浅析基于自主学习模式高中计算机教学方法
最后更新时间：2024-04-12
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论文导读：力，使高中计算机课程教学取得更好的教学效果。参考文献：刘剑锋.基于自主学习模式的高中计算机教学初探.计算机光盘软件与应用，2012（14）.祝玉霞.浅谈普通高中计算机教学中的理由与策略.长春教育学院学报，2014（01）.
摘 要：在高中计算机教学中，运用自主学习模式能够培养学生独立深思能力，推动教学质量与效果提升。今后在教学中需要采取相应策略，增强自主学习意识、改善教学策略、合理利用教学资源、重视对学生的鼓励、创造更多自主学习机会，推动自主学习模式得到更好运用，推动高中计算机教学效果的提升。
关键词：自主学习模式；高中计算机；教学策略；自主学习意识
计算机是高中课程教学的重要内容，对提高学生计算机操作技能，掌握基本理论知识具有重要作用。由于受到教学观念、教学策略等的制约，高中计算机教学对学生自主学习能力的培养不够，影响学生计算机知识运用能力的提高。今后需要采取有效措施，在教学中更好地运用自主学习模式，提高学生独立深思能力，增强课堂教学效果。
1自主学习模式的概念与特点
（1）概念。
自主学习模式是学生掌握知识的重要策略，也是教学中不可忽视的内容，它是指在教学中通过对学生进行适当引导，让学生加深对相关理由的理解，掌握基本理论知识，学会运用所学知识解决实际理由，推动教学效果提升。该模式满足了教学工作的需要，越来越受到人们重视。
（2）特点。
作为一种学习模式和教学策略，自主学习具有自身显著特点。首先，该教学模式重视发挥学生在课堂的主体作用。学生积极参与课堂教学活动，进行主动深思，推动自己学习效果的提高。其次，该策略重视对学生学习过程的指导。任课老师采取有效策略，对学生进行指导，让学生掌握科学的学习策略，提高其自学能力，培养其良好的学习习惯，增强课堂学习效果。最后，该模式以提高学生知识运用能力，推动教学效果提升为目的。
2高中计算机教学运用自主学习模式的作用
（1）培养学生独立深思能力。
通过自主学习，让学生养成良好的思维习惯，掌握科学的学习策略，对所学知识进基于自主学习模式的高中计算机教学方法由提供海量免费论文范文的www.7ctime.com,希望对您的论文写作有帮助.行有效的消化和吸收，加深对教学内容的认识与理解，增强独立深思能力，对学生的学习和发展具有重要作用。
（2）推动教学质量与效果提升。
运用自主学习模式，学生能够加深对所学知识的了解，掌握教学内容。而教师则根据学生掌握内容，采取有效的措施，加强对学生引导，为学生学习营造良好氛围，推动学生学习效率的提升，有利于提高教学质量与效果。
3基于自主学习模式的高中计算机教学策略
（1）增强自主学习意识。
任课老师需要转变思想观念，了解学生的兴趣爱好，激发学生对计算机知识的爱好与热情。比如，一些学生对高中计算机知识的学习感兴趣，是因为他们喜爱计算机游戏。这时教师就可以以某个游戏的介绍为例，向学生演示精美的幻灯片，并讲解幻灯片制作要点，教会学生幻灯片的制作。通过这种方式，可调动学生自主学习的，使其积极参与幻灯片制作，掌握教学要点和制作要点，从而提高教学效果。
（2）改善教学策略。
转变以老师讲解为中心的教学模式，给学生更多的参与和表现机会，让学生积极参与课堂教学。例如，运用案例教学法、分组学习和讨论法、互动教学模式、情境教学模式等，让学生相互学习和相互借鉴，不断取得进步和提高，增强自主学习效果，这对学生学习具有积极作用。
（3）合理利用教学资源。
首先要重视教材资源的利用，掌握书本理论知识，为之后的知识学习奠定基础。其次，要重视利用网络资源，任课老师需要推荐学习网站，让学生获取丰富资源进行自主学习。另外，要重视学校数据库资源、图书馆资源的利用，更好地开展自主学习工作，提高教学效果。
（4）重视对学生的鼓励。
任课老师需要在教学中适当对学生进行提问，并为学生留下自主学习空间，制订自主学习目标，适当对学生进行鼓励，增强学生学习的自信。更好地完成教学目标和教学任务，推动教学效果的提升。
（5）创造更多自主学习机会。
应该根据教学具体内容，为学生自主学习创造更多的机会。例如，在办公软件的运用学习过程中，当基本理论知识讲解完毕，应该制订相应的学习任务，让学生自主学习完成任务，并进行学习成果展示。这样不仅能够复习所学内容，还能提高学生动手操作能力，推动教学效果的提升。
总之，自主学习模式满足高中计算机课程教学需要，对教学开展具有重要作用。因此，今后应该根据教学需要，积极采取相应措施，为学生进行自主学习创造良好环境，培养学生独立深思能力，使高中计算机课程教学取得更好的教学效果。
参考文献：
刘剑锋.基于自主学习模式的高中计算机教学初探.计算机光盘软件与应用，2012（14）.
祝玉霞.浅谈普通高中计算机教学中的理由与策略.长春教育学院学报，2014（01）. 全文地址：www.7ctime.com/cljslw/lw38010.html上一论文：简谈计算机辅助数学教学中教师的角色定位
摘 要：在高中计算机教学中，运用自主学习模式能够培养学生独立深思能力，推动教学质量与效果提升。今后在教学中需要采取相应策略，增强自主学习意识、改善教学策略、合理利用教学资源、重视对学生的鼓励、创造更多自主学习机会，推动自主学习模式得到更好运用，推动高中计算机教学效果的提升。
关键词：自主学习模式；高中计算机；教学策略；自主学习意识
计算机是高中课程教学的重要内容，对提高学生计算机操作技能，掌握基本理论知识具有重要作用。由于受到教学观念、教学策略等的制约，高中计算机教学对学生自主学习能力的培养不够，影响学生计算机知识运用能力的提高。今后需要采取有效措施，在教学中更好地运用自主学习模式，提高学生独立深思能力，增强课堂教学效果。
1自主学习模式的概念与特点
（1）概念。
自主学习模式是学生掌握知识的重要策略，也是教学中不可忽视的内容，它是指在教学中通过对学生进行适当引导，让学生加深对相关理由的理解，掌握基本理论知识，学会运用所学知识解决实际理由，推动教学效果提升。该模式满足了教学工作的需要，越来越受到人们重视。
（2）特点。
作为一种学习模式和教学策略，自主学习具有自身显著特点。首先，该教学模式重视发挥学生在课堂的主体作用。学生积极参与课堂教学活动，进行主动深思，推动自己学习效果的提高。其次，该策略重视对学生学习过程的指导。任课老师采取有效策略，对学生进行指导，让学生掌握科学的学习策略，提高其自学能力，培养其良好的学习习惯，增强课堂学习效果。最后，该模式以提高学生知识运用能力，推动教学效果提升为目的。
2高中计算机教学运用自主学习模式的作用
（1）培养学生独立深思能力。
通过自主学习，让学生养成良好的思维习惯，掌握科学的学习策略，对所学知识进基于自主学习模式的高中计算机教学方法由提供海量免费论文范文的www.7ctime.com,希望对您的论文写作有帮助.行有效的消化和吸收，加深对教学内容的认识与理解，增强独立深思能力，对学生的学习和发展具有重要作用。
（2）推动教学质量与效果提升。
运用自主学习模式，学生能够加深对所学知识的了解，掌握教学内容。而教师则根据学生掌握内容，采取有效的措施，加强对学生引导，为学生学习营造良好氛围，推动学生学习效率的提升，有利于提高教学质量与效果。
3基于自主学习模式的高中计算机教学策略
（1）增强自主学习意识。
任课老师需要转变思想观念，了解学生的兴趣爱好，激发学生对计算机知识的爱好与热情。比如，一些学生对高中计算机知识的学习感兴趣，是因为他们喜爱计算机游戏。这时教师就可以以某个游戏的介绍为例，向学生演示精美的幻灯片，并讲解幻灯片制作要点，教会学生幻灯片的制作。通过这种方式，可调动学生自主学习的，使其积极参与幻灯片制作，掌握教学要点和制作要点，从而提高教学效果。
（2）改善教学策略。
转变以老师讲解为中心的教学模式，给学生更多的参与和表现机会，让学生积极参与课堂教学。例如，运用案例教学法、分组学习和讨论法、互动教学模式、情境教学模式等，让学生相互学习和相互借鉴，不断取得进步和提高，增强自主学习效果，这对学生学习具有积极作用。
（3）合理利用教学资源。
首先要重视教材资源的利用，掌握书本理论知识，为之后的知识学习奠定基础。其次，要重视利用网络资源，任课老师需要推荐学习网站，让学生获取丰富资源进行自主学习。另外，要重视学校数据库资源、图书馆资源的利用，更好地开展自主学习工作，提高教学效果。
（4）重视对学生的鼓励。
任课老师需要在教学中适当对学生进行提问，并为学生留下自主学习空间，制订自主学习目标，适当对学生进行鼓励，增强学生学习的自信。更好地完成教学目标和教学任务，推动教学效果的提升。
（5）创造更多自主学习机会。
应该根据教学具体内容，为学生自主学习创造更多的机会。例如，在办公软件的运用学习过程中，当基本理论知识讲解完毕，应该制订相应的学习任务，让学生自主学习完成任务，并进行学习成果展示。这样不仅能够复习所学内容，还能提高学生动手操作能力，推动教学效果的提升。
总之，自主学习模式满足高中计算机课程教学需要，对教学开展具有重要作用。因此，今后应该根据教学需要，积极采取相应措施，为学生进行自主学习创造良好环境，培养学生独立深思能力，使高中计算机课程教学取得更好的教学效果。
参考文献：
刘剑锋.基于自主学习模式的高中计算机教学初探.计算机光盘软件与应用，2012（14）.
祝玉霞.浅谈普通高中计算机教学中的理由与策略.长春教育学院学报，2014（01）. 全文地址：www.7ctime.com/cljslw/lw38010.html上一论文：简谈计算机辅助数学教学中教师的角色定位