谈述湖南省对湖南省高考英语书面表达部分考查创新研究

论文导读：
摘 要：高考试题命制的核心要素应该是稳中求创新，也就是既要稳定，要和前几年考题形式大体上一致，又要有一定程度的创新，这给命题人员提出了更高的要求。英语的书面表达部分更是如此，一道好的书面表达题既要贴近学生生活，使学生有话可写，又要新颖不重复，确实是一个不太好完成的任务。
关键词：湖南省高考；英语书面表达；创新；命题特点
高中英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力，而高考英语中的书面表达题则直接考查了考生综合运用语言的能力，它不仅考查考生的词汇、语法等语言要素，而且还考查其分析、表达、逻辑思维等能力。正如李筱菊所言：写作测试是语言测试中可能取得最高效度的试题。
《普通高中英语课程标准》对写作的七、八、九目标分别描述为“具有初步的实用写作能力，例如，事务通知和邀请信等；能写出连贯且结构完整的短文；能用常见的应用文体完成一般的写作任务。”2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲对于写作部分的内容与要求是“要求考生根据提示进行书面表达。考生应能清楚、连贯地传达信息，表达意思；有效运用所学的语言知识”。从《普通高中英语课程标准》和考试大纲中的描述我们能够看出，对中学生来说写作的要求并不是很高，主要是能运用所学的知识清楚而连贯地表达所提示的内容，考生如果重视此题型的平时训练与积累，就能在高考中得高分，为英语单科、甚至高考总分增光填彩。如：今年我们班高考英语单科成绩很好，特别是有几个学生能顺利地达到二本分数线，都是因为英语单科成绩在120分以上，弥
补了理科综合的不理想。

一、近几年湖南高考写作部分命题特点的分析

按照《普通高中英语课程标准》和考试大纲的要求，湖南省英语高考试题的写作部分设置了三种题型，即阅读填空、阅读简答和根据提示写短文，即书面表达题。本文将着重讨论书面表达题的命题特点。自从2010湖南省推行新课改之后，英语高考试题与前些年有了一定的变化，总的来说是更贴近高中生的生活实际了，
其书面表达的命题在传统的基础上有所突破和创新，也彰显出新课改的方向和目标。书面表达的命题既有文字式的出题方式又有图画式作文。内容新颖，形式多样。考题呈开放型趋势，更有利于考察学生的发散性思维。这四年的作文命题依旧延续了湖南省偏爱的问题解决型文章的风格，而且在写作词汇的应用上也不太难。主要的题型有提纲型、图表型、表格型和看图写短文等。如：2012年湖南高考书面表达题应属于提纲型，题目为：生活中，你自己或他人曾有过物品不慎丢失而又找回的经历，其间有烦恼、有惊喜、有感慨……请就此写一篇英语短文。主要内容包括：1.丢失的物品；2.物品失而复得的经过；

3.你的感想。注意：1.词数不少于120个；2.不能使用真实姓名和学校

名称。

二、就该题型对师生问卷调查的结果

笔者就高考书面表达部分对40名英语教师和70名大一学生做了问卷调查，得出了以下结果：1.绝大多数教师和学生都认为最能反映考生能力的题型是书面表达题。2.没有一个教师认为应该淘汰该题型，也只有极少数学生认为应淘汰该题型；

3.也只有少数教师和学生认为该题型的难度最大。（见表1）

三、如何对该题型进行创新

从上面的问卷调查来看，书面表达题型很受师生的欢迎，因为它既能考查学生的英语语言综合能力，难度又不是很大，学生在高考中又能在此题中获得一定的高分，为英语的总分和高考总分增光添彩。但是也有很大一部分师生认为书面表达题型的命题技巧还可有更多的创新（见表2，问卷调查人数和上面一样）。
那么我们应该如何做才能使书面表达题型有更多的创新呢？
首先，命题人员应继续保持题材考查的全面性、题材选择的广泛性以及信息提供形式的多样性，同时尽量保证试题设计的真实性，以确保书面表达的效度，提升整卷的效度。
其次，还可以从试题的开放程度与新颖度、与学生生活的相关度、与社会热点的相关度、加大写作部分的力度等方面来考虑。这样可以让优秀的学生有更多的发展和展示空间。如：北京市英语高考写作试题，一大一小两篇作文，大作文与湖南省的题型相似，相对比较简单，但有35分，让大多数的考生能够有所作为。小作文的开放空间很大，能让优秀的考生脱颖而出，整套试卷写作占的比例很大，有50分。又如，2012年上海书面表达题为看漫画写日记。漫画内容是关于一名儿童学画画的情景：论文导读：强能力考查的创新研究》研究成果，课题批准号：湘教科规领001号XJK012JKB033。（作者单位湖南省常德市第六中学）源于：大专毕业
是中规中矩地坐在书桌旁画，还是用脚随心所欲地画？这样的话题无疑可以激起考生对于现实与理想的无限想象与向往，因此，考生们一般都有话可写，写起来不会偏题。但是对于同一话题在词汇的选用、语言结构的多样化以及表达层次的深度和广度上的差异，都能够从多维度来区分考生的观察能力、思辨能力和逻辑能力的高低，这也正是命题者的高明之处。
2013年高考湖南卷的书面表达试题为：“请以下列词语为关键词写一篇英语短文。
内容：

1.自己或他人的一段经历；2你的感受。

笔者认为此题出得很好，提示语既简单又新颖且贴近学生的生活，难度不大，考生都很喜欢。
基于上述分析，我们可以知道一道好的书面表达题既要能考出考生的真实英语语言书面表达水平，又能让大多数考生感觉轻松，有话可写，这就需要我们命题工作者平时多积累素材、提炼素材，多研究，多思考，这样才会年年有创新的好题目。
注：此文为湖南省一般资助课题《高考英语加强能力考查
的创新研究》研究成果，课题批准号：湘教科规领[2012]001号
XJK012JKB033。
（作者单位 湖南省常德市第六中学） 源于：大专毕业论文www.7ctime.com