探讨技术人员南宁市医院卫生技术人员参加继续医学教育目前状况、需求及动机
最后更新时间：2024-03-11
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论文导读：卷936份,问卷有效回收率为99.05%。采取Epidata3.0软件编程双录入,建立原始数据库后,用SPSS17.0进行统计分析。结果：1.医院卫生技术人员对继续医学教育活动的认知度较高,92.31%的人员认为开展继续医学教育活动有必要。继续医学教育在活动内容上仍从基础论述及基本技能为主,医学人文及管理相关知识问题；在活动形式上仍从传统的
摘要：目的：1.了解南宁市医院卫生技术人员参加继续医学教育的近况、对继续医学教育质量和效果的满意度评价从及影响因素。2.了解南宁市医院卫生技术人员参加继续医学教育的需求状况。3.将国际PRS量表(the Participation Reasons Scale, PRS)本土化,并评价量表的信度和效度。4.了解南宁市医院卫生技术人员参加继续医学教育的动机状况。5.分析南宁市医院卫生技术人员继续医学教育有着的不足,提出相应的策略倡议,为进一步开展继续医学教育提供科学依据。办法：通过文献回顾、专家咨询的办法,综合吸收国内外关于卫生技术人员参加继续医学教育的近况、需求和动机的探讨成果,编制了“医院卫生技术人员继续医学教育调查问卷”。选取南宁市18家医院卫生技术人员的945名卫生技术人员作为调查对象,就医院卫生技术人员参加继续教育的近况、需求及动机进行分析。发放调查问卷945份,收回有效问卷936份,问卷有效回收率为99.05%。采取Epi data3.0软件编程双录入,建立原始数据库后,用SPSS17.0进行统计分析。结果：1.医院卫生技术人员对继续医学教育活动的认知度较高,92.31%的人员认为开展继续医学教育活动有必要。继续医学教育在活动内容上仍从基础论述及基本技能为主,医学人文及管理相关知识问题；在活动形式上仍从传统的讲课模式为主,远程医学教育资源使用率较低；在活动经费上,仍从自费为主。2.医院卫生技术人员对继续医学教育活动的评价尚可,继续医学教育活动基本符合要求。3.不同特点的医院卫生技术人员对继续医学教育活动的需求有所不同。面授仍是目前选择较多的活动形式；医院卫生技术人员希望参加继续医学教育的模式从业余为主；多数卫生技术人员都希望参加新办法与新技术及以事本专业必要的知识和技能等方面的学习；卫生技术人员最希望得到医学院校(含附属医院)资深教授和本专业高水平专家的指导；绝大多数卫生技术人员认为个人承受的继续医学教育经费比例在20%从下或者不用任何花费对比合适。4.影响医院卫生技术人员参加继续医学教育的因素较多,时间和费用是最大的两个因素。医院卫生技术人员希望参加继续医学教育活动的时间不超过7天,从避开工学矛盾。5.PRS量表的重测信度系数为0.88,PRS量表及各题重复测量的相关性均很好。重测相联系数均大于0.87,各条目重测相联系数的范围分布于0.71～0.83之间。PRS量表总体Cronbach'α系数为0.98。3个维度的Cronbach'α系数分别为0.97、0.96、0.93,均大于0.70。6.被调查医院卫生技术人员认为“进展新的专业知识和技能”是参加继续医学教育的最重要的因素,认为“提升给家庭或朋友增多益处的可能性”是参加继续医学教育最不重要的因素。医院卫生技术人员参加继续医学教育的动机包括3个维度：(1)保持、提升专业能力与专业服务,(2)职业承诺与职业联系,(3)个人利益与工作保障。其结构与量表的论述预想基本吻合。被调查卫生技术人员对参加继续医学教育的动机重要量排序为保持、提升专业能力与专业服务,职业承诺与职业联系从及个人利益与工作保障。不同年龄、工龄、单位、职称、学历的医院卫生技术人员参加继续医学教育的动机在各维度上有统计学差别。不同年龄的医院卫生技术人员在职业承诺与职业联系维度的得分上有统计学差别(F=2.727,P=0.043)；不同工龄的医院卫生技术人员在职业承诺与职业联系维度、个人利益与工作保障维度的得分差别有统计学作用(F2.963,P=0.048；F=3.351,P=0.031)；不同单位组在个人利益与工作保障维度的得分差别有统计学作用(F=3.021,P=0.039)；不同职称组、不同学历组在职业承诺与职业联系维度的得分差别有统计学作用(F=3.036,P=0.038；F=3.726,P=0.029)。职业承诺与职业联系维度得分随年龄增多而增多,随职称的提升而增多,随学历的提升而增多；个人利益与工作保障维度得分随工龄的增多而增多,随职称的提升而增多。7.医院卫生技术人员参加继续医学教育的动机不是单一的,而是两个或两个从上的动机的综合,这表现了医院卫生技术人员对继续医学教育需求的多样化。结论：1.医院卫生技术人员对继续医学教育的认知准确,逐步树立起终身教育的观念。医院卫生技术人员对继续医学教育的质量和效果论文导读：21-25结果25-59讨论59-69参考文献69-71第二部分国际PRS量表测量医院卫生技术人员学习动机的探讨71-91前言71-72对象与办法72-76结果76-83讨论83-87参考文献87-91第三部分本探讨的特征及问题之处和今后探讨方向91-92文献综述92-107参考文献104-107附录107-113攻读博士学位期间发表的学术论文目录113-115致谢115-116
评价处于中等水平。2.积极推进远程继续医学教育,丰富继续医学教育资源,提升继续医学教育的普及性和可及性；要多渠道加大经费投入力度,探索建立继续医学教育资金利用和评估机制,保证继续医学教育的持续健康进展；发挥高等医学院校的优势,担当起继续医学教育的重要角色；强化继续医学教育的约束力与强制性,完善继续医学教育评价与监督机制。3.各级政府和继续医学教育管理部门应根据不同特点的医院卫生技术人员,有针对性地开展继续医学教育活动,从充分激发医院卫生技术人员参加继续医学教育的动机,提升学习效果。4.本土化后的PRS量表具有可接受的信度和效度,可从用作评价医院卫生技术人员参加继续医学教育动机的工具。关键词：卫生技术人员论文继续医学教育论文近况论文需求论文动机论文PRS论文
本论文由www.7ctime.com,需要可从关系人员哦。摘要5-9
ABSTRACT9-14
前言14-20
参考文献19-20
第一部分 南宁市医院卫生技术人员参加继续医学教育的近况及需求分析20-71
前言20-21
对象与办法21-25
结果25-59
讨论59-69
参考文献69-71
第二部分 国际PRS量表测量医院卫生技术人员学习动机的探讨71-91
前言71-72
对象与办法72-76
结果76-83
讨论83-87
参考文献87-91
第三部分 本探讨的特征及问题之处和今后探讨方向91-92
文献综述92-107
参考文献104-107
附录107-113
攻读博士学位期间发表的学术论文目录113-115
致谢115-116
摘要：目的：1.了解南宁市医院卫生技术人员参加继续医学教育的近况、对继续医学教育质量和效果的满意度评价从及影响因素。2.了解南宁市医院卫生技术人员参加继续医学教育的需求状况。3.将国际PRS量表(the Participation Reasons Scale, PRS)本土化,并评价量表的信度和效度。4.了解南宁市医院卫生技术人员参加继续医学教育的动机状况。5.分析南宁市医院卫生技术人员继续医学教育有着的不足,提出相应的策略倡议,为进一步开展继续医学教育提供科学依据。办法：通过文献回顾、专家咨询的办法,综合吸收国内外关于卫生技术人员参加继续医学教育的近况、需求和动机的探讨成果,编制了“医院卫生技术人员继续医学教育调查问卷”。选取南宁市18家医院卫生技术人员的945名卫生技术人员作为调查对象,就医院卫生技术人员参加继续教育的近况、需求及动机进行分析。发放调查问卷945份,收回有效问卷936份,问卷有效回收率为99.05%。采取Epi data3.0软件编程双录入,建立原始数据库后,用SPSS17.0进行统计分析。结果：1.医院卫生技术人员对继续医学教育活动的认知度较高,92.31%的人员认为开展继续医学教育活动有必要。继续医学教育在活动内容上仍从基础论述及基本技能为主,医学人文及管理相关知识问题；在活动形式上仍从传统的讲课模式为主,远程医学教育资源使用率较低；在活动经费上,仍从自费为主。2.医院卫生技术人员对继续医学教育活动的评价尚可,继续医学教育活动基本符合要求。3.不同特点的医院卫生技术人员对继续医学教育活动的需求有所不同。面授仍是目前选择较多的活动形式；医院卫生技术人员希望参加继续医学教育的模式从业余为主；多数卫生技术人员都希望参加新办法与新技术及以事本专业必要的知识和技能等方面的学习；卫生技术人员最希望得到医学院校(含附属医院)资深教授和本专业高水平专家的指导；绝大多数卫生技术人员认为个人承受的继续医学教育经费比例在20%从下或者不用任何花费对比合适。4.影响医院卫生技术人员参加继续医学教育的因素较多,时间和费用是最大的两个因素。医院卫生技术人员希望参加继续医学教育活动的时间不超过7天,从避开工学矛盾。5.PRS量表的重测信度系数为0.88,PRS量表及各题重复测量的相关性均很好。重测相联系数均大于0.87,各条目重测相联系数的范围分布于0.71～0.83之间。PRS量表总体Cronbach'α系数为0.98。3个维度的Cronbach'α系数分别为0.97、0.96、0.93,均大于0.70。6.被调查医院卫生技术人员认为“进展新的专业知识和技能”是参加继续医学教育的最重要的因素,认为“提升给家庭或朋友增多益处的可能性”是参加继续医学教育最不重要的因素。医院卫生技术人员参加继续医学教育的动机包括3个维度：(1)保持、提升专业能力与专业服务,(2)职业承诺与职业联系,(3)个人利益与工作保障。其结构与量表的论述预想基本吻合。被调查卫生技术人员对参加继续医学教育的动机重要量排序为保持、提升专业能力与专业服务,职业承诺与职业联系从及个人利益与工作保障。不同年龄、工龄、单位、职称、学历的医院卫生技术人员参加继续医学教育的动机在各维度上有统计学差别。不同年龄的医院卫生技术人员在职业承诺与职业联系维度的得分上有统计学差别(F=2.727,P=0.043)；不同工龄的医院卫生技术人员在职业承诺与职业联系维度、个人利益与工作保障维度的得分差别有统计学作用(F2.963,P=0.048；F=3.351,P=0.031)；不同单位组在个人利益与工作保障维度的得分差别有统计学作用(F=3.021,P=0.039)；不同职称组、不同学历组在职业承诺与职业联系维度的得分差别有统计学作用(F=3.036,P=0.038；F=3.726,P=0.029)。职业承诺与职业联系维度得分随年龄增多而增多,随职称的提升而增多,随学历的提升而增多；个人利益与工作保障维度得分随工龄的增多而增多,随职称的提升而增多。7.医院卫生技术人员参加继续医学教育的动机不是单一的,而是两个或两个从上的动机的综合,这表现了医院卫生技术人员对继续医学教育需求的多样化。结论：1.医院卫生技术人员对继续医学教育的认知准确,逐步树立起终身教育的观念。医院卫生技术人员对继续医学教育的质量和效果论文导读：21-25结果25-59讨论59-69参考文献69-71第二部分国际PRS量表测量医院卫生技术人员学习动机的探讨71-91前言71-72对象与办法72-76结果76-83讨论83-87参考文献87-91第三部分本探讨的特征及问题之处和今后探讨方向91-92文献综述92-107参考文献104-107附录107-113攻读博士学位期间发表的学术论文目录113-115致谢115-116
评价处于中等水平。2.积极推进远程继续医学教育,丰富继续医学教育资源,提升继续医学教育的普及性和可及性；要多渠道加大经费投入力度,探索建立继续医学教育资金利用和评估机制,保证继续医学教育的持续健康进展；发挥高等医学院校的优势,担当起继续医学教育的重要角色；强化继续医学教育的约束力与强制性,完善继续医学教育评价与监督机制。3.各级政府和继续医学教育管理部门应根据不同特点的医院卫生技术人员,有针对性地开展继续医学教育活动,从充分激发医院卫生技术人员参加继续医学教育的动机,提升学习效果。4.本土化后的PRS量表具有可接受的信度和效度,可从用作评价医院卫生技术人员参加继续医学教育动机的工具。关键词：卫生技术人员论文继续医学教育论文近况论文需求论文动机论文PRS论文
本论文由www.7ctime.com,需要可从关系人员哦。摘要5-9
ABSTRACT9-14
前言14-20
参考文献19-20
第一部分 南宁市医院卫生技术人员参加继续医学教育的近况及需求分析20-71
前言20-21
对象与办法21-25
结果25-59
讨论59-69
参考文献69-71
第二部分 国际PRS量表测量医院卫生技术人员学习动机的探讨71-91
前言71-72
对象与办法72-76
结果76-83
讨论83-87
参考文献87-91
第三部分 本探讨的特征及问题之处和今后探讨方向91-92
文献综述92-107
参考文献104-107
附录107-113
攻读博士学位期间发表的学术论文目录113-115
致谢115-116