探讨在音乐学科中渗透爱国主义教育

论文导读：结友爱、催人奋发向上、积极进取的音乐形式去教育学生，增添校园文化的色彩，创造出学校爱国主义教育的浓厚氛围。3.音乐课堂教学中要强化培养爱国主义教育的功能音乐有助于对学生进行思想政治教育，陶冶高尚情操，培养优良的道德品质，优秀的音乐作品是时代的动力，是人们的心声，具有一定的教育作用和极强的感染力。用鲜明
摘 要：音乐虽然很抽象，但却能最深刻、最细腻、最准确地反映人们的情感世界。从音乐中能够获取精神力量，使自己的思想得到升华。音乐学科是小学的一门必修课程。它是培养学生德智体美全面发展的不可缺少的组成部分，更是爱国主义教育的重要组成部分。
关键词：音乐学科教学；爱国主义教育；素质教育

一、要提高音乐学科教学在爱国主义教育中的重要性

优美动听的音乐不仅使少年赏心悦目，而且可以陶冶他们的情操，弘扬高尚的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的理想。多少年来，中华民族音乐积累了上千首激动人心的、凝聚民魂的、催人奋进的壮歌，充实了民族的宝库。那些流传不息的动人乐曲，无不深深打上了爱国主义精神的烙印。因此，学唱、传唱、高唱这些歌曲的过程，就是进一步沟通和升华少年爱国主义情感的过程。用音乐艺术来激发学生的爱国主义情感，培养学生爱国主义情操，作用十分重大。

二、要在音乐教育中渗透爱国主义教育的原则，充分发挥想象力

1.选材上必须恰当、精炼，即重知识性，又重教育性；更好地发挥想象力

既要保留传统曲目，又要突出时代主题。要从传统曲目中吸取营养，从流行音乐中挖掘出时代精神，突出建设有中国特色社会主义的主题，更好地培养学生对于音乐艺术的审美能力。伟大的科学家爱因斯坦从小就酷爱音乐，少年时代曾学过七、八年小提琴。他说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切。”可见音乐艺术对推动想象力的发展具有极大的诱发力。

2.着重素质教育

用音乐形式去营造校园爱国主义教育的氛围，要正确引导学生认识不同时期的乐曲，使其努力把握和理解音乐作品的内涵。用团结友爱、催人奋发向上、积极进取的音乐形式去教育学生，增添校园文化的色彩，创造出学校爱国主义教育的浓厚氛围。

3.音乐课堂教学中要强化培养爱国主义教育的功能

音乐有助于对学生进行思想政治教育，陶冶高尚情操，培养优良的道德品质，优秀的音乐作品是时代的动力，是人们的心声，具有一定的教育作用和极强的感染力。用鲜明美好的音乐形象和悦耳动听的音响教育学生，可唤起他们在情感上的强烈共鸣，又可鼓舞革命意志，提高思想认识。
爱国主义教育是一个永恒的主题，把爱国主义教育渗透到音乐教育教学中，不仅是培养人才的需要，也是艺术本身的需要。
参考文献：
沈苑.在钢琴教学中学会教学[J].音乐时空，2013（14）.
（作者单位 吉林省镇赉县嘎什根第二小学）
编辑 董慧红 全文地址：www.7ctime.com/kxxlw300z/lw20712.html上一论文：阐述科学方法在初中物理教学中的渗透