浅议初中英语任务型教学在初中英语教学中运用

论文导读：omain}教学任务型语言教学（task—basedlarrzuaeteaching），实际就是这种教学，方法的延伸和运用。下面就自己对人教版教材Goforit的实践，谈谈任务型教学的作用。一、有利于激发学习兴趣任务型教学活动中所设置的活动有明确的目的性和可操作性。活动以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容、方式、情景吸引注意力，让
现代社会的发展要求高素质的人才，这就要求我们初中英语教师要不断更新观念，把传统的以教师为主的教学方式转变为教师为主导、学生为主体的摘自：毕业论文结论范文www.7ctime.com
教学任务型语言教学（task—based larr zuae teaching），实际就是这种教学，方法的延伸和运用。下面就自己对人教版教材Go for it的实践，谈谈任务型教学的作用。

一、有利于激发学习兴趣

任务型教学活动中所设置的活动有明确的目的性和可操作性。活动以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容、方式、情景吸引注意力，让他们积极参与到活动中来。例如让每位学生设计有创意的教师节贺卡、广告、个人等，根据课文内容展开讨论等调动学生的学习积极性，激发他们的兴趣，当他们能顺利的完成任务感爱成功的时候，就会树立起自信心，积极学习。

二、有利于合作学习

任务型教学中所设计的任务大都依靠小组活动来完成。小组活动不仅体现在课堂上，它还可以延伸到课外。小组成员之间互相交流，谈自己的意见和看法，集思广益，积极启发学生思维。这样可以在一种相互依赖、互相帮助的环境中取长补短，共同提高、共同进步。这样有利于小组同学间的合作学习，培养协作精神，效果良好。

三、有利于发展自主学习

布鲁纳等教育家们提出了教学要以“学习者为中心”的理论，课堂教学中主要是学生的活动，教师居于从旁指导的地位。任务型教学主要以学生为中心，强调学生的主体性，让学生有机会通过发表意见与见解充分展示个性，在学习中培养独立分析和解决问题的能力。教师设计一些学生乐于并且可以完成的任务，比如用所学的知识编排情景对话，简介我最喜爱的电影、歌星、体育明星等。学生为了把任务完成好，课后会花相当多的时间，通过阅读、讨论，查阅资料，完成任务。这样学生能不断调整适合自己的学习策略，采用科学的途径，提高学习效率，从而会养成良好的学习习惯，促进自主学习的形成。

四、有利于培养创造力

GO for it教材是给学生提供一定大胆想象与创造性使用语言的材料，让学生大胆发挥想象，在理解课文的基础上联系实际进行知识迁移。让丰富多彩的活动将生活实践同英语紧密相结合，它能使语言知识真正面向生活，为生活服务，学生的想象力及创新思维能力才能得到可持续的发展。

五、有利于提高综合运用英语的能力

新目标的目的是提高学生综合运用英语的能力，而任务教学是设计尽量真实的任务，通过学生的亲自实践、参与、体验、合作交流等学习方式来获得语言运用能力，这与传统的教育相比更注重学生参与的过程。学生在不断的语言实践中，在牢固掌握所学的知识的同时，语言能力才能得到提高，有利于了解东西文化的差异，减少“汉语式”英语现象的发生。
任务型教学是对交际法的发展，体现了以学生为中心的教学模式。学生通过思考、调查、讨论、交流和使用等方式，学习和使用英语，完成学习任务，增强了实践能力、创造力和综合运用英语的能力，是体现课改目标的有效途径。