简论探索“机械制图”课程创新教学探索

论文导读：读组合体视图”这节课时，由于组合体的组成形式多样，表面连接关系复杂，在优秀论文查重www.7ctime.com课堂有限的时间内使学员通过二维视图想象出三维立体往往有一定的难度。而使用绘图软件可以通过拉伸、旋转、合并、切割等方式，形象地展示组合体的形成过程，使学员从多角度、多方向观察组合体，从而在从二维到三维、三维到
摘 要：“机械制图”是一门实践性很强，形象思维相对突出的技术基础课程，在课程教学实践中，以创新能力培养为理念，通过精心组织教学内容，在课堂教学中培养学员的创新思维；将教学内容、教学设计和教学手段有机地结合起来，对提高教学质量起到了事半功倍的效果。
关键词：创新基础；创新氛围；教学手段；创新意识
“机械制图”是一门研究如何绘制和阅读工程图样原理和方法的课程，是军队为了培养具有更强的联合意识，更高的信息素养、更宽的知识面、更好的心理素质和更强的创造能力是军队人才所有能力中最核心的成分。由于学员今后从事的工作与军事装备密切相关，而图样是产品设计的综合反映，是产品使用和制造、维修工作的重要技术文件。因此，在机械制图教学中，注意挖掘教材中的创造性因素及创造性教与学的活动，培养学员的创新精神和创造能力，是非常重要的。

一、精心组织教学内容，奠定创新基础

讲课是提出问题、分析问题和作出结论的过程。提出问题要做到自然明确、联系实际；分析问题要做到层次分明、条理清晰；做出结论要做到简明准确、便于记忆。因此，教师在授课时，应围绕本课程要达到的教学目的，精心组织教学内容。优化课堂教学内容，需要教师围绕教学的重点和难点从不同的角度、不同的方面创设各种问题情境，引发学员进行多角度维度的思考和探究，通过自主学习，并展开有效的讨论，把重点和难点像“众星捧月”般凸显出来，使知识的传授方式由学员的被动接受变为主动获取。

二、潜心筹划教学设计，营造创新氛围

机械图样的实质是利用二维平面的“图”来表达三维空间的“物”，教学中让学员顺利实现“物”与“图”的转换是课堂教学设计的关键。课堂教学设计应在吃透课程标准的前提下，融“讲、学、练、做”于一体，将知识学习和技能训练有机结合，按照“确定学习目标→内容分解与整合→选择实施策略→教学评价与反思→后续教学反思”的总体思路进行，着重考虑学员的学习兴趣、学习起点以及教学方式的多样性。
士官学员自主获取知识的和控制力较弱，给他们上课要富有和煽动性，不断刺激他们的兴奋点。士官学员的特点也是最大的优点、参与一件事情的热情很高。为了充分利用这一点，作为“领跑员”的教员必须尽量多的设计情景，让他们参与进来，从而提高他们的学习兴趣，在课堂上真正实现以学员为主体。兴趣点结合课堂内容，从贴近士官学员工作生活的实际中筛选。例如：从学员曾经接触过的武器装备中择取典型的零件，择取日常工作中的图形，采取“做中学”和“做中教”的方法，让学员讨论、列举工作生活中与课堂所学知识相关或相近的实际零件，引导学员把曾经在工作中“做”过的过程和内容与课堂理论相联系，教师通过恰当点拨、及时鼓励、对等交流，让学员体验到课堂生动有趣，让学员经常有成功的体验，让学员感到机械制图课的内容有用、实用、有趣。

三、运用先进教学手段，增强创新意识

对于初学制图的学员来说，一般空间思维能力较差，学习过程中往往局限于平面几何知识，如何将学员的思维由平面引入空间，建立一定的空间概念是制图教学的关键一环。现代化媒体介入课堂教学后，在图形教学中起到了不可低估的作用：首先是多媒体课件能将抽象问题直观化，复杂问题简单化，为学员理解和掌握知识提供了快捷途径。如，在讲授“读组合体视图”这节课时，由于组合体的组成形式多样，表面连接关系复杂，在优秀论文查重www.7ctime.com
课堂有限的时间内使学员通过二维视图想象出三维立体往往有一定的难度。而使用绘图软件可以通过拉伸、旋转、合并、切割等方式，形象地展示组合体的形成过程，使学员从多角度、多方向观察组合体，从而在从二维到三维、三维到二维的反复演化过程中，完成对教学难点的突破。
在“机械制图”课程教学实践中，创新式教学法的应用改变了传统的教学方式，教师要将教学内容、教学设计和教学手段有机地结合起来。在课堂教学中进行创新教育，以精心组织教学内容为创新教育的基础，通过运用恰当的教学方法和先进的教学手段，营造创新氛围，启发学员的创新意识。机械制图创新式教学法改变了只注重传授书本知识，而不注重传授学习新知识的方法的传统教学模式，强调培养学员独立获取知识的能力，为学员的终身学习和继续发展奠定了良好的基础。
参考文献：
付秋兰，吴俊岭.机械制图与计算机绘图的融合[J].黑龙论文导读：江科技信息，2008（8）：63-66.沙琳.“工程图学”课程创新教学的探索与实践.国防工业出版社，201

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江科技信息，2008（8）：63-66.
沙琳.“工程图学”课程创新教学的探索与实践.国防工业出版社，2011.