论文导读：生的情感体验，从而真正达到影响全体学生心理健康的目的。古人说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。探究是课堂教学生活化的延伸。
论文导读： 充分运用了“整体建构”理论的相关理念，结合实际教学，以及对教育学、心理学的研究，整理出了一套“交往问题的通用工具”，既。
论文导读：究思路的目的。源于：硕士论文www 7ctime com2 学生自主探究设问。当学生逐渐掌握观察和发现问题的能力后，教师应该鼓励学生自己。
论文导读：个时期思想会出现波动而影响学习，等等。所以说学生成绩的提高或下降是多方面因素的结果，不能简单地用分数来评价。教师也要采取。
论文导读：失，自身情感很难迁移到所学的知识点上。造成的结果就是，学生能考出好分数，但是，知行不一，初中政治课也就无法取得预想的成效。
论文导读： 在常规的政治教学中，我们常常习惯于教师的提问，而很少关注如何引导学生提问，这种置学生于被动接受的现状，越来越不适应教育。
论文导读： 当今社会，国家的长治久安与人们的幸福生活，都离不开政治的发展与个人政治意识的提升。在现有的教育体系中，源于：论文提纲格。
论文导读：提高其实践能力，务必引导学生在树立正确人生观、价值观的基础上，成为符合时展的高素质人才。广大教师在课堂教学中，应确定教学。
论文导读： 摘 要 初中政治课程的开设是培养中学生综合素质的重要渠道，对中学生的价值趋向、人格完善起到促进作用。然而，传统概念的下。
论文导读：教师的主要职责不在于传授知识，而在于有效地组织学生对课程的学习活动，让学生自己动脑、动口、动手、践行，自求理解，自获结论。
论文导读： 初中思想政治课程的教学目标是通过思想政治课的教育和教学活动，一方面使学生掌握这一学科的基础知识和基本技能，另一方面在学。
论文导读： 摘要：作为教育者任重而道远，学生能力的培养和发展，有赖于良好的教学方法。我们只有在教学中转变传统教育观念，不断改进、创。
论文导读： 摘要：政治是一门充满人文精神、创新思维的学科，由于思想政治课思想性、时代性强，而且又是理论性的科目，普遍存在着教师难教。
论文导读：会实际的关系，加大让学生学习社会的力度，引导学生进行热点问题的讨论，贯彻理论联系实际的原则。如让学生注意搜集一些普遍关心。
论文导读： 随着新课改的大潮，学生作为教学主体的教育理念贯穿于现代初中教学之中，而在初中政治教学中，为了贯彻新课改的理念，就必须摒。
论文导读： 摘要情绪、情感，是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验，是人对客观事物的一种特殊的反应方式，只有情感教。
论文导读：国十月革命的胜利使他找到了马克思主义，继而加入中国。在早期领导人中，许多人都是在中学时代立下救国济世的志向，并为此奋斗终。
论文导读： 【摘要】在初中思想政治课的教学中，初中政治的教材具有通俗易懂、可读性强、与实际联系紧密等特点，这为教师培养学生的自主性。
论文导读： 一、在差异化教学方法中提高学生学习的主动性 传统的初中政治课程教学中，教师衡量学生优秀与否的标志是学生对政治知识的识记程。
论文导读：中。新课程的理念要求我们更新观念，更新知识，转变角色，改变课程过于注重知识传授的倾向，让学生学会学习，学会合作，倡导学生。
论文导读：政治课中，只要精心创设情境，就能大大提高教学效果。 【摘要】创设良好的教学情境是提高思想政治课教学的重要途径。所谓教学情。
论文导读：学生完成作业重结果轻过程，作业的布置和完成都存在着很大的不足。鉴于此，笔者从理论上提出了如何有效作业的几点思考。【关键词。
论文导读： 学生主体思想已被大多数教师所接受，但在具体的思想政治课教学过程中，学生主体作用的发挥往往很不理想，主要原因在于教师习惯。
论文导读： 摘 要：21世纪的教育天地，发生着日新月异的变化。初中政治教学也不例外。为此，初中思想政治课教师更应注重从创新、发展的角。
论文导读： 摘要：政治课教学担负着教书育人的双重任务，其有助于学生树立正确的世界观和人生观，如何搞好政治课教学是每一个政治课教师必。
论文导读： 【摘要】初中政治课程的开设是培养中学生综合素质的重要渠道，对中学生的价值趋向、人格完善起到促进作用。然而，传统概念的下。
论文导读：教育的对象，更是教育的重要资源，是动力之源、能量之库；学生思想上的困惑和生活中面临的问题，本身就是思想政治课教学的重要内。