论文导读： 1326-3587（2013）12-0111-01初中一年级学生在刚接触英语时，出于对这一科的好奇和兴趣，很愿意学这一科。由于在学习上遇到一。
论文导读：培养人们获得在日常生活过程中运用外语达到交际目的的能力。在交际化的教学过程中，学生不单是操练的主动者，还是构成影响所操练。
论文导读： 摘 要：英语作文能够体现英语学习者的英语表达能力和思维能力，能够比较客观地反映学生综合运用语言的能力。所以，首先，教师。
论文导读：词的方法。方法一：用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。及物动词后面无宾语，就必须要求用关系代词；而不及物。
论文导读：可以根据小学生的年龄与心理特点，通过自制的游戏，比赛、表演等教学活动来使学生乐于学习英语。英语游戏是运用单词、语言结构、。
论文导读：’啊！”又如《九寨沟》文末“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”就是中心句。6 从对话内容中找有些课文采用对话的形式进。
论文导读： 摘 要：任务型语言教学就是以培养学生综合语言运用能力为目标的新型教学模式。就是将单个或多个教学目标融合到具体的教学活动。
论文导读：应试能力的综合体现，是以教师的主观指导性和考生的主体能动性相结合的双向智慧结晶，它是以课本为依据、考纲为准绳、考试为目标。
论文导读： 摘 要 在小学英语教学中，探究性学习教学的实施是以激发学生对英语的兴趣为切入点，新英语课程标准倡导设计探究式的学习活动。
论文导读：巩固练习，一人发口令，三人快速反应就更有趣味，训练更有效。3 自由组合小组活动这种形式最大的特点是突破原来位置的限制，完全。
论文导读： 摘要：一直以来，初中英语口语教学都作为次要内容来对待，因为考试不考口语，也正是因此，口语教学效率较低。在新课改下，口语。
论文导读： 高中的新课改实验与以往的课程实验相比较，发生了许多根本性的变化。新的英语课程更加强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水。
论文导读：教材内容与三维目标相结合，真正做到“用教材教，而不是教教材”。把教材内容时代化和现实化，这样才会创设一个实际的语言运用语。
论文导读：行调查。教师需要设计内容全面的调查问卷，并让学生进行如实的填写，最后统计结果。经过多个学校的具体实施，可以发现，合作教学。
论文导读：型也是纵横交叉的，你中有我，我中有你，互相融合。再者，我们所提及的五种课型与课程改革中的四种课型是完全不相悖的。英语课型。
论文导读：情感教学模式下的初中英语教学特点的分析与研究，主要是为了实现情感教学模式在初中英语教学开展中的应用与推广，以激发学生对于。
论文导读：文亮 【摘要】英语教学，我从教二十多年来，就从未离开过，届届学生对学英语开始都有着浓厚的兴趣，但令人苦恼的是记不住单词。。
论文导读： 【摘要】 如今，科学技术在迅猛发展，改革开放的中国需要不断地引进国外的先进科学技术，这就需要大批高水平 的外语人才。【。