论文导读：满足了学生动手操作的，使之感受多多，收获多多 四、运用实验，培养学生的探究能力化学教学应当是以实验为主，去引导学生发现性。
论文导读： 培养学生科学素养、提高学生实验能力是遵循学科发展规律、掌握学科教学特征的具体表现。在初学者的启蒙意识中，化学实验极富新。
论文导读：过：“科学的真理不应该在古人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。”教师在平时的教学中要提倡科。
论文导读：验装置，尽量避免气体外逸或液体泄漏，对有害尾气要增加吸收或转化装置，不能任意排入大气中，在实验操作中，还要教育学生一定要。
论文导读：人人都要参与的学生实验吗？于是，讲实验代替了做实验，画实验代替了看实验，实验教学的严重扭曲成了某些农村中学老师和学生心中。
论文导读： 摘要：作为一名农村中学的教师，应该认识到，农村中学，在化学实验教学中观念落后，不重视实验教学，存在实验设施短缺、师资力。
论文导读：织化学，按照教学计划制定的化学实验课时数见下表。从上表不难看出，受教学大纲和学时数的限制，该专业普通化学实验课的教学难度。
论文导读： 化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验以其生动、直观、新奇的特点充分激发了学生的好奇心和求知欲，是通往神奇化学之门。
论文导读：与生活的沟通中，促进个性的全面发展，提升自己的精神境界，培养良好的个人品德，使学生获得全面发展 教师应从学生的生活经验出。
论文导读：不满足于课上所看到的有限的知识，老师就可以留下家庭实验，做适当的引导。让学生们将教学中学到的一点一滴应用在实际中，真正地。
论文导读：然地就知道了该选择哪一组药品。这样不仅使学生牢固地掌握了二氧化碳的实验室制法，也让他们在实验中体会到了探究的乐趣，提高了。
论文导读：，化学实验具有调动学生学习积极性、巩固和运用双基、发展智力和培养能力、培养学生的优良个性品质等功能，对巩固所学知识，培养。
论文导读： 苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”以生活素材创。
论文导读：牢固掌握所学知识，我们利用计算机辅助多媒体的教学手段，充分发挥多媒体在化学实验教学中的作用，改变了传统单一的化学实验教学。
论文导读：在时间、空间上保证完成教材的教学任务，而且也拓展了实验室的功能，让实验室成为学生自主进行科学探究的场所，让学生有足够的时。
论文导读：边进、上边出。（6）滴定管“0”刻度在上面，量筒小刻度在下面。（7）使用胶头滴管时，一般应悬在滴管口上方，切勿伸到试管口内。
论文导读：2。周彦谈谈中学化学实验教学绿色化之实施 化学教学与实验，2004，49（1）：1～2。李纪连等新课程教学设计 化学 大连：辽宁师范。
论文导读： 摘要：创新品质的基本内涵包括崇尚创新、追求创新、以创新为荣的思想意识以及敢于怀疑、善于怀疑的“问题”意识，它是创造力形。
论文导读： 【摘要】设计家庭小实验，将生活用品用到中学化学实验中去，是学生进行理论联系实际，知识与技能的统一体的体现。它有助于学生。
论文导读： 摘要：如何在课堂教学中体现生活价值，是值得我们每一位教育工作者深思的。本文根据化学学科的特点和教学实践，对这个问题进行。