阐述英语网络环境下英语教育资源开发和利用学生

论文导读：堂上还是课堂外都能通过网络进行英语的交流，虽然网络上的交流并不是面对面的交流，却能够为学生提供一个真正的交流环境，在网络环境下，学生可以将他们学习的理论知识运用到交流的过程中，真摘自：本科毕业论文模板www.7ctime.com正做到学以致用，既能提高他们的语言交流能力，还能在交流过程中加强他们的知识积累与巩固。（二
摘 要：随着科学技术的不断发展，互联网在人们的学习、工作及生活中发挥着越来越重要的作用。一些学校也开始将互联网应用到日常的教学过程中，从而为学生的外语学习提供更广阔的学习空间。本文分析了网络环境下进行英语教学的不足之处，并重点讨论了如何在网络环境下合理的开发和利用英语教育资源。
关键词：网络环境下 英语教育 语言交流 综合能力
随着科学技术的不断发展，网络与人们的日常生活关系越来越密切，网络技术也慢慢的渗透到教学过程中，特别是在英语的教学过程中，有了计算机的辅助，英语教学得以不断改进与创新，更好的促进学生的学习，使教学效果事半功倍。

一、网络环境下进行英语学习的优势

(一)为学生提供英语交流的机会

英语作为一门外语，在中国还是缺少实际运用的机会，一般只能在课堂上进行一些对话交流，但通过网络就能为学生创造良好的学习环境。网络将世界连接成一个整体。学生无论在课堂上还是课堂外都能通过网络进行英语的交流，虽然网络上的交流并不是面对面的交流，却能够为学生提供一个真正的交流环境，在网络环境下，学生可以将他们学习的理论知识运用到交流的过程中，真摘自：本科毕业论文模板www.7ctime.com
正做到学以致用，既能提高他们的语言交流能力，还能在交流过程中加强他们的知识积累与巩固。

(二)英语资源丰富

网络所体现出的最大的优势就是拥有丰富的英语资源，取之不尽，用之不竭。老师在进行教学活动之前，可以根据指定的教学计划在网上搜索相关的英语资料，并进行加工整理，使课本上略显枯燥的知识以生动的形象展现在学生面前，不但能够激发学生学习的积极性，还能加深学生对知识的理解，从而使教学效果事半功倍。另外，学生也可以在课余时间，通过网络进行英语学习，将自己在课堂中所不理解的英语知识在网上进行搜索，通过检索出的结果来加深自己的理解，同时，学生还可以选择自己感兴趣的英语知识进行浏览，不断扩展自己的英语知识面，在这个过程中不断丰富自己，提升自己。

二、制约网络英语教学的因素及改善措施

虽然网络在人们的日常生活中的应用越来越广泛，但仍然有很多人对网络持排斥的态度。在学校中，有些老师已经习惯了传统的教学模式，对网络教学法缺乏了解，同时又安于现状，不想对新兴的网络教学法进行尝试。另外，学校领导对网路教学法没有形成必要的重视，这样即使有些年轻的老师想尝试新的教学法，但没有领导在物力和财力上的支持，网络教学法也自然无法落实起来，老师在受挫后积极性自然也会减弱，甚至直接放弃。
针对这种情况，领导与老师必须转变观念。作为领导，要对网络教学形成足够的重视，不仅要虚心接受老师提出的良好建议，还要鼓励老师将网络教学法应用到实际的教学过程中，同时，要积极的为网络教学法的实施提供必要的经费，使网络英语教学法能够得到实际落实。

三、网络环境下有效开发和利用英语资源的措施

(一)在英语资源的开发上要采用团队式和模块制

所谓开发的团队式，就是由开发过程中所涉及的全体人员包括英语专家、多媒体的制作者、课件的制作者、相关的技术员、老师及学生共同组成一个团队，并对资源进行共同的开发。在开发过程中，还可以将自己的有效建议应用到过程中，保证最终的成果适应教学需求，所涉及的知识能够有效的被学生接受，从而激发学生学习的积极性，使教学效果不断提升。这样的开发过程自然成本很高，这时，就要采用模块制来进行成本的分摊。将所开发的资料分成一个个的模块，在不同的项目中，这些模块可以得到重复使用，这样就能使开发成本得以分摊。另外，将这些模块进行组合，还可以满足不同程度的学生的不同需求，这样就能确保学生综合能力的普遍提高，为资源的高效率利用提供有效的保障。

(二)要凸显学生的主体地位

随着网络教学法的运用，老师在教学时的观念也要相应的发生变化。其实，教与学的过程应该是师生双方进行互动的过程，老师应该摒弃传统采用的老师讲授、学生被动接受的单向教学模式。将老师与学生在学习教学过程中的关系定位好，凸显学生的主体地位，老师则是积极的引导者。这样，在进行网络教学时，就要针对学生的实际学习情况制定相应的教学计划。并通过网络上的有效资源来为学生的学习过程增添乐趣，激发学生主动学习的积极性，主动参与到网络教学中，将网络教学法的优势充分的发挥出来。不但能够提高论文导读：
教学质量，而且在教学过程中，还能激发学生的创造性与能动性，从而使学生的综合素质得以提高。
四、结语
网络环境下，世界被连成一个整体，学生能够找到进行英语语言交流的平台，将所学知识在交流中不断巩固，从而有效的提高学生的学习效率。社会在发展，对人才的要求也会越来越严格，只有让学生接受适应时代要求的知识，才能在将来得以更好的发展。因此，为了提高学生的综合能力，学校和老师必须采取有效的措施对网络环境下的英语资料进行合理的开发并利用，调动学生的学习积极性，并激发学生的创造性和能动性，使学生更好的成长与发展。
参考文献：
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作者简介：
胡日查毕力格，男，1977-11，内蒙古呼和浩特，蒙古族族，呼和浩特民族学院外语系助教，本科学历，学士学位，研究方向：主要从事英语教育。