浅论健康教育对非典型心绞痛患者护理干预效果

论文导读：herapeuticeffect，suggestthatinclinicalapplication.Keywords：healtheducation；Atypicalanginapectoris；Theeffect；Treatmenteffect非典型心绞痛是指由冠状动脉粥样硬化引起的血管腔狭窄和痉挛导致的心肌缺血和缺氧，病人主诉胸骨后或心前区的疼痛和胸闷，多发生于肥胖者、老年患者、高血压、高血脂、
摘要：目的：探讨健康教育对非典型心绞痛患者护理干预的效果。策略：将85例非典型心绞痛患者随机分为实验组和对照组，对实验组的患者行健康教育，出院3个月后比较两组患者的知识掌握情况、医嘱护嘱的依从性和治疗效果。结果：健康教育可以巩固患者对于疾病、饮食、药物、运动知识的掌握，增加对于医嘱和护嘱的依从性，实验组和对照组的治疗有效率分别为93%、76.2%，差异具有统计学作用（P<0.05）。结论：健康教育可以促进非典型心绞痛患者疾病的康复，提升治疗效果，建议在临床上推广应用。
关键词：健康教育；非典型心绞痛；效果；治疗效果
Health education effect of nursing intervention in patients with atypical angina pectoris
Inside two Xu Na （shangqiu first people's hospital Henan shangqiu， 4761000）
Abstract： objective： to study the health education effect of nursing intervention in patients with atypical angina pectoris. Methods： 85 cases of atypical angina pectoris patients were randomly divided into experimental group and control group， the experimental group patients health education and hospital discharge after 3 months compared two groups of patients， grasp of the doctor's advice told compliance and therapeutic effect. Results： for patients with health education can strengthen disease， food， drug， sports knowledge， increase the adherence to the doctor's advice and told， efficient treatment of the experimental group and the control group were 93%， 76.2%， statistically significant difference （P < 0.05）. Conclusion： health education can promote the rehabilitation of the disease patients with atypical angina improve therapeutic effect， suggest that in clinical application.
Key words： health education； Atypical angina pectoris； The effect； Treatment effect
非典型心绞痛是指由冠状动脉粥样硬化引起的血管腔狭窄和痉挛导致的心肌缺血和缺氧，病人主诉胸骨后或心前区的疼痛和胸闷，多发生于肥胖者、老年患者、高血压、高血脂、高血糖的患者身上。由于非典型心绞痛发病多隐匿，无典型的临床表现和指征，不易引起患者的重视和关注，故多丧失救治的最佳时机，死亡率较高。对非典型心绞痛患者可以对该疾病的发生理由、临床表现、救治措施行系统的健康教育以引起患者的重视，使其掌握临时的处置措施，从而增加救治机会，本研究对85例非典型心绞痛患者行健康教育，现对研究做具体汇报。
1资料与策略

1.1一般资料

采用方便抽样的策略，对2008年3月至2010年5月收治我院心内科的85例非典型心绞痛患者为研究对象。其中，男性53例，女性32例；小学及以下文化程度者25例，初中或高中文化程度者34例，高中以上文化程度者16例；平均年龄（65±3.4）岁。采用随机数字表法将研究对象分为对照组和实验组，实验组43例，对患者行健康教育，对照组42例，行常规护理；对两组患者在年龄、性别、病情上做t检验，结果显示，一般资料和疾病情况差异无统计学作用（p>0.05 ），可以将其进行对比。

1.2实施策略

对照组给予常规护理，实验组实施健康教育路径下的健康教育。以下就实验组的干预策略做一详细阐述。
整个干预的时间跨度为从人院至出院后3个月。①在对患者进行访谈的基础上了解患者及家属对健康教育的认知、需求和期望，医护人员基于此制定健康教育路径表，以时间为纵轴，以教育内容、病人知识掌握考核测试、出现的新理由、新理由的解决策略和途径、护士长督导为横轴。②主管医生和责任严格按照健康教育路径表在不同的时间段对不同病人个体执行健康宣教，并进行评价，每次宣教后护士和患者都要签字以便该项目的落实、推进和督导。③护士长要向本科室的患者及家属做非典型心绞痛的集体讲座和座谈会。④出院后的健康教育根据每位患者的不同情况以打电话和家庭出访的方式进行。⑤对反馈的理由及时解决、不断完善。

1.3评价指标

健康教育两周后比较两组患者对健康知识的掌握情况，医嘱、护嘱的依从性及治疗效果。健康知识采用知识问卷调查，包括疾病、药物、饮食、运动四个方面，70%以上的理由回答正确即为合格。治疗效果用住院天数、治疗的有效率和再次住院率三项指标进行衡量，当疾病的发作次数及抢救药物的用量均减50%以上时即为治疗有效。； 全文地址：www.7ctime.com/wkhllw/lw44053.html上一论文：试析亲情护理在无张力疝修补围术期中的应用效果