谈谈初探农村初中多媒体技术辅助英语写作教学探讨要求

论文导读：中学生在英语写作时感到无话可说，又缺少足够的词汇积累，写作时不能随心所欲地表达自己的思想。作文中句式错误较多，影响理解，语言表达单调乏味，缺乏变式，文章中出现大量“中国式英语”。多媒体技术的应用有效解决了这个问题。比如，在写一篇介绍自己游览过的某个城市的作文时，就可以从网上下载某个城市的交通、旅游景点、特色
农村初中英语老师使用的英语写作教学方法通常单调乏味，导致写作教学效率低下，加之农村学生本身由于生活环境影响，英语基础差，眼界不够开阔，思维不够灵活，英语写作能力更是难以提高。随着多媒体技术走进农村学校，应不断思考怎样使信息技术在农村英语写作教学中充分发挥作用，从而实现农村英语写作教学水平的提高。
农村初中多媒体技术辅助教学英语写作

一、问题的提出

国家基础教育英语课程标准将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成，即“使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力”。英语写作教学侧重学生英语综合能力的培养，在英语教学中占有重要的地位。随着英语新课程的实施，教师课堂的授课模式产生了很大的变化，可很多农村英语教师的写作教学却还停留在传统的方法上，“给出作文题目，提出要求，学生在课内或课外规定的时间内完成一篇作文，然后上交给教师批改”。这样传统、机械的训练模式使学生渐渐对英语写作失去兴趣，进而产生恐惧心理，阻碍了英语写作能力的培养。随着多媒体技术在农村学校教学中的运用，我们开始思索能否将多媒体技术与英语写作教学整合，通过英语写作教学方式的改变，激发农村学生的写作兴趣和创作，并使农村初中英语写作教学的效果达到最佳。

二、相应的解决对策

1.针对农村学生写作兴趣不浓，英语写作被动应付的问题

初中英语教学中场景描述的作文较多，以往教学中，由于缺乏形象生动的教学手段，农村学生本身由于生活环境影响，英语基础差，眼界不够开阔，思维不够灵活，英语写作更是无话可说。教师布置写作任务，学生苦思冥想，东拼西凑，为写作而写作。这样的教学根本不能激发学生写作的兴趣，久而久之导致了学生从讨厌写作变为害怕写作。多媒体技术在课堂中的运用，就解决了这一难题，教学中教师可以把写作任务形象、生动地展示给学生，如在网上下载不同的生活场景（购物、看病、借书、郊游、闲聊等），通过大屏幕播放，学生带着任务去听、去看、去感受，从而拓展了英语写作教学的空间，改变了单一的教学方式，营造出更符合学生认知规律的氛围，学生在英语写作时就会更加积极。

2.针对学生写英语作文时无话可说，句式单调且语法错误多的问题

许多农村初中学生在英语写作时感到无话可说，又缺少足够的词汇积累，写作时不能随心所欲地表达自己的思想。作文中句式错误较多，影响理解，语言表达单调乏味，缺乏变式，文章中出现大量“中国式英语”。多媒体技术的应用有效解决了这个问题。比如，在写一篇介绍自己游览过的某个城市的作文时，就可以从网上下载某个城市的交通、旅游景点、特色小吃等图片，在写作前播放，大多数农村学生虽然没去旅游过，但通过这些图片他们也能感受和了解某个城市的风光、文化、交通等，这时，再把一些写作中可能会用到的句式及短语呈现出来，学生理解、接受的效率就会大大提高，也就不会感到无话可写了。通过这样的帮助，学生写作难度降低，较好地达到了写作训练的目的。

3.针对农村学生接触英语较晚，基础差，写作时思维受母语影响，经常出现汉式英语的问题

针对这个问题必须加强英语语感训练，避免汉语母语的影响。教师可以将网上的一些优秀英语作文利用多媒体展示给学生，并将范文中用到的一些好词好句用红色字体展示出来，学生在阅读优秀范文的同时不仅能开拓思维、积累素材、获取信息，还能熟悉一些常用句式和短语，从而形成英语语感，这种方法简便有效，长期坚持就能使学生厚积而薄发，有效促进学生的写作水平。

三、农村初中多媒体辅助英语写作教学的效果

笔者从2010年9月开始，在初一年级两个学习程度接近的平行班里进行试验，在甲班尝试使用多媒体辅助英语写作教学，而乙班仍使用以往传统的英语写作教学方法。一年后，对甲、乙两班调查的结果如下：
从上面的数据可以看出，在实施多媒体辅助英语写作教学模式的班，学生写作水平大幅度提高，绝大多数学生显示出对英语写作的浓厚兴趣，提高了英语书面表达的能力。
四、结束语
改变农村初中英语教学现状，在农村初中英语教学中合理应用多媒体辅助英语写作教学，寻找多媒体技术与英语写作教学的最佳结合点，能开拓农村初中老师和学生的思维，突破农村学生英语写作的“瓶颈”，有效提高农村英语写作教学的效率，为农村初中学生学好英语打下扎实的基础。
参考文献论文导读：：DidNuman.新目标英语（Goforit！）源于：www.7ctime.com.人民教育出版社..英语课程标准.王松美，林立.新课程中学英语教学实践.首都师范大学出版社.上一页12
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Did Numan.新目标英语（Go for it！）源于：www.7ctime.com
.人民教育出版社.
.英语课程标准.
[3]王松美，林立.新课程中学英语教学实践.首都师范大学出版社.