
4.3.4RelationshipBetweenEnglishLearningAnxietyandMeta-cognitiveStrategies37-38
4.3.5RelationshipBetweenEnglishLearningAnxietyandAffectiveStrategies38

4.4Interviews38-40

ChapterFiveConclusion40-44

5.1MajorFindingsoftheStudy40-41

5.2Implication41-42

5.3Limitations42-44

Bibliography44-47
Appendix147-51
Appendix251-52
语言自主学习中心英语学习焦虑英语学习策略
参考文献
王沁;思维风格、听力学习策略与学业成绩[D];上海外国语大学;刊全文数据库刘明亮-浅谈多媒体教学在英语教学方面的应用[J];甘肃农业;、周启加;英语听力学习策略对听力的影响──英语听力学习策略问卷调查及结果分析[J];解放军外国语学院学报;、文秋芳，王海啸;大学生英语学习观念与策略的分析[J];解放军外语学院学报;1996年04期、曹群英-元认知与学生网络自主学习[J];湖南科技学院学报;、文秋芳;管理策略在英语学习中的作用[J];教学与教材研究;1996年04期、王守仁,赵文书;网络环境下的英语教育[J];外语研究;、陈桦,张益芳;中国儿童英语词汇记忆策略探究[J];外语学刊;、唐美玲-网络环境下大学英语听说自主性的培养——一项关于反思性学习日志的实证研究[J];时代文学(下半月);、李炯英,戴秀珍;从i+1理论谈大学英语分级教学的语言输入[J];山东外语教学;、吕长竑;听力理解学习策略训练[J];外语教学; 前1条 ;上海华理催化净化器有限公司新产品简介[A];汽车催化净化技术产业化与发展战略研讨会专集[C];1999年【相似文献】 中国期刊全文数据库宋淑芹-外语自主学习研究综述[J];中州大学学报;、赵云;奚璐-基于建构主义的自主学习在高职院校的可行性研究[J];消费导刊;、肖惜-基于语言学习中心的自主学习的理由及策略[J];社科纵横(新理论版);、王华-谈大学英语专业教学的自主学习中心[J];考试周刊;、甘小亚-英语自主学习中心资源库的构建与教学反思[J];大家;、唐卫红-英语自主学习中心师生使用情况及满意度调查[J];宿州教育学院学报;、陈冬纯-试论自主学习在我国大学英语教学中的定位[J];外语界;、关建平;朱朝霞;王海武-大学英语自主学习实证研究——南阳师范学院大学英语学习者自主学习能力调查与研究[J];黑龙江科技信息;、周积君-大学“英语自主学习中心”目前状况调查与研究——以浙江省绍兴文理学院为例[J];中国农业银行武汉培训学院学报;、李学民-建立自主学习中心是解决外语学习诸多理由的突破口[J];赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版); 前2条 潘慧;董春枝-论教师在高校语言自主学习中心的正确定位[A];语言与文化研究（第六辑）[C];、张秋曼;陈光浦-研究型大学外语实验教学人才培养创新试验区建设初探[A];北京高教学会实验室工作研究会学术研讨会论文集（下册）[C]; 中国重要论文导读：
报纸全文数据库前4条 记者程墨　通讯员罗曼黎江东;武汉理工大学教学改革助学子快乐学英语[N];中国教育报;、武汉大学外语学院大学英语教学部主任汪火焰　武汉大学外语学院大学英语教学部副主任游长松;武汉大学分级教学营造氛围[N];中国教育报;、记者程墨;武大投800万建创新实验中心[N];中国教育报;、记者韩晓玲　通讯员陈丽霞王怀民;武大建大学生创新实验中心[N];湖北日报; 中国硕士学位论文全文数据库孙力华;基于自主学习中心的学生自主学习能力培养的研究[D];外交学院;、封静;大学生语言自主学习中心英语学习策略与学习焦虑的相关性研究[D];湖北工业大学;、马牧青;基于自主学习中心的学生自主学习及策略的研究[D];上海外国语大学;、蔡朝辉;自主学习中的教师角色研究[D];上海外国语大学;、朱彦;论学习者在自主学习中的角色[D];上海外国语大学;、苏彬;自主学习中心环境下非英语专业大学生听力策略培训研究[D];郑州大学;、程铭;策略指导对英语学习者自主学习和听力水平的影响[D];重庆大学;、万爱萍;中等职业学校英语教学中学生自主学习能力的培养[D];湖南师范大学;、莫娇娇;自主学习中心在提高非英语专业大学生自主学习能力中的作用[D];中南大学;、郑芳芳;构建基于建构主义理论指导的自主学习中心的可行性研究[D];重庆大学;