试析个案东西部中等职业教育合作办学

论文导读：41一、合作办学如何招生36-37二、合作办学的招生宣传37-38三、学生选择合作办学的理由38四、学生未选择合作办学的理由38-39五、近况浅析39-40六、总结与反思40-41第三节S校合作办学的“联合培养”41-55一、分段形式的确定41-44二、东、西部的分别培养44-46三、东西地区之间的衔接46-48四、校企合作、工学结合48-51五、学生
摘要：东西部中等职教合作办学将东西部职业学校联合到一起,共同培养学生,它是东部对西部地区对口扶持项目之一,为西部学生提供了优质的教育资源和就业资源。本论文将东西部中等职业教育合作办学作为探讨对象,在对上海市S校与云南文山州几所中职校合作办学实践深度地调查基础之上,对S校合作办学的进展历程、合作办学的近况进行了梳理与呈现,并对合作办学中有着的不足进行了浅析,结合文献探讨、以小见大,以对S校合作办学的个案探讨出发,以积极作用与有着的不足两个方面对当前我国东西部中等职业教育合作办学的效果进行了浅析,在此基础上,提出有针对性的政策倡议。本论文共分为四章：第一章导言。本章主要阐述了探讨的背景及作用,目前国内外关于东西部中等职教合作办学的探讨近况及探讨成果,本探讨的核心概念的界定以及探讨案例等内容。第二章S校东西部中等职教合作办学的近况与浅析。本章在调研的基础上,以“联合招生,合作培养”为主线,按照S校与云南文山州内的几所学校的合作办学实践的具体流程,详细地介绍了合作办学的近况,在问卷调查以及相关文献探讨的基础上,以历史、制度和学理的角度对合作办学的近况进行了浅析,是本论文的主要内容之一。第三章东西部中等职教合作办学的效果浅析。本章在前一章节对合作办学近况地描述与浅析基础之上,对合作办学的成果进行了总结与反思,一方面以宏观、中观和微观三个层面上总结了合作办学取得的积极效果,另一方面也以三个层面指出合作办学有着的不足并对其理由进行了浅析,为下一章节提出合作办学的进展倡议做准备。第四章东西部中等职教合作办学进展倡议,以宏观、中观和微观三个层面上提出进展倡议。以宏观层面上来看,首先要明确合作办学对于双方未来的重要量,提升合作办学的重视程度；其次,推进制度建设,实现合作办学的有效治理；再次,保证对合作办学的经费支持；最后,成立第三方组织,搭建四方合作框架,多方借力进展东西部中等职教合作办学。以中观层面上来看,第一,把握合作办学的实质,推行真正的合作办学；第二,要提升合作办学的质量,增强合作办学的吸引力；第三,重视总结东西部合作办学优秀经验；第四,调整合作办学内容与形式。以微观层面上来看,首先要多方给力,帮助提升学生的适应性,其次要关注学生的未来进展。关键词：东西部合作办学论文个案探讨论文中等职业教育论文
本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。中文摘要6-8
ABSTRACT8-13
第一章 导论13-30
第一节 探讨背景及作用13-15

一、探讨背景13-15

二、探讨作用15

第二节 文献综述15-21

一、东西部中等职教合作办学进展历程的综述15-17

二、东西部中等职教合作办学的重要量的探讨综述17-18

三、东西部中等职教合作办学近况的探讨综述18-19

四、东西部中等职教合作办学中的不足探讨综述19-20

五、东西部中等职教合作办学的保障机制的探讨综述20

六、关于东西部中等职教合作办学的倡议探讨综述20-21

七、对已有文献的评价21

第三节 核心概念界定21-25

一、几组概念的辨析21-23

二、东西部中等职业教育合作办学的内涵与解读23-25

第四节 探讨案例25-30

一、探讨目标25

二、探讨思路25-26

三、探讨内容26-27

四、探讨策略27

五、访谈数据的说明27-28

六、问卷调查数据说明28-29

七、个案探讨说明29-30

第二章 S校东西部中等职教合作办学的近况及浅析30-56
第一节 S校合作办学的“联合”30-36

一、联合的平台30-31

二、联合的内容31

三、联合的管理形式31-32

四、联合的经费支持32

五、近况浅析32-36

第二节 S校合作办学的“招生”36-41

一、合作办学如何招生36-37

二、合作办学的招生宣传37-38

三、学生选择合作办学的理由38

四、学生未选择合作办学的理由38-39

五、近况浅析39-40

六、总结与反思40-41

第三节 S校合作办学的“联合培养”41-55

一、分段形式的确定41-44

二、东、西部的分别培养44-46

三、东西地区之间的衔接46-48

四、校企合作、工学结合48-51

五、学生就业及未来选择51-53

六、合作培养中的管理53-55

本章小结55-56
第三章 东西部论文导读：
中等职教合作办学的效果浅析56-66
第一节 东西部中等职教合作办学的积极效果56-59

一、宏观层面上57-58

二、中观层面上58

三、微观层面上58-59

第二节 东西部中等职教合作办学的不足与浅析59-65

一、宏观层面上59-61

二、中观层面上61-64

三、微观层面上64-65

本章小结65-66
第四章 东西部中等职教合作办学进展倡议66-73
第一节 东西部中等职教合作办学宏观层面倡议66-69

一、明确合作对于双方未来的重要量,提升对合作办学的重视程度66-67

二、推进制度建设,实现对合作办学的有效治理67

三、保证对合作办学的经费支持67-68

四、成立第三方组织,搭建四方合作框架68-69

第二节 东西部中等职教合作办学中观层面的倡议69-71

一、把握合作办学的实质,推行真正的合作办学69

二、提升合作办学的质量,增强合作办学的吸引力69-70

三、重视合作办学优秀经验的积累70-71

四、调整合作办学内容与形式71

第三节 东西部中等职教合作办学微观层面倡议71-73

一、多方给力,提升学生的近应性71-72

二、关注学生的未来进展72-73

本章小结73
探讨总结与展望73-75
主要参考文献75-79
附件一：学生问卷79-81
附件二：东西部中等职业教育合作办学探讨访谈提纲(校领导卷)81-82
附件三：东西部中等职业学校合作办学探讨访谈提纲(学生卷)82-83
后记83-84