浅谈导入导入在高中英语阅读课堂运用要求

论文导读：
摘要：学生英语学习的阵地主要还是在课堂，如何充分利用课堂有限的时间提升学生的学习效率一直是英语教学的重要工作之一。“课堂导入”在整堂课的教学中占的比重不大，持续的时间不长，但是它对于激发学生的思维、提升学生的学习兴趣都有着积极的作用，其优势以及重要量也日趋受到一线教师的关注。由于高中英语教材以阅读文本为主，且各个技能的训练如：听、说、写等都以阅读文本为基础展开，由此如何在阅读课堂上通过多种多样的导入策略提升课堂教学质量仍是一个值得探讨的不足。本论文共分为五个章节。引言部分以传统的英语阅读课堂教学以及新课程进展的要求这两个角度阐述了本探讨的背景，虽然以教师以及学生两个角度阐明了本探讨的作用，并介绍了论文的主要探讨内容。第二章对“导入”一词进行了界定；回顾了同课堂导入相关的国内外文献；概括了文献探讨的成果，根据国内文献的探讨总结了导入的主要形式。第三章就高中英语阅读课堂导入的近况进行了调查，以学生问卷以及教师问卷两个方面就造成学生阅读困难以及导入在课堂的实施情况等不足进行了调查。第四章围绕导入在高中英语阅读课堂的运用展开讨论。首先以教材以及教学法两个不同的角度浅析了其运用的必要性，其次阐述了导入的运用对于阅读课堂所产生的积极作用，继而提出了相关的原则，并用实例例证了应当如何针对不同文本内容设计阅读课堂导入以提升课堂教学效率。最后文章就如何提升阅读课堂的导入效应给予了一些建设性意见和相应的对策。第五章总结了论文的主要探讨工作，指出了探讨有着的局限性以及今后进一步的努力方向。关键词：高中英语论文阅读论文课堂导入论文
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Abstract7-9
目录9-10
图表索引10-11
第一章 导言11-15

1.1 探讨背景11-12

1.1 传统阅读授课方式的弊端11-12

1.2 新课程进展的要求12

1.2 探讨的目的和作用12-13

1.2.1“导入”对于教师的作用13

1.2.2“导入”对于学生的作用13

1.3 探讨的手段与内容13

1.4 论文探讨的革新之处13-15

第二章 有关“课堂导入”的文献综述15-22

2.1 “课堂导入”概念的界定15-16

2.2 国外对于“课堂导入”的探讨16-18

2.3 国内对于“课堂导入”的探讨18-19

2.4 课堂导入的分类19-22

2.4.1 多媒体导入20

2.4.2 话题导入20

2.4.3 知识迁移导入20-21

2.4.4 情境导入21-22

第三章 高中英语阅读课堂导入近况调查与浅析22-33

3.1 调查目的与对象22-23

3.

1.1 调查的目的22

3.

1.2 调查的对象22-23

3.2 调查策略与问卷回收23

3.3 问卷数据的统计与浅析23-32

3.1 学生问卷23-27

3.2 教师问卷27-30

3.3 高中学生英语学习难点以及阅读难点30-32

3.4 对于高中阅读课堂导入情况的总结32-33

第四章 高中英语课堂导入的运用33-56

4.1 高中英语阅读课堂导入的必要性33-36

4.

1.1 高中英语教材以阅读文本为主33-34

4.

1.2 教材文本内容涉及的主题广泛34

4.

1.3 教学法的革新革新34-36

4.2 阅读课堂导入的作用36-39
4.

2.1 吸引学生注意力，使学生做好心理上的准备36

4.

2.2 提升学生的学习兴趣，激发其学习动机，保持其积极的学习态度36-37

4.

2.3 启发学生深思，锻炼学生思维37-38

4.

2.4 温故而知新，帮助学生进行知识的迁移38-39

4.3 阅读课堂导入的原则39-41
4.

3.1 高效紧凑的原则39

4.

3.2 形式多样、针对性强的原则39-40

4.

3.3 以学生为主体的原则40-41

4.4 高中阅读课堂导入案例浅析41-52

4.1 案例 142-44

4.2 案例 244-45

4.3 案例 345-47

4.4 案例 4─温故导入47-48

4.5 案例 548-50

4.6 案例 650-52

4.5 对于提升阅读课堂导入效果的倡议52-56

4.5.1 适当调整文本顺序52

4.5.2 利用预习为学生降低文本阅读难度，提升导入效率52-论文导读：9参考目录59-61附录一新世纪高中英语教材第一学期内容61-63附录二新世纪高中英语教材第二学期内容63-65附录三导入在高中英语阅读课堂的实施情况（教师问卷）65-67附录四导入在高中英语阅读课堂的实施情况（学生问卷）67-68上一页12
53

4.5.3 可利用导入为学生扫除阅读时的词汇障碍53

4.5.4 应合理组织安排课堂活动形式提升学生参与度53-54

4.5.5 应避开无效导入54-55

4.5.6 应当不断改善自身的综合素养55-56

第五章 总结和展望56-58

5.1 本论文主要的探讨工作56

5.2 本探讨的局限性56-58

致谢58-59
参考目录59-61
附录

一、新世纪高中英语教材第一学期内容61-63

附录

二、新世纪高中英语教材第二学期内容63-65

附录

三、导入在高中英语阅读课堂的实施情况（教师问卷）65-67

附录

四、导入在高中英语阅读课堂的实施情况（学生问卷）67-68