浅论信息技术信息技术支持中学英语词汇教学对策及案例

论文导读：
摘要：本论文旨在探讨现代教育技术在中学词汇教学中运用,并探讨信息技术支持中学英语词汇教学的对策及案例。期待运用各种信息技术支持日常英语词汇教学,为学生英语能力的提升打好基础。在实际教学历程中,中学英语词汇教学面对多方面的挑战,传统的英语词汇教学虽然在英语教学历程中发挥了巨大作用,但是仍有较大改善的余地。本论文对信息技术支持中学词汇教学的策略及对策进行了探讨。信息技术被广泛运用到各科教学中,并且取得了不少成果,其成功的经验值得借鉴。本论文浅析了各种信息技术支持日常英语词汇教学的可行性,探讨学生在词汇学习中能力的提升和情感变化。对于如何通过信息技术激发学生对中学词汇教学的兴趣,如何激励学生积极主动参与到词汇教学中来,如何激发学生对与学习英语词汇的自信心进行了深思。由此,本论文对教学中运用比较广泛各种信息技术进行了探讨和浅析,并进一步深思如何用这些信息技术来支持中学英语词汇教学。本论文讨论了实际教学中利用信息技术支持词汇教学的策略和对策。这些技术包括多媒体技术、互联网技术等方面。文中讨论了将BBS用于词汇教学课堂的集体讨论活动,将E-mail用于师生日常交流,以及如何革新地利用PowerPoint制作更加有利于培养学生知识和能力的多媒体教学资源,本论文还探讨了如何将微博运用于中学词汇教学。本论文通过一个案例就信息技术支持中学词汇教学进行了进一步探讨。通过本论文教学案例浅析发现：在信息技术的支持下,学生学习效率有较大提升,学习历程中学生更加积极主动地参与,课堂外学生更加愿意就词汇学习等不足进行沟通、讨论和探究。在该案例中,学生在词汇学习中能力有所提升,学习态度和情感也发生了变化。但是,由于各种现实条件,信息技术在日常教学中的运用受到限制,无法让每位学生都以中受益。如何运用信息技术支持日常英语词汇教学教学,如何去实践,仍然是一个需要深入探讨的一个课题。最后,本论文对信息技术支持的中学英语词汇教学案例探讨进行了反思,总结了探讨中有着的不足,同时对后续探讨提出了构想,以期更加透彻地探讨信息技术支持中学词汇教学,并运用到实际教学中去。关键词：中学英语论文词汇教学论文信息技术论文教学对策论文
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Abstract6-10
1 不足的提出10-23

1.1 课题背景10-13

1.2 解决途径探讨13-16

1.2.1 现代教育技术的介入13-14

1.2.2 信息技术在词汇教学中的作用14-16

1.3 探讨近况16-19

1.3.1 国内外探讨近况16-18

1.3.2 国内外探讨的反思18-19

1.4 探讨的相关内容19-23

1.4.1 探讨的相关概念界定19-20

1.4.2 探讨的内容与策略20-23

2 信息技术支持英语词汇教学及对策23-32

2.1 多种信息技术可用于词汇教学23-29

2.

1.1 Flash Card闪卡词汇教学23-24

2.

1.2 多媒体技术用于词汇教学24-25

2.

1.3 BBS用于词汇教学25

2.

1.4 E-mail用于词汇教学25-26

2.

1.5 词汇记忆软件用于词汇教学26-27

2.

1.6 博客用于词汇教学27

2.

1.7 微博用于词汇教学27-28

2.

1.8 其它信息技术用于词汇教学28-29

2.2 多种信息技术用于词汇教学对策浅析29-32

3. 教学案例探讨32-41

3.1 探讨目的32

3.2 探讨对象32-34

3.

2.1 参与对象32

3.

2.2 利用教材及学习内容32

3.

2.3 观察数据32-34

3.3 案例浅析34-39

3.1 教学对策34-36

3.2 班级词汇教学36-39

3.4 结果及反思39-41

3.4.1 结论39

3.4.2 反思39-41

4 结束语41-43
参考文献43-45
附录45-46
致谢46