探讨经济增长重庆市职业教育对经济增加带动效应

论文导读：
摘要：我国正处在工业化中期，基础性技术人才需求主要需要职业教育来供给。同时，我国目前缺乏高附加值的产业，这也与我国的职业教育相对滞后、缺少具备高技能的基础性技术人才有很大联系。由此，职业教育对我国产业进展和经济增加至关重要。重庆市具有大城市、大农村、大库区、大山区的特殊市情，城乡二元结构矛盾突出，贫富、城乡、区域等三个差距显著。西永保税区和两江新区的设立及重庆出口加工业的进展急需更多的具备专业技术的基础人才。为此，重庆的农村劳动力可以通过职业教育转化为专业基础人才，为重庆电子、机械等行业提供优质急需的人才资源，解决农村剩余劳动力就业，推进城乡经济协调进展。在绪论中本论文先是对前期准备工作进行了基础性的介绍，其次在国内没有相关针对重庆市级区域的专项探讨的前提下，本论文在选题上进行了突破。通过探讨重庆职业教育对重庆职业教育进展的贡献，以而为提出推动重庆职业教育进展的对策提供逻辑支持。第二章首先对本论文探讨的对象，重庆市职业教育进行了界定，接着介绍了论文所用的论述，如人力资本论述、内生经济增加论述等论述，为重庆市职业教育对经济增加的带动效应探讨提供论述依据。第三章主要是背景介绍，第一部分介绍了我国职业教育的进展近况、法律法规的建设以及当前有着的不足；第二部分介绍了重庆市职业教育的近况，论文需要以此为基础论证重庆职业教育对经济增加的贡献，接着详细介绍了当前重庆市职业教育有着的局限；第三部分以两者联系的角度开始解释职业教育与经济进展的联系，得出经济进展决定职业教育进展、职业教育对经济进展具有反作用的互动联系，以论述上明确了两者有着的密切联系。第四章主要浅析重庆职业教育对经济进展的贡献，并对上一章的论述提出实践支持，通过对最近12年的GDP和职业教育投资的数据为基础，进行了职业教育投资增加率对GDP增加率的线性回归浅析、职业教育投资增加与GDP增加因果联系检验。最终得出，上面陈述的探讨结果表明，职业教育投资与重庆市GDP增加有着较强互动联系，职业教育经费总投入增加能够大幅度带动国内生产总值的增加，反过来GDP的增加又会带动职业教育投资投入的增加，职业教育投资对GDP增加的贡献率约为98%，由此加强职业教育就很有必要。面对重庆市职业教育进展的不足，本论文在第五章借鉴国外职业教育进展的经验，如德国的双元制职业教育方式、日本的职业教育系统、以及新西兰的经验，总结出国外职业教育对我国职业教育的启迪。最后，第六章提出了本论文的探讨结论：职业教育投资与重庆GDP增加有着较强互动联系，职业教育投资对GDP增加的贡献率约为98%，重庆市必须大力加强职业教育建设。接着针对重庆市现存职业教育系统、职业教育进展面对的不足，结合国外进展职业教育的有益经验，提出了推动重庆职业教育进展的政策倡议:通过推进职业教育管理体制革新、革新职业教育办学体制、加大职业教育资金投入、与高校联合，改善教育资源要素配置、人才培养适合市场需求、学校内部教师队伍建设、营造职业教育观念等多种举措进行职业教育革新。关键词：职业教育论文经济增加论文带动效应论文
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ABSTRACT4-9
1 绪论9-15

1.1 选题的背景及作用9-10

1.1 选题背景9-10

1.2 探讨作用10

1.2 探讨思路和探讨策略10-11

1.2.1 探讨思路10-11

1.2.2 探讨策略11

1.3 文献综述及其简评11-13

1.3.1 国内探讨近况综述11-12

1.3.2 国外探讨近况综述12-13

1.4 可能的革新13-14

1.5 有着的不足及拟解决的具体措施14-15

2 论述基础15-17

2.1 相关概念的界定15

2.2 论述借鉴15-17

2.1 人力资本论述15-16

2.2 内生经济增加论述16-17

3 重庆职业教育近况浅析17-29

3.1 我国职业教育进展近况与不足17-20

3.

1.1 职业教育进展变迁17-18

3.

1.2 有着的不足18-20

3.2 重庆职业教育进展近况与不足20-24
3.

2.1 重庆职业教育面对的形势20-22

3.

2.2 重庆职业教育近况22-24

3.2.3 重庆市职业教育论文导读：参考文献50-54附录54-55致谢55-56上一页12
有着的主要不足24

3.3 职业教育进展对经济进展的影响24-29

3.1 经济进展决定职业教育的进展25-26

3.2 职业教育对经济进展能动的反作用26-27

3.3 职业教育进展与经济进展互动联系27-29

4 重庆职业教育对经济增加效应的实证探讨29-38

4.1 职业教育投资增加率对GDP增加率的回归浅析29-33

4.

1.1 模型介绍29

4.

1.2 数据处理29-30

4.

1.3 实证结果浅析30-33

4.2 职业教育投资增加与GDP增加因果联系检验33

4.3 结论浅析33-38

4.

3.1 重庆职业教育系统比较改善34

4.

3.2 重庆职业教育体制正在稳步推进34-35

4.

3.3 重庆地区校企结合进展顺利35

4.

3.4 政府深化职业教育教学革新35-36

4.

3.5 政府实行严格的就业准入制度36

4.

3.6 政府提升了对职业教育的投入36-38

5 发达国家职业教育对经济带动效应与启迪38-43

5.1 德国的双元制职业教育方式38-39

5.2 日本的职业教育系统39-40

5.3 新西兰：历经百年的职业教育40

5.4 国外职业教育对我国职业教育的启迪40-43

5.4.1 充分调动企业参与职业教育的积极性,建立政府、企业、学校三位一体的职教管理系统41-42
5.

4.2 注重综合职业能力的培养42

5.

4.3 建立充分灵活的职业教育系统42

5.

4.4 总结42-43

6 探讨结论与政策运用43-50

6.1 探讨结论43

6.2 推进重庆职业教育进展的政策倡议43-49

6.

2.1 推进职业教育管理体制革新43-45

6.

2.2 革新职业教育办学体制45-46

6.

2.3 加大职业教育资金投入46

6.

2.4 与高校联合，改善教育资源要素配置46-47

6.

2.5 按市场需求培养人才47-48

6.

2.6 加强学校内部教师队伍建设48-49

6.

2.7 营造职业教育观念49

6.3 后续探讨展望49-50
参考文献50-54
附录54-55
致谢55-56