论文导读： 学习数学的最终目的是应用数学解决实际问题，而数学能力是学生必要的、基本的能力。因此，作为小学数学教师在教学过程中注重培。
论文导读： 摘 要：首先对什么是数学思想方法作一简述，然后重点讲解了几种常见的思想方法的含义，以及如何解决实际数学问题的具体方法步。
论文导读：放结构的数学问题，体现了解题思路、解题策略的多样化，使学生在发散性、多纬度的思维活动中提高解决实际问题的能力 三角形、梯。
论文导读： 【摘 要】思维是智力的核心。如何培养学生的思维能力，促进学生思维的发展，是小学数学的重要任务之一。数学本身逻辑性较强，。
论文导读：作用，作为学生课堂行为的引导者，教师教学水平的优劣也与教学质量的高低息息相关。笔者认为，创新教学思想，改革教学方法，不断。
论文导读： 摘 要：新课标特别强调数学知识与实际生活的联系，把数学问题情境生活化，将数学与学生的生活、娱乐、学习相结合，增强数学的。
论文导读： 摘 要 对小学数学而言，“建模”的过程，实际上就是现实问题、生活经验“数学化”的过程，是学生在数学学习中获得带有“模型。
论文导读： 摘 要：古人云：“授人以鱼，只供一餐，授人以渔，可享一生”。坚持“授之以鱼”不如“授之以渔”的教育观点，注重学习方法的。
论文导读：-9889（2013）02A-0069-01教材是教师教授知识，学生学习知识的基础。如何充分利用教材，激发学生的学习兴趣和创新思维，培养学生。
论文导读： “兴趣是最好的老师”，“没有兴趣的学习，无异与一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”入迷才能源于：论文开题报告。
论文导读：教师往往将教材中的内容掰开了、揉碎了讲给学生听，忽视了学生“阅读”。现代教育提倡从学会到会学，提倡“终身学习”。因此，培。
论文导读：高了数学教学的效率。●优点1 突出了小学数学学科的特点小学数学是学生自己的数学，它不仅要考虑数学自身的特点，还要遵循学生学。
论文导读：此时我引导学生思考，如果要画一些较大的圆，如学校操场上的圆形花坛，游泳馆的圆形泳池等等，这些圆能否用圆规画出来，要如何才。
论文导读： 【摘要】随着新课程教育改革的不断深入，为适应新的课程理念，改革课堂教学，数学课堂教学应提高教学的有效性，讲究教学艺术，。
论文导读： 给学生以宽容，维持学生学习的热情无论哪种学习，都是一个错误很多——错误减少——避免错误的过程。学生肯定是期待成功的。在。
论文导读：例如：教学正方体和长方体的特征时，可先让学生复习说出正方形和长方形的特征，再让学生通过观察说出正方体和长方体的特征。3 训。
论文导读：移题，这类试题改变了以往试卷中考基本技能、基本方法的传统习惯，要求学生在看懂内容的基础上归纳、概括、引申、定义新内容，然。
论文导读：能考虑到某个具体的知识点,至于这个点与其他点的联系以及这个点自身的发展演变就无从考虑了。这种点状思维模式既是小学生低年级。
论文导读：环境，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，教师要积极地利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程。
论文导读：基本知识和理论，这导致记忆性内容所占比重过大，缺乏对学生实际应用能力和创新能力的综合考察。②考核方式单一。通常采用闭卷笔。