论文导读：密结合课堂教学内容，紧扣课堂教学目标，选取贴近学生的具体生活实际的各种事例和素材，是开展生活化教学的基本前提。因此，教师。
论文导读：便是教学效率。它的提出对于推动课程改革有着重要意义。（一）有效教学以关注学生的进步发展为宗旨教学活动一定要以学生为主体，。
论文导读：实——科学抽象——得出结论——应用推广。所以，很多科学研究是从假设开始的。利用假设的情景来设置化学开放性习题，也理应成为。
论文导读：中，要注意给学生营造激发其动手热情地丰富的体验环境，让学生在教师的引导下，在掌握理论知识的基础上，通过亲身实践，主动的思。
论文导读：etFullDomain}。有效教学是指教师在保证教学任务、遵循教学活动的客观规律下，花尽可能少的时间，投入尽可能少的精力，取得尽可。
论文导读：SO4这两种重要的含硫化合物，你还知道在自然界中哪些物质中存在硫元素吗？在这些物质中硫元素以什么形式存在？二、借助化学实验。
论文导读：下列离子方程式书写正确的是（）①水喝氯气进行反应：Cl2+H2O===2H++Cl-+ClO-②氢氧化钠与氯气进行反应：Cl2+2OH-===Cl-+ClO-+H2。
论文导读： 摘要：化学是一门以实验为基础的学科 化学的这一性质使得我们在高中化学的教学中必须要重视化学实验教学 高中化学实验教学的开。
论文导读：课型。课的开始，明确的学习目标和学习要求；课的中心部分是一节课的核心，决定课的教学目标的完成和教学质量的高低关键在这部分。
论文导读：是为了学习而学习，而是因为兴趣而学习。例如在讲授乙炔和氧气的化学反应这部分内容时（2C2H2+5O2■2H2O+4CO2），我再课堂上准备。
论文导读：要刻意培养学生的自主意识，这是教学中发挥学生主体作用的基础和动力。现代教学理论也告诉我们：教师不仅是要教学生知识，还要教。
论文导读：过学习可以帮助学生提高学习化学的兴趣，更好地学习其他化学课程模块。在教学中要注意注重整体把握，与初中化学课程的衔接，加强。
论文导读：动，从而做到有的放矢，有针对性地开展教学活动 另外，学生的发展有巨大的潜能，教师应相信每个学生的确都潜藏着巨大的发展能量。
论文导读：课本，每看一次都有不同的收获，看的过程中学会记忆，然后归类，比如和水反应的有什么，反应得到氧气的有哪些等等。二、课堂上的。
论文导读： 摘 要：以前在初中教学的时候，经常会听到这样一些情况：本来在初中化学成绩特别好的学生，经过高中一段时间的学习后，化学成。
论文导读：果。许多学生都积极报名参加报告会，这样创新氛围就形成了。总之，创新意识是创造能力发展的灵魂和动力，培养学生创新意识，有利。
论文导读：何能够实现这一目标呢？特别是在化学教学中我们应该怎么做才能实现新课程的目标呢？本人认为可以通过不同的课堂情境来实现这些目。
论文导读： 新课程改革过程中，一线老师，在摸索前行，有不少收获，也遇到了很多困难与困惑，新课程背景下受课时少的冲击，教师传统教学观。
论文导读：重要方式，具有多样性的特征。而教学方法的选用不是固定死板的，必须在实际的教学活动中灵活运用，并且不断改善。只有立足于学生。
论文导读： 提要：施金纳的行为主义教育观认为，激发学生学习的积极性，必须开放教学目标、教学内容、教学方法、教学评价的选择权，让选择。