论文导读：要树立正确的数学教育观，切实转变教育思想，时刻以提高学生素质为一切工作的出发点。在数学新课程教学中，应充分体现数学课程标。
论文导读：+1=3x（3x-2）+1这样的结果不是积的形式，正确的应该是9x2-6x+1=（3x-1）22 系数错误例如：2x2+4x+2=2x（x+2）数字提取公因式后。
论文导读：可视为一条弧所对的圆心角”作铺垫，恰当地引入“1弧度的角”，从而使“弧度”这一令许多学生糊涂的教学难点获得突破，使概念变。
论文导读： 摘要：中学数学教育的目标应由“精英教育”转变为“大众教育”，由“应试教育”转变为“素质教育”，鼓励学生大胆怀疑、独立思。
论文导读： 摘 要：为了改变以往枯燥呆板的数学教学环境，笔者以“数学活动生活化、游戏化”为主旨，从幼儿的生活中选材，用联系生活的指。
论文导读：动的机会，让学生通过亲身的实践活动，在活动过程中促进过程性目标的完成。例如，在空间与图形有关知识的学习过程中，可以让学生。
论文导读：，法则、定理都有它的来龙去脉，都有使它成立的前提条件，都有它特定的使用范围，要做到言必有据。选择一些习题让学生先做，再针。
论文导读： 数学课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式，是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。那么，如何构建优。
论文导读： 所谓数学思想，就是对数学知识和方法的本质认识，是对数学规律的理性认识。所谓数学方法，就是解决数学问题的根本程序，是数学。
论文导读： 【摘 要】“做中学”承担学生数学教育的责任，以培养学生的数学素养为宗旨，能让学生直接参与数学的探究之中，引导学生与数学。
论文导读： 新课程标准实施有好几年，作为第一线的数学教师，对学生的数学学习方式和他们对数学的学习能力有着深刻的体会。为了更好地指导。
论文导读：既节约了教学时间又学习了先进的数学思想。对提高学生的数学修养打下坚实的基础。我相信还可以激发其学习数学的兴趣。另外，在高。
论文导读： 后进生是在教学中必然存在的一种现象。而数学科由于具有高度的抽象性、严谨的逻辑性，因而这种现象在数学方面尤为突出。面对这。
论文导读： 一、建构主义与中学数学教育 建构主义认为，知识是创造的，是由认知主体主动构筑而来的；知识不是取得的，不能被动的接受。知识。
论文导读： 通过探讨发现，当代中学生数学作业完成的质量不高是学生对所学数学知识掌握不好的一大表现 而在数学教学中，对学生作业的布置。
论文导读：分或胜任感，可以使学生对学科产生浓烈的兴趣，感到学习是一种快乐的事情，从而容易坚持努力。自我效能感理论来分析。班杜拉提出。
论文导读：生的学习和发展，将教学过程优化为师生的一种对话，一种沟通，合作共建的过程，互教互学的过程。教师是学生的合作伙伴、合作动机。
论文导读：不善而不惮于数次，最终养育出一代圣贤，彪炳史册，传为佳话。我们教师要做的就是理解德育，注重德育，实施德育，达到让社会满意。
论文导读：带动学生一起完成这个过程。然后，教师应该注意培养学生的求异思维，让学生在学习和做习题的过程中，能够有效的发散和集中。在授。
论文导读： 从探索活动在数学学习中的地位；引导幼儿通过主动探索学习数学的关键因素；扎根于幼儿生活经验，引导幼儿在主动探索中发现数学。