阐释美育论蔡元培美育思想及其现代作用

论文导读：律与他律22-281.自律：美育之于情感22-252.他律：美育之于教育25-28(三)对人格的关涉28-321.时代号召：革新人格28-292.领衔主旨：健全人格29-303.至高追求：高尚人格30-32四、蔡元培美育思想的现代性反思32-47(一)在素质教育中的地位32-351.革新精神的彰显33-342.全面进展的人的关涉34-35

(二)对美育进展的现代启迪35-4

摘要：在以审美为时代主题的21世纪,价值多元化局势下人格危机不足日渐凸显以及素质教育的教育革新之势不减的时代背景下,对美育的回顾和展望具有重要的现实作用。蔡元培的美育思想是实现中国传统美育思想向现代美育转型的伟大创举,是融美育实践和美育论述于一体的具有系统性和完整性的科学成果。在彼此共同的出发点即人格的基础上,对蔡元培的美育思想的深入探讨对解决当今美育进展困境和人格危机这两种社会不足具有深刻的现代性指导作用。本论文怀持人格危机和美育进展困境的不足意识,旨在攫取蔡元培美育思想的独具特点和现代可能性,将之作为解决不足的论述支点和实践依据,对未来美育进展之路进行预测和展望；以蔡元培美育思想中关于美育的本质特点及其与人格的联系的思想系统为论述支撑,明确了在当今时代新形势、新特点下美育的地位和使命,并继承、丰富和进展了蔡元培的美育思想。本论文总体上包括以下五个部分：第一部分绪论对蔡元培美育思想的相关探讨进行了梳理,并阐述了本论文探讨的依据和作用；第二部分主要以蔡元培美育思想的论述渊源和产生的时代背景两个方面突显其与众不同的独特地位；第三部分紧密联系蔡元培美育思想的基本内容,对人格内涵进行了界定,论述了美育在人格塑造中不可取代的作用,并以美育的自律性和他律性为基点,论证了美育在教育事业和对人格的塑造中的独特作用。第四部分侧重于以蔡元培美育思想系统对现代社会现实的考核的正视和接受为前提,对其能否顺应素质教育的进展要求和对现代美育进展面对的新不足进行了反思。第五部分结语重申蔡元培美育思想的重要作用,指出了本论文写作的突破点,并检讨了写作历程中可能有着的不足之处。关键词：蔡元培论文蔡元培(的)美育思想论文美育论文人格论文
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Abstract6-9

一、绪论9-15

(一) 探讨的背景9-10

(二) 探讨的目的及作用10

(三) 探讨综述10-14

1. 有关蔡元培美育思想的原文本论文献11

2. 有关蔡元培美育思想的探讨11-13

3. 有关蔡元培美育思想的现代性启迪的探讨13-14

(四) 探讨策略14-15

二、蔡元培美育思想的历史地位15-20

(一) 论述渊源15-17

1. 时代背景15

2. 进展路径15-16

3. 论述基础16-17

(二) 时代作用17-20

1. 美育在教育结构和人类文化结构中地位的确立17-18

2. 论述联系实践的美育进展观18

3. 理性启蒙和感性陶养的统一18

4. 个人进展和社会进步的和谐一致18-20

三、蔡元培美育思想的基本内涵20-32

(一) 美育之于人格20-22

1. 人格的界定20-21

2. 美育：人格塑造的理想路径21-22

(二) 美育的两重性：自律与他律22-28

1. 自律：美育之于情感22-25

2. 他律：美育之于教育25-28

(三) 对人格的关涉28-32

1. 时代号召：革新人格28-29

2. 领衔主旨：健全人格29-30

3. 至高追求：高尚人格30-32

四、蔡元培美育思想的现代性反思32-47

(一) 在素质教育中的地位32-35

1. 革新精神的彰显33-34

2. 全面进展的人的关涉34-35

(二) 对美育进展的现代启迪35-47

1. 美育进展的双重夹击：人格危机与美育的异化36-40

2. 美育的应然之路40-47

结语——站在伟人的肩膀上起航47-48
参考文献48-51
硕士探讨生学习期间的探讨成果51-52
致谢52