论文导读： 【摘要】相比而言，初中数学教材结构的逻辑性、系统性更强。首先表现在教材知识的衔接上，其次还表现在掌握数学知识的技能技巧。
论文导读：。因此，在数学教学中，教师热爱学生，不仅是学习上关心他们，更要在生活上和思想上关心他们。使他们感受到教师的诚心和爱心，教。
论文导读：吸引学生动手操作的实验课，数学只有数字、图形和做不完的练习题，学生学起来会感到枯燥乏味，对数学失去学习的信心和兴趣。因此。
论文导读： 摘 要：章认为要学好数学，必须从认识，兴趣，方法，自学能力四个方面入手，使学生的主体意识和能动性得到不断发展。关键词：。
论文导读：C（0，-3） 且对称轴是直线x=-1，求这条抛物线的解析式 变式3：已知一次函数的图象经过点（1，0），且在y轴上的截距是-1，它与二。
论文导读：题兴致勃勃地对新课展开学习。又如在《轴对称图形》的教学中，我先让学生从阿拉伯数字中找轴对称图形，再从字母中找、从生活实际。
论文导读： 摘 要：初三下学期时间比较紧张，复习内容又很多，所以要特别注重提高课堂效率，在有限的45分钟时间里要复习尽量多的知识，而。
论文导读：了解学生遇到的问题与所做出的努力，并及时给予评价，让评价的促进发展的功能真正发挥作用。一、创设趣味课堂，给予积极评价教育。
论文导读：可建立若干个“六人小组”，这样分组便于学生进行合作、讨论。教师在日常教学中，再有意识地强化“小组”的集体荣誉感，组内就会。
论文导读：教师给出的例题应该充分的结合我们的日常生活，让学生能够有很好的了解生活中处处有数学，进而体现数学的重要性，使得学生能够很。
论文导读：教”与“学”的关系，切实充分尊重和落实学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性和创造性。新课程理念下的教师是课堂活动的“。
论文导读： 近两年参加了许多教研活动，听了许多同事的课，感觉是教师的教学方法和学生的学习方法有了很大的转变。师生的互动对话多了，课。
论文导读： 摘要：小学数学自主学习，通过创设情境让学生确定适合自己的学习目标，让每个学生根据自己的体验，去"再创造"有关数学知识，在。
论文导读： “教3+2=5的老师是合格老师，教3十2 =？的老师是好老师，而用3+2=6来教的老师才是优秀教师。”第一次听到这句话，让我吃惊，。
论文导读：导学生进行观察、思考、交流，充分挖掘生活中的数学素材，唤醒学生的生活经验，将数学12下一页 心理学研究表明，小学生在认知能。
论文导读： 摘要：新《纲要》指出，幼儿数学教育的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”，由此可见，幼。
论文导读：旺 [摘要] 为培养学生的数学能力，注重数学学习与生活实际相联系，数学教材中采用了一系列与现实生活密切相关的情景图辅助教学。
论文导读：况而定，要将学生的被动学习情绪激发到积极主动的学习上来，使学生能够自觉地参与课堂教学过程 但要注意的是，课堂教学的整体设。
论文导读：，是充满爱心的教育。在课堂教学过程中，真诚交流意味着教师对学生的殷切的期望和由衷的赞美。期望每一个学生都能学好，由衷地赞。
论文导读：目标分层：教学目标分层的目的在于针对学生掌握知识的不同情况来设置各个层次的学生在教学活动中所要达到的学习目标，有针对性地。