试述上海上海中学乒乓球项目“体教结合”目前状况与进展对策

论文导读：
摘要：上海中学是一所全国盛名的拥有140多年历史的百年老校，现在学校向“国内领先，国际一流，率先实现教育现代化”的目标前进。学校开设的许多科目都在上海市及全国处于较高的水平，其中乒乓球就是一支独具特色的“点”，学校在将近二十年体教结合实践中，为省级从上运动队培养了中、高等级运动员100余名，在国际、国内的各项乒乓球赛事中，先后获得80余枚世界冠军奖牌。本论文采取文献资料法、专家访谈法、数理统计法、归纳总结法等探讨办法，从2005年第九届全国中学生运动会、2009年第十届全国中学生运动会、2011年第十一届全国中学生运动会乒乓球比赛的相关比赛成绩为基础，并结合上海中学开展“体教结合”的优势从及当前有着的不足等进行分析，说明上海中学通过开展体教结合取得了不错的效果，主要做了从下工作：（1）管理模式（2）梯队建设（3）社会支持（4）物力、财力投入匹配（5）乒乓文化理念的渗透倡议：（1）招生的政策支持：倡议有关主管部门尽早改进相关政策，创造更好的条件，使各个运动项目都能在一个公平、健康的环境中存活和进展。（2）后勤及科研保障的支持：作为一支基层学校的业余乒乓球俱乐部，虽然学校给予了资金、硬件设施、教练员等方面的大力支持，但是在运动员住宿条件、饮食、体能、心理、康复、科研等方面还相对薄弱，这些难题已严重影响我们教学训练工作的正常进行，不利于更高水准的进展。（3）革新体教结合学校评价系统和奖励制度：革新体育传统项目学校、高水平运动员试点学校和业余体校办学质量的评价制度和人才输送历程中的奖励与激励制度，使体育后备人才培养以重比赛名次和成绩，逐步改变到重培养、重输送人才的数量和质量上来。（4）运动项目设置的选择：就培养运动员而言，学校有思想教育、学生管理、学习环境、吸引生源等方面优势，但在训练竞赛网络、训练指导力量、训练保障条件等方面有显著的缺陷，由此选择适宜的运动项目就显得十分重要。（5）教育部门和体育部门加强沟通和协作：在少儿训练方面，教育和体育各有自己的优势，教育和体育紧密结合可使两个优势转化为强强联合，能够在教学训练管理、体育活动普及、专项训练、人才开发、资金和场地设施综合使用等方面全面协作，真正做到优势互补，资源科学配置。（6）体教结合是今后进展必定走势。关键词：上海中学论文乒乓球论文体教结合论文成绩论文中运会论文近况与策略论文
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Abstract6-10
1 前言10-20

1.1 选题依据与作用10-13

1.1 选题依据10-11

1.2 选题作用11-13

1.2 文献综述13-20

1.2.1 “体教结合”的概念及进展情况13-15

1.2.2 “体教结合”的相关探讨15-18

1.2.3 上海市目前开展的“体教结合”培养方式18-20

2 探讨对象与办法20-22

2.1 探讨对象20

2.2 探讨办法20-22

2.1 文献资料法20

2.2 专家访谈法20-21

2.3 数理统计法21

2.4 归纳总结法21-22

3 结果与分析22-30

3.1 上海中学乒乓球项目“体教结合”开展的基本状况分析22-24

3.2 第9 届、第 10 届、第 11 届全国中运会的参赛状况及成绩分析24-30
3.

2.1 中运会参赛区域和省市的基本状况24-25

3.

2.2 第 9 届、第 10 届、第 11 届全国中运会比赛成绩分析25-27

3.

2.3 上海中学乒乓球队参加 3 届中运会中成绩与名次27-30

4 进展与策略30-32

4.1 管理模式30

4.2 梯队建设30

4.3 社会支持30-31

4.4 物力、财力投入匹配31

4.5 乒乓文化理念的渗透31-32

5 结论与倡议32-36

5.1 结论32-33

5.

1.1 “体教结合”是优秀体育后备人才培养的路径之一32

5.

1.2 上海中学乒乓球项目“体教结合”成果显著32

5.1.3 上海中学乒乓球项目“体教结合”方式优势在于管理模式、梯队建设、社会支持、资金投入和文化渗透等要素的融合32-33

5.2 倡议33-36

5.

2.1 加大招生政策的支持力度33

5.2.2 加强后勤及科研保障论文导读：33-345.2.3革新体教结合学校评价系统和奖励制度345.2.4选择适宜的运动项目345.2.5建立教育部门和体育部门沟通和协作机制345.2.6体教结合是今后进展的必定走势34-366参考文献36-387附表38-418攻读硕士学位期间公开发表的论文41-429致谢42-43上一页12
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5.

2.3 革新体教结合学校评价系统和奖励制度34

5.

2.4 选择适宜的运动项目34

5.

2.5 建立教育部门和体育部门沟通和协作机制34

5.

2.6 体教结合是今后进展的必定走势34-36

6 参考文献36-38
7 附表38-41
8 攻读硕士学位期间公开发表的论文41-42
9 致谢42-43