论文导读：此在教学中我们要为学生创造更多的运用英语进行交流的机会，让学生拥有更多自主交流的时间与空间，让学生大胆地开口说英语、用英。
论文导读：在要求，和谐外部的发展。加强合作的首要条件是建立长久的合作关系，并增加相互识别的能力，以维护自己的声誉，促使对方使用合作。
论文导读：成良好的阅读习惯我发现有些学生在阅读过程中往往带有一些不良习惯。如，有的学生阅读时爱出声；有的则边读边查词典，一词一句地。
论文导读：几个单词，它们的词义大致相同，但词性各不相同。例如die（动词），death（名词），dead（形容词）都是“死亡”的意思，但它们的。
论文导读： 摘 要：我国各高校艺术专业的属于特招专业，对学生降低了对文化科目尤其是外语的耍求，因此艺术专业学生英语基础非常薄弱。艺。
论文导读： 【摘 要】教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。教师培训是加强教师队伍建设的重要环节，是推进素质教育，促进教育。
论文导读： Whats your name？A：Im xiaoming And you？B：Im taotao Im ten How old are you？A：Im eleven Nice to。
论文导读：过程，只有反复多拼，才能达到熟练。教学中，我尽量设计游戏，让学生高兴地练。如：拼音标找到相应图片的“找朋友”游戏，紧张而。
论文导读： 摘 要：本文分析了高效课堂背景下的英语课堂互动，它是在交流中进行教学，达成教学目标，是一种积极有效的教学模式，为学生的。
论文导读：结合起来。四、宽容的对待学生的错误，给学生营造心理上的愉快氛围在学生参与的课堂交际活动中，教师应采取“多鼓励、少批评”的。
论文导读： 情感教学有利于激发学生的学习积极性，初中阶段的学生正处于成长发育中，心理尚不成熟，感情十分脆弱，他们需要教师的关怀，爱。
论文导读： 【摘要】口语是英语教学的最终目标，也是人类交际过程中的最直接工具。随着国际交往的日益频繁，学习、应用英语已成为时代所需。
论文导读： 【摘要】兴趣是最好的老师，一个成功的英语教师应在教学中有意识地培养学生对英语学习的持久兴趣，课堂教学手段必须不断更新，。
论文导读：前已经有一定的积累。所以英语教学的启蒙阶段是非常重要的。初中英语教学亦是如此，俗话说得好：“好的开始，是成功的一半。”课。
论文导读： 摘要：根据体校英语教学的现状，从心理学的角度阐述了教师如何运用罗森塔尔效应来改善英语教学现状，帮助学生树立信心，提高体。
论文导读：，从而提高口语水平、交际能力。7 养成英语视听的习惯学好英语，说好英语。单靠课堂４５分钟是远远不够的。教师要多引导学生观看。
论文导读：么地方，与对方讨论进一步提高写作水平的途径。写作小组体现了以学生为主、教师为辅的师生多向交流的教学模式，让学生在团结协作。
论文导读： 现行高中英语教材相对于初中英语教材，难度增大了，好多学生一下子缓不过来，就好比一个人突然上个陡坡一样。高中英语教材较之。
论文导读： 一、加强小学生英语书写能力的现实意义 《英语课程标准（实验稿）》指出：“语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四。