阐释调查研究价值观目前状况调查普通

最后更新时间：2024-03-05 作者：用户投稿原创标记

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论文导读：
摘要：价值观是一切人文社会科学无法回避的基本不足之一,也是深刻影响个人、社会、民族和文化等不同层次范畴的特点和走向的核心因素之一。价值观不足在不同学科领域的广泛深入探讨及其学科交叉,为理解和探讨价值观奠定了坚实的基础。大学生价值观的探讨既离不开对价值观基本论述不足的深入剖析,更需要对当前中国社会价值观近况和实际有认真深思。中国特点社会主义核心价值系统为大学生价值观探讨和培育提供了基本的政策保障和方向指导。本论文综合采取文献法、问卷调查、数理统计和论述浅析等策略,探讨了大学生价值观培育相关的不足。主要内容包括4个方面。一是通过对价值、价值观等基本概念的系统梳理和剖析,在考察中国传统价值观特点及其演变的基础上,结合社会主义核心价值系统的基本要求,构建了大学生价值观的系统。二是参考国内外价值观调查探讨的策略和思路,重点以一般价值观、集体主义和个人主义、物质主义价值观等方面,采取问卷调查的策略对兰州交通大学、兰州大学和甘肃政法学院1092名大学生的价值观情况进行调研,通过数理统计的策略定量探讨了他们的价值观统计特点及价值观之间的相关性。三是浅析了大学生价值观的影响因素和主要理由,认为家庭因素是影响大学生价值观形成的关键因素,中国城市化进程和经济科技等快速进展带来的社会价值观的一主多元化特点及其变化,是形成大学生价值观多元化和复杂性的背景。四是在对大学生价值观近况及其有着不足浅析的基础上,提出了大学生价值观培育的基本内容和层次结构,以高等教育自身特点和实际出发,提出了大学生价值观培育的五种机制,它们应该是相辅相成、有机统一的系统工程。本论文还提出了对大学生价值观教育有着的不足和探讨展望倡议。认为应该对大学生价值观教育的内容进行系统化,并急需社会各界的共同努力。对大学生价值观调研策略的探讨验证,大学生价值观培育内容与机制的层次性和可操作性,应该是今后进一步探讨的重点方向。关键词：大学生论文价值观论文社会主义核心价值系统论文调查探讨论文培育机制论文
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Abstract5-10
绪论10-19

一、不足的提出10-12

(一) 新世纪的挑战10

(二) 国家高等教育政策方针的剖析10-12

(三) 大学生价值观培育的重要量和必要性12

二、国内探讨近况12-16

(一) 大学生价值观探讨的近况12-16

(二) 大学生价值观探讨有着的不足16

三、探讨思路、内容与策略16-18

(一) 探讨思路17

(二) 主要探讨内容17-18

(三) 探讨策略18

四、课题探讨的革新点浅析18-19

(一) 探讨策略方面18

(二) 预期探讨成果方面18-19

第一章大学生价值观的一般论述19-36

一、价值与价值观19-26

(一) 价值——多学科角度的19-21

(二) 价值观——简单与复杂的混合体21-26

二、中国传统价值观辨析26-30

(一) 传统价值观的基本内容与评价26-29

(二) 传统价值观的历史演变29-30

(三) 传统价值观与当代社会主义30

三、社会主义核心价值系统30-32

(一) 社会主义核心价值系统的基本内容30-31

(二) 社会主义核心价值系统的时代作用31-32

(三) 国家教育方针和高等教育的基本要求32

四、大学生价值观系统构架32-36

(一) 历史的传承——传统价值观的现代扬弃32-33

(二) 时代的要求——国际化条件下的与时俱进33-34

(三) 大学生价值观系统的构建34-36

第二章大学生价值观近况调查探讨36-72

一、概述36-37

二、大学生价值观调查问卷的编制37-39

(一) 调查问卷编制思路37

(二) 参考依据与调研重点37-38

(三) 主要内容38-39

三、调研对象及策略39

四、调研结果浅析39-72

(一) 大学生价值观的统计特点39-51

(二) 大学生不同价值观之间的相关性浅析51-68

(三) 大学生价值观特点68-69

(四) 有着的主要不足及理由探析69-72

第三章大学生价值观培育机制探讨72-86

一、方向与原则72-75

(一) 以社会主义核心价值系统为政策保障和方向指导72

(二) 以社会主义荣辱观为参考标尺72-73

(三) 以论文导读：)其它方面77-78三大学生价值观培育机制的深思78-86(一)环境改良机制——校风、学风和校园文化建设宜持之以恒79-80(二)教学革新机制——思想政治教育内容与策略应与时俱进80-81(三)队伍优化机制——党、团学生工作和班主任工作要精益求精81-83

(四)联合培育机制——任课教师言传身教更责无旁贷83-84

(五)竞争奖惩机制—

大学生时代特点为基础73-75

二、大学生价值观培育基本内容75-78

(一)一般价值观75-76

(二) 集体主义76-77

(三) 义利观77

(四) 其它方面77-78

三、大学生价值观培育机制的深思78-86

(一) 环境改良机制——校风、学风和校园文化建设宜持之以恒79-80

(二) 教学革新机制——思想政治教育内容与策略应与时俱进80-81

(三) 队伍优化机制——党、团学生工作和班主任工作要精益求精81-83